（3）“实践出真知”——从研究、学习人们的先进经验和自我总结在体育实践中的心得体会中提出新的问题，去选定体育科研的课题。这是广大教练员、体育教师、体育工作者结合本职工作进行科学总结、继续提高的有效办法。如对学校体育工作中的不同地区，不同季节，大、中、小学体育教学特点、学校体育课运动负荷、学校体育课成绩的评定等问题的研究；运动训练工作中的优秀运动员成长过程中的问题，以及学校运动训练的特点等经验体会中提出不同的研究主题，这是使经验上升为理性认识，将推动体育事业的迅速向前发展。（4）“处女地开垦”’——在体育科学与相关科学之间的边缘科学中去发现问题，进行选题。在体育科学与相关学科之间的接触点，通常被称为“知识的空白区”和“科学的处女地”。如果在这块处女地勤奋地耕耘，往往会结出累累的硕果。恩格斯曾强调指出：“在原子科学和分子科学的接触点上，双方都宣称与己无关，但是往往就在这一点上可望获得最大的成果”。在科学史上，法国的数学家和哲学家笛卡儿所创立的解析几何学，就是在代数学和几何学的接触点上取得的。美国科学家维纳所创立的《控制论》，就是在自动控制、无线电通讯、电子技术、神经生理、数理逻辑、统计力学等多学科和技术的相互渗透的边缘区域，并由多学科技术合作而建立的具有横断科学的新学科。体育科学是一门新兴的综合性学科，在我国起步较晚。解放后，经过多年的曲折历程，现在可以说有了一些基础。但与世界上体育科学先进的国家相比，还有一定的差距。从研究的内容来看也很不平衡，在当前主要是侧重于各项技术、训练方法的研究，对其他问题涉猎很少，特别是各学科之间的“相关问题”的研究，就需要我们去开垦这块“处女地”，去提出新的问题进行筛选，这样就会有助于促进我国体育科学的迅速发展。如此选题中的各项运动训练、体育教学中的心理训练、各项技术的力学研究、体育运动中的数学模式、音乐伴奏在体育课中的应用以及运动员选材等范围内去提出新问题，进行选题研究。（5）从查阅文献中发现线索，也就是在阅读各种图书、期刊、论文汇编及各种资料中发现问题。这对于缺少实践经验的同志或在校学生进行体育科研选题来说，则更有实际意义。从文献中发现问题，一般有两种情况：一种是在文献中已经提出，但还未解决的问题；另一种是在阅读过程中，对文献有关问题的研究内容所产生的疑问，或者是感到广度和深度还不够，或有关论据还不充分的问题等。除此，对于初学体育科研的人，还可以由导师指出一些参考课题，然后从中选择一些自己感兴趣的．又符合自己实际情况的题目作为研究课题。（五）选题易犯的错误1．题目过大，脱离实际；2．赶时髦；3．文不对题；4．课题设计不清晰，选题与假说的建立相脱离；5．对主观条件、客观因素考虑不周；6．对研究结果缺乏必要的考虑；7．研究方法考虑不周。二、课题的确立（一）初选——确立研究目标在对理论方面、实践方面所接触到的课题或规划中所涉及的课题进行比较、分析后，就要从中初步进行筛选，根据研究者所处的主客观条件来加以选择，但初选必须根据既定的目标来进行，必须是研究者十分熟悉、有相当实践经验、且有相对较稳定的研究方向的课题，虽然初选的课题尚未最终确定，但三心二意，什么课题都想涉足，拿起又放下，放下再拿起，最后将一事无成。因此，在基本确定研究目标后，就必须经分析比较后，当机立断，但如果对初选的课题经分析、考虑后，确实没有较大的把握，则应及时更换研究课题。（二）论证——课题的可行性分析在正式确立研究课题前必须进行论证，也即完成该项课题的可行性分析。可行性分析必须依据研究者已占有的主、客观条件，以及较为详尽的资料，经过自己及课题组成员的初步论证，经分析、预测、评价后，进一步完善对完成课题的设想和各种条件，然后交由主管部门作正式论证审批。可行性分析主要有以下内容需要进行论证：本项研究的理论价值和实践意义；国内外研究现状分析及发展趋势；本课题的学术特点、创新之处；本课题的科学依据和应用前景；本项研究的主客观基本条件分析：人员构成、课题组成员已有的研究基础和学术成果，物质保障、经费预算及来源；本项研究得以顺利完成的优势条件及存在的困难；作出对完成本项研究的估计。论证报告须填写在申请书的相关栏目内（见附录）。（三）硕士研究生开题报告举例：首都体育学院硕士研究生毕业论文开题报告题目：北京天元集团利用体育产业进行改制的可行性研究专业：体育人文社会学研究方向：体育经济学指导教师：骆秉全研究生：樊心刚二OO二年二月1．选题依据党的十四大掀开了中国历史的新篇章，我国的经济运行机制从统得过死的计划经济体制转入到充满生机和活力的社会主义市场经济体制，这为我国的企业改革奠定了理论基础，指明了前进方向。到今年，我国的企业改革已经走过了近24个年头。这其有许多企业“摸着石头过河”，不断变换着改革的道路与方式。从简政放权、减税让利到两步利改税、承包制再到实行股份制，在摸索中前进的改革终于找到了解决国有企业问题的根本途径，那就是转换企业经营机制，建立现代企业制度。实践证明，现代企业制度是一种科学的产权关系，它从企业的创立、运营到管理、监督整个过程，理顺了国家与企业产权关系，保证了企业资产的保值增值，使企业真正拥有独立的法人财产权。成为法人实体和市场竞争主体。……

