体育理论及教学
-
特殊教育学校特奥运动项目建设黄建行，雷江华 编"以人为本"观念下的特殊教育发展特别强调学生的身心健康与潜能开发，特殊教育学校特奥运动项目建设正是在此背景下根据特殊教育学校多年的实践总结出来的具有较强理论价值与实践价值的作品。《特殊教育学校特奥运动项目建设》注重理论性与实践性的统一，本书共包括九章，前三章从总整体上介绍了特殊教育学校特奥运动的概况等，后六章以特殊教育学校特奥运动项目开展情况为蓝本，具体介绍了特殊教育学校特奥运动项目的建设，对特殊学校开展特奥运动项目有一定的借鉴作用。 -
中国网球运动发展研究易春燕《当代中国体育改革与发展研究丛书：中国网球运动发展研究》共七章，主要内容包括：第一章中国网球运动研究综述、第二章竞技网球、第三章群众网球、第四章学校网球、第五章网球产业、第六章软式网球、第七章短式网球。 -
体育与健康郑厚成，刘景刚 编《体育与健康（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材选题立项》按照运动参与、增强体质、体育技能、身体健康、心理健康、社会适应、职业素质7个学校领域目标，紧紧围绕培养人才这个核心，将体育融合于文化、审美、休闲、健身、养生等诸多学科，突出了时代性、实用性、人文性、主体性和以人为本的教育理念。《体育与健康（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材选题立项》在选择教学内容时，把握“教育性与发展性”“理论性与实践性”“科学性与可行性”“健康性与文化性”“民族性与世界性”“竞技性与养生性”“统一性与选择性”等原则，把田径、体操、球类、游泳、民族传统体育、户外运动、休闲运动、水上运动等作为重点内容，并结合现代社会时尚和学生兴趣以及教育性，选择了健美操、体育舞蹈、跆拳道、柔道、网球、羽毛球、形体、拓展训练等内容。《体育与健康（第二版）/“十二五”职业教育国家规划教材选题立项》可作为一般本科院校及高职高专院校公共体育课程教材，也可供相关社会人士选用。 -
当代高校体育《当代高校体育》编委会 编该教材紧扣体育课程的主要目标，将“健康第一”的思想贯穿始终。将体育文化传承渗透到学生的每一项体育课程中，并在运动中充分体现文化的价值及其导向作用。突出教材内容的时代性，不仅引入了体育科学的最新研究成果，而且编入了其它相关学科有关的最新内容。大学是学生进入社会前综合能力的提高阶段。本教材从终身体育、善度余暇的角度出发，增加了民族传统体育、散手、自由搏击、棋类等项目，以及体育舞蹈、瑜伽、街舞、轮滑、定向拓展、野外生存等休闲项目。 -
大学生体育与健康王健姣 著《大学生体育与健康》，本书依据《全国普通高等学校体育课程指导纲要》编著了大学生健身指南。以“以人为本，健康第一”的指导思想，强调大学生自我强身健体的平衡性和宽广性，灵活性和多样性，趣味性和实用性，兼容性和终身性。把大学生强身健体变成一种日常的行为习惯，使之贯彻终身，终生受益。 -
新编大学体育与健康教程吴秀云，王乃英，李国梁 著《新编大学体育与健康教程》，本书遵循教育规律和大学生的身心特点及兴趣爱好的基础上，汲取体育学科新成果，对各项目进行了较为详细的阐述，内容精练规范、涵盖面广、通俗易懂、指导性强。 -
中国体育人文社会学研究十年发展报告王子朴 著《中国体育人文社会学研究十年发展报告》，本书通过体育人文社会学研究的有关数据对体育人文社会学成果进行多角度的分析评价，主要目的是通过客观数据和分析评价来揭示我国体育人文社会学研究的特征、热点和趋势，规范体育人文社会学科研究方法、范式，在此基础上，系统整理体育人文社会学的基础理论和实践领域中的研究方向。 -
高校运动训练理论与管理研究廖彦罡 著《高校运动训练理论与管理研究》通过高校与运动训练的结合，探讨高校运动训练理论与管理的相关内容，以保证高校培养高水平竞技体育人才任务的实现。《高校运动训练理论与管理研究》以高校运动训练与管理为研究对象，具体包括七章的内容。其中第一章是对高校运动训练基本知识的分析。后六章分别对高校运动训练理论与管理进行研究；其中第二至四章是对高校运动训练理论的研究，第五至七章是对高校运动训练管理的研究。 -
运动解剖学王松 编《运动解剖学/高等院校体育类基础课“十三五”规划教材》在全面阐述人体各器官系统形态结构等基本理论知识的基础上，重点突出了体育专业的学生必须掌握的运动系统部分的基础知识，用详细的图解展示了肌肉锻炼的主要动作及方法。《运动解剖学/高等院校体育类基础课“十三五”规划教材》的插图全部为彩色图片，颜色鲜明，各器官的形状、位置和标志形象而生动，能较好地吸引学生的注意和增加学生学习的兴趣。 -
大学体育彭雪涵，王萍丽，汪焱 编《大学体育/普通高等学校公共体育教材》以满足当代大学生对身心和谐发展的需要，以身体练习为基本手段，以培养大学生终身从事体育锻炼的良好习惯、有效增强学生的体质和身心健康为目标组织编写了《大学体育/普通高等学校公共体育教材》。《大学体育/普通高等学校公共体育教材》由彭雪涵、王萍丽和汪焱主编，以科学性、教育性、知识性和实用性为编写的基本原则，教材涵盖普通高校体育课及课外体育活动所需内容，同时也满足学生“三自主”选课和具有体育运动专长学生多样性选择的使用要求。《大学体育/普通高等学校公共体育教材》内容完整全面，理论与实践相结合，基本涵盖了大学体育课程所涉及的各个方粤，强调实用性，力求成为一部大学生在校体育学习和终身体育锻炼的指导性用书。
