《体育运动心理训练理论与实践》根据当前体育运动读者的现实考量，参照读者现有的体育运动心理训练技术水平而针对性编写，编写过程中也积极吸收当前本学科最新研究成果，突出重、难点，对最新的相关知识进行梳理。《体育运动心理训练理论与实践》主要讲述了运动训练的主要领域与关系、生物学基础、认知过程、动机与归因、唤醒与焦虑、信息动员与开启等内容。

《近代以来中国学校体育教育人文性的缺失与重构》从人文主义的视角来探讨体育教育活动，运用历史的、辩证的立场、观点和方法，梳理了近代以来自西方体育教育传入中国后我国体育教育的人文脉络，分析了体育教育人文精神缺失的现状及原因，回顾了人文与体育教育分合的历程演变等。

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

本书收录了广州市级立项课题：“提高运动参与有效性的研究”课题组的重要研究成果，这些成果主要探讨在不同学段、不同层次、不同类别学校之间以及不同环境与条件下实施《体育与健康课程标准》，以课程标准的理念指导教学实践，并根据学科实际着重研究如何提高学生运动参与的有效性，贯彻“健康第一”的指导思想，以达到全面提高体育教学质量，促进中小学生身心健康水平和社会适应能力提高的目的。本书紧密结合当前中小学体育教学改革的发展需要，借鉴国内外相关理论与实践，着重对区域内中小学生运动参与的现状及影响因素进行了实验分析，并就体育与健康教学目标、教材内容、教学方法、教学模式、校本课程及教学评价等方面进行了理论与实践研究。

本书共分为：体育理论知识；体育技能实践；体育锻炼三篇，主要内容包括：体育与健康；体育卫生保健；运动处方；田径运动；武术运动；篮球；排球；乒乓球；羽毛球；网球等。

本教材由备战2016年里约奥运会国家队身体运动功能训练团队专家组组长尹军教授主编，是一部时尚、前沿、实用的体育专业教材。作者很好地将运动解剖学、运动生物力学、运动生理学、运动医学和运动技能学等学科融为一体，强调通过“动作模式”训练来提高神经对肌肉的控制能力，克服了以往体能训练教材中单纯发展肌肉力量或耐力等素质的弊端，其先进的训练理念和内容体系可以帮助读者获得更多的启发，并产生“试一试”的运动冲动。尤为值得一提的是，本教材不仅详细介绍了FMS测试、SFMA和Y-BALANCE测试等各种自我监控和评价方法，还详细介绍了肌肉-神经系统激活、快速伸缩复合练习、躯干支柱力量、速度与多方向移动、力量与旋转爆发力、再生与恢复等丰富多彩的练习方法，是一部内容新颖、实用性很强的体育专业教材和健身指导用书，可作为体育教育、运动训练等专业学生的教材，以及各级各类教练员、健身指导员、运动员、体育爱好者的参考书。为便于学习，本教材还把一些用文字不好描述的动作拍摄成视频，读者可以通过扫描二维码在移动终端上观看和进行模仿练习。

我们所撰著的《中国古代体育图录》，即在持守上述理念之前提下，首先对所存在的问题逐一做探讨和研究，以为准备工作。而其中最根本且主要之问题，诚如以上所云，莫过于体育的渊源，它的孕育、萌芽、生成、成熟，又如何流播与发展的过程。我们需要对古代体育所含藏的种种道理和功能，做深入的研究，做彼此关联的探讨，才能完全认识和充分了解。其次，由于影响体育发展的因素实在太多太复杂，如果只执一端，只是“就体育论体育”，则必不能知“体育”，好比坐井观天、盲人摸象。因此，必须具备宽广的学术视野和扎实的跨学科功底，可以说非博学者难以从事。由此，我们进行了较长一段时间的读书，广泛涉猎考古学、人类学、社会学、美学等知识，对于新理论和新史料，孜孜以求，试图做整体思考和探究，以兼收并蓄的学科视野，去建构《中国古代体育图录》的撰写框架。同时，把图像作为另一种文本性证据使用，解释由图像材料所蕴含的古代体育文化。既可以从中看出体育发展的纵剖面，也可以看出其横断面，更可以看出其整体的运作与发展。因而，在体例上，主要着眼于一种新的理论体系的建构，同时也十分注重一些具体的文本分析，以求言之有据，且言之成理。