《大学体育》内容全面新颖。《大学体育》包括体育教育概论、体育教育科学论述、体育卫生教育等共七篇二十二章，结合大学生的特点将体育的基本理论知识，高校体育的目的、任务，锻炼身体的科学方法，运动处方，保健班学生的体育锻炼以及新兴的娱乐体育健身项目等，以简练、通俗易懂的文字和插图形式加以阐述，同时结合财经类大学生的特点进行编排，体现了《大学体育》的新颖性。《大学体育》编写的指导思想是以发展学生身心健康、培养终身体育意识为主，竞技性体育项目的介绍以开阔大学生的视野、扩展练习兴趣为目的。阅读本教材，可让读者对体育有一个较为全面的认识，基本了解身心健康及营养保健的相关知识，树立起科学参加体育锻炼的意识。《大学体育》的读者对象是高等院校体育教师和财经类高校的学生。教师可以此教材进行系统教学，学生可凭此教材自学，作为科学锻炼身体的依据。

本书包括学校体育与学生的心理健康、心理健康概论、小学生心理健康、初中生心理健康、高中生心理健康、学生体育学习动力调节系统、学生运动技能的形成与心理健康、不同项目的体育运动对学生心理健康的影响、学校体育比赛与学生的心理健康、体育游戏与学生的心理健康等。

本书是高等学校教材《体育保健学》（第二版）的配套教材。书中选编了人体运动功能试验、运动损伤的急救、检查与处理的操作实验、按摩手法及其操作和常见疾病医疗体操的实习，共计40个实验。本书可作为高等学校体育教育专业本、专科学生体育保健学实验教材，也可供体育保健康复专业教学参考。此外，对高、中等学校体育教师、教练员以及有关医务、卫生保健人员的业务进修也有较好的参考价值。

本书主要针对健美动作的科学训练方法，主要内容为：认识健美运动、掌握健美训练的基本、健美训练的起步阶段、约翰．韦德训练法则（李小龙亦曾经仔细研究过的训练方法）、初级阶段的训练组合、中级训练阶段的健美训练组合、高级训练阶段的健美训练、健美训练周期的安排、训练计划的安排、健美训练中应注意的问题、其它运动项目的力量及健美运动营养成分。

