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《竞技运动员选材》主要介绍了竞技运动员选材的科学原理，不同选材指标所应用的主要项目、测试仪器、测量方法、注意事项和评价参考方法，由“竞技运动员选材概论”“竞技运动员的运动能力”“运动能力与生长发育规律”“竞技运动员选材常用指标与评价方法”“皮纹观察测试方法与意义”“骨龄的测试与应用”等六章内容构成。

《肩关节和髋关节运动功能障碍纠正性训练指南》首先介绍了人体的基本运动模式和功能发展机制。接着，《肩关节和髋关节运动功能障碍纠正性训练指南》对肩关节和髋关节的解剖学结构、常见功能障碍与损伤，以及运动功能评估方法进行了详细讲解。最后，《肩关节和髋关节运动功能障碍纠正性训练指南》采用真人示范、分步骤图解的方式，对多种针对肩关节和髋关节运动功能障碍的纠正性练习进行了介绍，旨在帮助体能教练、物理治疗师、运动及健身爱好者正确地评估及改善髋关节和肩关节运动功能障碍，有效预防损伤并提升运动表现。

《民族传统体育理论发展与实践指导教程/普通高等学校体育专业课教材》从理论和实践两方面对民族传统体育进行研究，以民族传统体育为研究对象，在全面、系统阐述民族传统体育基本知识、发展的理论基础、起源与发展、区域与分布、传承与保护的基础上，着重对民族传统体育科学化发展理论、产业化发展理论、教学训练理论进行深入分析和研究。

《现代体育产业发展理论与经营管理研究》共分七章，对体育产业及其经营管理进行了分析。一章为体育产业的内涵及研究现状分析；第二章为体育产业发展相关理论研究；第三章为体育产业政策与制度创新发展研究；第四章为体育产业的信息化发展研究；第五章为体育产业市场化经营与管理研究；第六章为体育用品产业发展与经营管理研究；第七章为多种体育产业的发展及市场化经营研究。《现代体育产业发展理论与经营管理研究》集科学性、系统性、时代创新性于一体，对体育产业的研究内容丰富全面，涉及体育产业的方方面面，结构清晰完整，各部分内容的研究均是建立在相关理论和科学分析的基础之上，并结合我国体育产业的发展现状提出了发展创新策略，体现了时代价值与学术创新。同时，对我国体育产业的发展进行了系统的实证研究，使得《现代体育产业发展理论与经营管理研究》在较强理论性的基础上又具有了实用性。

本书结合京津冀一体化建设，以创新创业型体育人才培养为研究目标，采取“分解—整合”的研究策略，多角度、全方位地对创新创业型体育人才的培养展开了深入而具体的研究。本书内容丰富、逻辑清晰，富有理论性和实践性，对促进我国全民健身运动的广泛开展，促进京津冀体育产业的绿色崛起，全面推动体育经济发展具有十分重要的意义。

