《体育教师教育教学研究新视角》旨在将地处边疆仍不辍耕耘的体育教师在理论研究、教学和训练、民族民间体育等各方面的文章进行了收集整理，共收录了64篇专业论文，并根据文章的内容分成了体育理论研究、技术教学和训练、公共体育与思想教育、民族民间体育、专业教学实践、教学手段及心得六个部分，涉及体育的各个领域，为各位体育教师的展示和交流提供了平台，充分展示了边疆体育教师在体育新课程改革引领下的新思想和新视角，是边疆体育教师工作、教学成果的结晶，同时也记录了边疆学校体育教育的发展轨迹和体育教育工作者探索的足迹。

《公共体育》根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《全国普通高等学校体育课程教育指导纲要》的精神。明确了高校体育在素质教育中的地位和我国高校体育的目标和任务。《公共体育》编写的目的是增强学生的健康意识。新学生的健康观念，提升学生的健康能力和促进学生的健康行为。全书共十四章，分别阐述了大学体育与健康、体育锻炼的原理和方法、运动营养、体育保健、体质健康测评，以及常见运动项目的技术、技能等内容。《公共体育》可作为大学普通体育课的教学用书。

《大学体育·实践篇》具有一下特点：1.理念的时代性。《大学体育·实践篇》坚持“健康第一、以人为本”的指导思想，紧紧围绕健康和健康的主要因素进行全面论述，引导大学生充分认识体育与健康的重要意义，培养大学生的体育意识和健康的生活方式，树立新型健康观。2.内容的实用性。《大学体育·实践篇》在注重理论与实践相结合的基础上，全面系统地介绍了体育的基本理论、基本知识和基本技能，内容通俗易懂，对目前流行的和热门体育运动项目进行了阐述，力求使本书成为大学生锻炼健身的良师益友。3.教材的新颖性。《大学体育·实践篇》充分考虑大学生体育运动的现状，紧跟时代体育的发展形势，考虑到不同的人群对锻炼内容和方法的需求各异，吸取了许多新的理念和知识，以拓展大学生的运动能力为目的，引进了众多新兴项目，体现了时代特色。

《乌江流域少数民族传统体育研究》针对乌江流域少数民族特殊的历史背景、人口分布、地理环境和文化差异的实际情况，采用多民族、跨省市、全流域的研究方法和多维视角，结合乌江流域少数民族生活习俗的特殊性及民族体育发展的现实境遇，从民族文化与民族精神、民族文化与民族传统体育、民族传统体育的特征进行了论述。乌江流域少数民族体育传统体育作为中华民族传统体育宝库中珍贵的历史文化资源，具有鲜明的民族性、地域性、娱乐性和民俗性。通过研究，旨在为少数民族传统体育“全球化”背景下的发展提供可操作性成果，并在中国特色全民健身体系以及和谐社会的构建中发挥更为积极重要的作用。

《大学体育·理论篇》具有以下特点：1）理念的时代性。《大学体育·理论篇》坚持“健康第一、以人为本”的指导思想，紧紧围绕健康和健康的主要因素进行全面论述，引导大学生充分认识体育与健康的重要意义，培养大学生的体育意识和健康的生活方式，树立新型健康观。2）内容的实用性。《大学体育·理论篇》在注重理论与实践相结合的基础上，全面系统地介绍了体育的基本理论、基本知识和基本技能，内容通俗易懂，对目前流行的和热门的体育运动项目进行了阐述，力求使《大学体育·理论篇》成为大学生锻炼健身的良师益友。3）教材的新颖性。《大学体育·理论篇》充分考虑大学生体育运动的现状，紧跟时代体育的发展形势，考虑到不同的人群对锻炼内容和方法的需求各异，吸取了许多新的理念和知识，以拓展大学生的运动能力为目的，引进了众多新兴项目，体现了时代特色。