《珍藏姚明》独特的视觉、精美的图片和丰富的资讯极其值得收藏。文稿的写作手法也颇具特色，体现了策划人独到的眼光。本书用大量生动的图片和文字，让读者看到了一个鲜活的姚明的成长历程。姚明是中国，也是世界的；是篮球的，也是社会的。姚明是一个奇迹，也是世界篮球的传奇。他的出现，让世人进一步了解了中国、认识了中国人我甚至相信，姚明的出现可以让全球华人在各自的工作和生活中会变得更有信心、更有活力！姚明的魔力是13亿中国人给的，他的身后站着整个中国，华人又遍布全球。通过姚明这样一个健康积极的形象，告诉全世界，中国正息信地走向世界，中国人在追求个人成功、个人奋斗的同时，也在获取由奋斗带来的个人财富……一个22岁的年轻人，要走的人生之路还很长，要去书写的东西还很多。让我们一起祝愿姚明的明天更辉煌……

本书是一本探索体育营销幕后战略方法的手册。为读者进入体育营销市场、吸引投资、管理赛事后勤工作等具体策略奠定了良好的准备工作。抓住体育产业背后巨大商机的钥匙――《体育营销指南》书评出处/作者：赵毅（2003-9-229：16：57）当我们为申奥成功而欢欣鼓舞的时候，我们看到的是举办奥运会可能带给我们的巨大商机，可能给我国经济带来的巨大拉动作用。因为自从洛杉机奥运会赢利之后，奥运会及其他体育赛事的商业价值已被许多国家充分认识。获得奥运的举办权，实际上相当于把一块巨大的蛋糕拿到了自己的手中。但我们也必须清楚地认识到：要真正地把这块蛋糕吃到我们肚子里，要真正把2008年北京奥运会办成一届最出色而又实实在在赢利的夏奥会并不是一件容易的事，还有很多的事情需要我们去思考，去做。面对巨大商机，我们如何理解、策划体育赛事？我们如何为赛事提供完备的后勤保障？如何做好接待工作？如何谈判与签约？如何规避赛事风险？如何利用名人效应打开营销局面？这一个接一个的问题在我们现有的经验体系和教科书中很难找到满意的答案。正是在这样的背景下，中信出版社很及时地将美国著名的出版公司麦格劳―希尔出版的关于体育赛事管理与体育营销方面的专著――《体育营销指南》一书引进出版，介绍给中国的广大读者，可谓一件功德无量的大事。作为该领域中最畅销的指导手册，《体育营销指南》无疑会给申奥成功后的中国如何把握住2008年奥运会所蕴涵的巨大商机提供重要的参考和实战操作经验。《体育营销指南》首先将体育赛事作为一个系统工程来进行分析和研究，紧接着又将体育赛解剖成具体的环节进行描述和探讨，最后还结合实例进行分析，理论和实际紧密结合，具有很强的实战指导作用。全书分为三部分，共十四章外加两篇附录。前8章总结了体育赛事管理与市场营销的经验教训，阐述了如何理解体育产业，如何策划体育赛事，如何进行风险管理等问题；第9―14章则提供了对不同体育赛事进行管理和营销的具体方案，介绍了资金筹措、特许协议、体育旅游等内容；最后一部分为附录，包括一些合同样本、赞助协议、奥运会开幕式闭幕式程序、赛事礼仪等多方面有用的资源。体育运动和体育比赛伴随着我们人类走过了数千年，但将体育作为一种产业来加以推动不过是近20年的事情。然而，正是这短短的20年，世界的体育产业得到了飞速的发展，从供一少部分人分享的赛事扩展到吸引数以百万计的观众的大型赛事。在这个过程中，体育营销无疑起到了重要的作用。《体育营销指南》正是斯特德曼、莉萨和乔三位美国体育赛事与营销专家总结这些年来的宝贵经验总结和精心提炼的结晶。我们不仅要举办一届出色的奥运会，我们更需要以此为契机来大力推动我国整个体育产业的发展，从而为整个国民经济的发展提供强大的助力。这就需要造就一大批熟谙体育赛事管理和营销的我们自己的专家。《体育营销指南》的推出，肯定是这个过程中迈出的有益的一步。当我们为申奥成功而欢欣鼓舞的时候，我们看到的是举办奥运会可能带给我们的巨大商机，可能给我国经济带来的巨大拉动作用。因为自从洛杉机奥运会赢利之后，奥运会及其他体育赛事的商业价值已被许多国家充分认识。获得奥运的举办权，实际上相当于把一块巨大的蛋糕拿到了自己的手中。但我们也必须清楚地认识到：要真正地把这块蛋糕吃到我们肚子里，要真正把2008年北京奥运会办成一届最出色而又实实在在赢利的夏奥会并不是一件容易的事，还有很多的事情需要我们去思考，去做。面对巨大商机，我们如何理解、策划体育赛事？我们如何为赛事提供完备的后勤保障？如何做好接待工作？如何谈判与签约？如何规避赛事风险？如何利用名人效应打开营销局面？这一个接一个的问题在我们现有的经验体系和教科书中很难找到满意的答案。正是在这样的背景下，中信出版社很及时地将美国著名的出版公司麦格劳―希尔出版的关于体育赛事管理与体育营销方面的专著――《体育营销指南》一书引进出版，介绍给中国的广大读者，可谓一件功德无量的大事。作为该领域中最畅销的指导手册，《体育营销指南》无疑会给申奥成功后的中国如何把握住2008年奥运会所蕴涵的巨大商机提供重要的参考和实战操作经验。《体育营销指南》首先将体育赛事作为一个系统工程来进行分析和研究，紧接着又将体育赛解剖成具体的环节进行描述和探讨，最后还结合实例进行分析，理论和实际紧密结合，具有很强的实战指导作用。全书分为三部分，共十四章外加两篇附录。前8章总结了体育赛事管理与市场营销的经验教训，阐述了如何理解体育产业，如何策划体育赛事，如何进行风险管理等问题；第9―14章则提供了对不同体育赛事进行管理和营销的具体方案，介绍了资金筹措、特许协议、体育旅游等内容；最后一部分为附录，包括一些合同样本、赞助协议、奥运会开幕式闭幕式程序、赛事礼仪等多方面有用的资源。体育运动和体育比赛伴随着我们人类走过了数千年，但将体育作为一种产业来加以推动不过是近20年的事情。然而，正是这短短的20年，世界的体育产业得到了飞速的发展，从供一少部分人分享的赛事扩展到吸引数以百万计的观众的大型赛事。在这个过程中，体育营销无疑起到了重要的作用。《体育营销指南》正是斯特德曼、莉萨和乔三位美国体育赛事与营销专家总结这些年来的宝贵经验总结和精心提炼的结晶。我们不仅要举办一届出色的奥运会，我们更需要以此为契机来大力推动我国整个体育产业的发展，从而为整个国民经济的发展提供强大的助力。这就需要造就一大批熟谙体育赛事管理和营销的我们自己的专家。《体育营销指南》的推出，肯定是这个过程中迈出的有益的一步。

