教材包含理论篇和实践篇两部分内容，理论篇分四章，分别是体育文化、体育与健康教育、体育运动原理与卫生营养保健、大学生体质健康测试；实践篇分四个部分，第一部分大球部分，包含篮球、排球、足球、和球四项内容。第二部分小球部分，包含乒乓球、羽毛球、毽球、网球四项内容。第三部分健身、健美及舞蹈运动，包含田径、形体、健美操、体育舞蹈、健身街舞、太极拳、跆拳道、花样跳绳八项内容。第四部分其他运动，包含水上运动、冰上运动、轮滑、定向越野、拓展训练五项内容。

本书在借鉴国内外先进的专业理论和方法的基础上，吸取多年来教学改革的成功经验，构建了完整的教学体系，并且在内容的选取上注重将健身性与文化性相结合。本书共20章，其中理论6章，主要包括体育的概述、功能与价值，学校体育的地位与作用，体育保健与营养的基本内容、方法，体育锻炼的原则与方法，体育测量评价的指标、标准与方法，体育竞赛的种类与方法；技术教学指导14章，主要简述田径、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、健美、体育舞蹈、游泳、武术、跆拳道、休闲体育等项目的教学主要技术、竞赛规则与裁判知识。

本书是北方工业大学附属学校“一校一品”体育教学改革纪实文集，既是对学校开展“一校一品”体育教学改革的总结，也是一个新的起点，更上一层楼。全书共分五个章节，包括借东风——“一校一品”体育教学改革项目介绍、重落实——“一校一品”体育教学改革的校本化落实之日常教学篇、展风采——“一校一品”体育教学改革的校本化落实之大型活动篇、思促行——践行“一校一品”反思育人模式和见成效——依托“一校一品”打造活力校园，从“一校一品”体育教学改革的缘起开始，将学校全员动员、全力以赴开展相关教学改革的细节充分展现，有学校领导的决策统筹，有学科老师的辛苦付出，有全体学生的快乐融入，也有每位家长的全力支持，将学校、家庭和社会融合在一个同心圆中，共同蓄力，共同实现让孩子们发现优势、发展优势、发挥优势，做自己，赢未来！

《体育与健康》共分为两大板块共四章和十四个项目，主要内容既包括高职体育与健康概述、体育竞赛的组织编排、体育游戏与欣赏、运动医务监督等理论性知识，又包括田径运动、球类、传统武术、休闲体育、健身体育等具体运动的详细情况介绍。在编写过程中，充分考虑教师的“教”与学生的“学”的发挥空间，力图体现本门课程基础、浓缩、实用的编写理念。 《体育与健康》可作为各高校学生学习公共体育课程及相关体育选修课教材使用，也适合体育运动爱好者作为参考资料使用。

为建立科学完善的学校体育教育教学体系，实现各学段体育课程改革的联动和有序衔接，切实提升体育课教学质量和效果，充分发挥体育学科在全面育人中的功能和价值，2015年5月上海市教委下发《关于进一步推进学校体育课程改革试点工作的通知》，启动了“小学体育兴趣化，初中体育多样化”学校体育课程改革。自2015年9月全面开展试点工作以来，为使改革工作扎实有序推进，上海市级层面已进行了两轮试点学校师资集中培训、一次“小学体育兴趣化”体育教学研讨活动，一次“初中体育多样化”体育教学研讨活动和一次全市教学技能大赛。 本书为“初中体育多样化”体育教学优秀教案集，作为各校校长、各区体育教研员、体育教研组长、体育教师等不同层面的各类专题培训教材。通过教学展示活动、研讨课、体育课、趣味运动会、小型学生比赛等多种方式向师生及家长宣传学校体育课程改革的背景、意义、目标和任务，提高教师的认知度、学生及家长的认同度；坚持学校体育课程改革与学校整体教育教学改革项目协同推进，注重校本教材的开发，加强学生体育社团和学校运动队建设；加强师资队伍建设。

选题内容与特色 为建立科学完善的学校体育教育教学体系，实现各学段体育课程改革的联动和有序衔接，切实提升体育课教学质量和效果，充分发挥体育学科在全面育人中的功能和价值，2015年5月上海市教委下发《关于进一步推进学校体育课程改革试点工作的通知》，启动了“小学体育兴趣化，初中体育多样化”学校体育课程改革。 自2015年9月全面开展试点工作以来，为使改革工作扎实有序推进，上海市级层面已进行了两轮试点学校师资集中培训、一次“小学体育兴趣化”体育教学研讨活动，一次“初中体育多样化”体育教学研讨活动和一次全市教学技能大赛。 本书为“小学体育兴趣化”体育教学优秀教案集，作为各校校长、各区体育教研员、体育教研组长、体育教师等不同层面的各类专题培训教材。通过教学展示活动、研讨课、体育课、趣味运动会、小型学生比赛等多种方式向师生及家长宣传学校体育课程改革的背景、意义、目标和任务，提高教师的认知度、学生及家长的认同度；坚持学校体育课程改革与学校整体教育教学改革项目协同推进，注重校本教材的开发，加强学生体育社团和学校运动队建设；加强师资队伍建设。

《国际铁人三项联盟竞赛规则》详细介绍铁人三项运动竞赛中的运动员行为规范、犯规基础处罚、比赛类别、奖励、申诉、抗议以及国际铁人三项竞赛联盟负责的所有赛事的竞赛规则及器材要求。是铁人三项运动教练员、运动员、裁判员、管理人员以及广大爱好者必备参考手册。

《大学体育理论与基础（第2版）/高等学校公共体育新形态教材》以“健康第1”为指导思想，立足于当代大学生的体育需求，突出学生的生理和心理特点，以提高学生的身心健康为目标，在介绍体育基础知识理念、各种运动项目的基本技能与健身手段的同时，让大学生充分地了解自己的个性特长与适应性，进而培养大学生的个性特点与兴趣爱好，最终培养学生形成良好的终身体育意识、兴趣、习惯与能力。内容包括基础理论篇和实践基础篇两篇内容。基础理论篇内容包括体育与健康概述、体育锻炼与运动处方、运动营养与保健、体育比赛与欣赏和奥林匹克运动5章内容；实践基础篇包括田径运动与健身、体操运动与健身、游泳运动与健身、武术运动与健身和其他运动与健身5章内容。

《大学体育与健康/普通高等学校公共体育新形态教材》分为健身理论篇和运动技术篇两篇内容，健身理论篇内容为大学生的必须掌握的体育基础理论知识，运动技术篇内容为普通高等学校公共体育普遍开展的项目。在编写过程中，突出地强调了科学性、系统性、思想性、时代性、民族性和地域性等编写原则，同时也努力使教材更具实用性，充分发挥教材的“指教”功能，使学生学有所用，为其大学生活和终身体育实践服务。

《大学体育与健康》是依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，以终身体育、健康教育为宗旨，根据高等学校学生的特点编写而成的。书中内容涉及面广，主要运动技术图示较为标准，技术要求符合全民健身、大众体育的特点，具体讲述的体育项目包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、游泳等，基本可以满足高等学校学生体育、健康教育课程教学的需要。同时，《大学体育与健康》注重对运动项目形成历史、发展及规则的介绍，对于学生拓展体育运动与健康教育知识视野，以及培养科学锻炼习惯和终身锻炼的意识有重要的促进作用。《大学体育与健康》主要面向高等学校的体育教师和广大学生，教师可利用《大学体育与健康》进行系统教学，学生可凭《大学体育与健康》自学，将其作为科学锻炼的依据。《大学体育与健康》亦可供体育爱好者阅读。