《体育院校通用教材：体育概论》是对体育本质和体育现象进行全面概括和系统归纳的一门课程，是体育专业学生全面了解体育发展及系统构成的基础课程之一，也是学生了解体育本质与规律，体育目标与功能、体育手段与方法等核心价值的开篇之课，同时还是高等体育院校的必修课程。教材是课程建设的核心要素之一，因此，教材的内容与形式必须与课程的目标相统一。在《体育院校通用教材：体育概论》的创作和编写过程中，我们紧紧围绕体育对实现人类幸福这一核心价值进行顶层设计，以期使学习者通过本课程的学习，比较全面、系统地了解体育的本质、现代体育构成、体育的功能、体育目标、体育手段，以及社会体育、学校体育、竞技体育、体育产业、现代奥林匹克运动等的发展规律、现状与趋势，为学习其他专业课程打下知识基础，为培养实现人类幸福的合格的体育专业人才树立形成体育文化理念。

新疆有54个少数民族，诞生了丰富多彩的民族传统体育项目。作者从社会学、民族学、文化学、传播学、体育学的视角对新疆少数民族传统体育文化的发展及体系构建问题进行了阐述。在《新疆少数民族传统体育文化的发展及体系构建的研究》中重点探讨了新疆少数民族传统体育文化体系构建的理论基础；新疆少数民族传统体育文化的起源；新疆少数民族传统体育概览；新疆少数民族传统体育文化的构成；新疆少数民族传统体育文化的特征、类型、功能、价值；新疆少数民族传统体育的文化生态；新疆少数民族传统体育文化的现代化；新疆少数民族传统体育文化的传承与保护；新疆少数民族传统体育文化产业；新疆少数民族传统体育文化的传播。《新疆少数民族传统体育文化的发展及体系构建的研究》全书构思新颖、严谨，文字生动流畅，可作为从事少数民族传统体育文化的研究人员、教师和研究生的参考书。

《新体育与健康教程（第2版）/全国高等学校“十二五”规划教材》分为健康篇和运动篇，共15章。教材最大的特点在于应用先进的教育理念与技术手段，将内容的科学性、知识性、趣味性等融为一体，综合化、个性化特点突出，是广大师生进行健康教育和从事体育锻炼必不可缺少的良师益友。《新体育与健康教程（第2版）/全国高等学校“十二五”规划教材》第1～5章阐述了体育与健康的因果关系等理论问题，第6～15章循序渐进地介绍了丰富多彩的体育技术项目。是一本集知识性、健身性、趣味性、科学性为一体的实用体育教科书。

《体育俱乐部的经营与管理（第2版）》旨在通过对体育俱乐部的概念、起源、意义、特征、管理和经营等基本概念和基本原理的介绍，结合我国体育俱乐部的现状及体育俱乐部的发展趋势，使学生正确认识体育俱乐部的功能，掌握体育俱乐部管理与经营的运作程序、方法和手段；提高体育俱乐部管理的意识和能力；学会经营体育俱乐部的方式方法。同时，通过大量的案例分析和评述，加强理论与实践的联系，提高学生的实践意识和分析能力。本书中涉及的俱乐部分为营利性体育俱乐部和非营利性体育俱乐部，内容主要包括：职业体育俱乐部的经营与管理，健身体育俱乐部的经营与管理，青少年体育俱乐部的经营与管理，社区体育俱乐部的经营与管理和体育俱乐部的财务管理。

《体育与健康/普通高等教育“十二五”规划教材》作为高等教育应用型本科体育教材，本着“素质性、职业性、实践性”的教学指导思想编写而成。全书有理论篇4章及实践篇18章，共有22章，分别介绍了体育相关的基础知识以及篮球、足球、排球等18项常见和实用的体育项目。内容翔实，结构合理，构思精巧，特别注重大学体育教学理论与实践的结合。《体育与健康/普通高等教育“十二五”规划教材》主要用于应用型本科院校各专业学生学习使用，也可供本科院校及高职高专院校大学体育教学选用，还可以作为从事大学体育教学的教师及社会上广大的体育爱好者的参考读物。