《学校体育学》是高师体育教育专业设定的一门主干基础理论课程。自20世纪80年代从《体育理论》分科出来后，已有近20年的发展历史。国内诸多的学校体育专家、学者，在该课程的学术研究、教材建设、教学等方面，做出不懈的努力和卓越的贡献，对我国学校体育的理论和实践，产生了极其深远的影响。为使《学校体育学》的教学更切合体育教育专业的实际，在山东省体育教育专业教材编写委员会的领导下，根据教育部颁发的教学计划，通过对山东省体育教育专业教学和改革经验的总结，组编写了这本《学校体育学》。本书可作为体育教育专业的学生通用教材，也可作为中、小学体育教师业务进修、教学的参考用书。

《体育测量与评价》由国家体委认定的体育学院函授教材编写成员，集多年教学经验编写而成。内容分为绪论、体育测量评价常用统计方法、体育测量的基本理论、评价的基本理论、测验的编制与组织实施、身体形态的测量与评价、身体机能的测量与评价、身体素质测量与评价、运动技术的测量与评价、情感的测量与评价、体质测量与评价、理论知识测验、体育成绩的定级13章。本书突出《体育测量与评价》应用性较强的特点，介绍了有关的测量与评价的各种方法，内容翔实，力求全书内容的系统性和科学性。每章前均设有自学指导，章末有思考题和作业题。本书是成人体育函授教育本、专科生的教科书，也可以作为中小学体育教师、基层运动队教练员业务进修自学的教材。

本书包括：概论、学校体能发展的基本特点与原则、学校体能发展的基本内容与要求、学校体育教材与体能发展等。