中国优秀运动员形象负载了国家的历史、人文等特征，体现着不同时代的主旋律，倾注着人们对改变民族形象、掀起爱国热情以及拼搏进取等内涵的深刻理解，不仅诠释着竞技体育，而且彰显着一个国家的政治、文化、经济以及时代的沧桑。20世纪90年代中后期，以互联网为代表的新兴通信技术呈爆炸式增长，为公众提供了更广泛的互动机会，同时，中国优秀运动员形象开始由单一化的英雄、榜样化角色向多元化视角转变，与公众对其形象的认知、感受和期待逐渐产生了矛盾、碰撞，并造成了一定的社会影响，这就使得人们对中国优秀运动员形象产生了困惑甚至质疑。中国优秀运动员形象历来都是竞技体育乃至国家的宝贵资源，新时代中国优秀运动员形象究竟应该如何定位？怎样能够重新塑造公众心目中无可取代的中国优秀运动员新形象？成为当今时代亟须解决的问题。《中国优秀运动员形象特征、定位与塑造的研究/中国体育博士文丛》综合采用文献资料内容分析法、扎根理论方法、自由词汇联想法以及专家调研法进行资料整理和研究，研究工作分为以下几个阶段：第一阶段搜集中外优秀运动员的访谈视频、节目及名人访谈录，根据不同时代、国家选取50名不同项目的优秀运动员个案，旨在通过对中国优秀运动员形象特征的历史演变、职业发展阶段差异、中外差异，找寻其定位标准。第二阶段编制“自由词汇联想”问卷，搜集公众对不同时代中国优秀运动员形象自由联想的词汇描述，旨在探究公众对中国优秀运动员形象的刻板印象，补充前期的媒体报道研究的不足，同时为后期中国优秀运动员形象定位奠定基础。第三阶段采用专家调研法收集52名国内专家学者征求其对中国优秀运动员形象定位的意见与建议。第四阶段选取2001—2013年间《中国青年报》《人民日报》等中国主流纸媒和网络媒体以“中国优秀运动员”为主题的671个文本，19名奥运冠军作为个案，旨在探索目前中国优秀运动员公众形象的形成背景、影响因素和阻断策略，为进一步塑造中国优秀运动员良好的公众形象奠定基础。

《皖北民俗体育概论》共分为七章，其中第一章着重从地理风貌和人文历史脉络两个层面对皖北地区的风土人情进行梳理，对皖北地区在整体上形成初步认识；第二章从民俗体育的形成与发展、民俗体育的概念和分类以及民俗体育保护和传承的价值与意义三个层面对民俗体育做了概述，便于系统把握我国民俗体育的研究情况、发展现状及存在的问题，为第三章皖北民俗体育项目做好充分的理论准备；第三章主要是皖北民俗体育研究项目概述，交代了皖北民俗体育研究的背景、目的和意义；第四章、五、六三章是《皖北民俗体育概论》的重点内容，就皖北地区民俗体育项目目前的发展现状和存在的问题进行了系统地阐述，第五章就皖北地区实际情况结合当地丰富的民俗体育资源及其他社会资源进行分析，第六章提出发展皖北民俗体育的可行性模式进行探索，以期能够对皖北地区民俗体育资源的保护、发掘及开发做出一些参考，也为皖北地区在经济、旅游、民俗三结合大时代背景下的综合发展提供绵薄之力，从而多维度真正推动皖北地区的综合发展，并解决好皖北民俗体育的发展传承问题；第七章是《皖北民俗体育概论》的主体部分，分别就亳州、阜阳、淮南、蚌埠、淮北和宿州六个市的民俗体育具有代表性的民俗体育项目进行了介绍，目的是唤起读者对皖北民俗的关注，以期能够唤醒社会力量加强对我国民俗体育的保护和传承力度。

教师专业化是国际教师职业发展的趋势，也是教师教育培养目标的必然走向。我国教育改革与时俱进，紧跟世界的时代步伐，应时而出的“素质教育”、“终身学习”、“终身体育”等一系列新的教育教学理念既具时代气息，又赋予教师全新的历史使命。高校体育教育是培育中小学体育师资的摇篮，只有在抓好我国高校体育教师专业化发展工作的前提下，才有可能整体推动我国体育教师专业化发展的进程。高师体育院校的术科教师是高校体育教育的骨干力量，决定着我国体育教育人才培养的质量，更应立足现实，从教育理念、知识结构、教学能力等方面进行更新与重构。《高校体育教师发展论》从高校体育教师从业所需的教学知识入手，探索高校体育教师尤其是术科教师所需的教学知识及其发展的途径、方法和手段，以期为体育术科教学提供一定的理论指导。

《北京2008奥林匹克教育遗产研究》采用文献资料法、历史研究法、专家访谈法、实地考察法、案例分析等研究方法，对为什么要开展奥林匹克教育活动，留下了哪些遗产，哪些遗产得到了传承和利用，还存在哪些问题，未来可持续的发展良方何在，等问题进行了全面、深入、尝试性的分析探讨。