《莫待此情成追忆：从技艺到记忆的邢台查拳》从三个层面来进行探讨和分析。首先，从收集的文献资料和对当地一些回族老拳师及其徐青山家人的访谈和口述中，进一步分析查拳的起源与传承过程中出现的问题，并将查拳的起源与创拳始祖的纷争引入到一个关于对“历史”构建的层面上进行探讨；其次，围绕着以个人和他人的记忆为脉络，将习练查拳的过程以及遇到的问题引入到社会场域中来，进一步探究传统武术中蕴含的各种礼法和规则以及世俗社会的结构关系等。最后，通过身体记忆来阐释查拳与日常生活的联系，将个体融入到整体社会结构中来，通过查拳来展现武术场域中的身体观与宇宙观，并借鉴马塞尔·莫斯的身体技术理论以及布莱恩·特纳的身体社会学理论来探讨查拳与世俗社会的联系，从而说明查拳不但是一种功法技能，同时也是一种生活方式在人们身体上的具体体现。

《体操：体育院校通用教材》，本书是高等院校体操专业教材，分为理论篇、健身篇、竞技篇、欣赏篇，讲述了体操运动的发展沿革、术语、保护与帮助、教学特点和方法、队列队形、徒手体操、轻器械体操、垫上练习、竞技体操理论与方法、选材、少儿训练、技术训练、心理训练、体能训练、比赛的组织与裁判，以及啦啦操、健美操、体育舞蹈、团体操、幼儿基本体操等。

蒋东升编著的这本《民族民间体育学》共两篇：理论篇探讨了民族传统体育的概念及分类，民族体育的源起、特点、功能，我国各民族及其体育活动概略，我国历届全国少数民族传统体育运动会，我国少数民族传统体育运动会特色等；实践篇主要介绍了打陀螺、蹴球、珍珠球、毽球、跳绳、竹球、空竹、投绣球、抢花炮、跳竹竿、木板鞋、踩高跷、滚铁环等民间民俗体育项目的文化背景、运动技术及教学教法。

《高职体育与健康教程/21世纪高职高专“十二五”精品规划教材》包括理论知识篇、发展素质篇和专项技能篇三个部分，改变了传统体育教材单纯由理论和实践两部分组成的格局，突出了在专项体育课教学中增加身体练习内容的体育教学改革在教材中的体现。《高职体育与健康教程/21世纪高职高专“十二五”精品规划教材》突出了知识性、科学性、趣味性和实用性，适合高校体育课程作为教材使用，也适用于广大读者阅读和参考。

《大学体育与健康教程/普通高等教育“十二五”规划教材》分上、下两篇，上篇主要是体育与健康相关的理论，针对体育文化、藏羌民族体育、健康教育知识、大学生生理和心理特征、体育锻炼、体育养生与保健等进行了较全面的论述；下篇是对实践经验的总结，主要介绍相关体育运动项目（田径、体操、球类运动、健身与形体、游泳、民族体育、武术、跆拳道、时尚体育等）的基本技术、战术、动作技巧、套路要领、竞争规则等内容，对大学生科学地进行体育锻炼和体育竞争活动具有指导作用。

本教材共分五章，第一章是体质检测，我们从学生的体质调查开始，使学生能够对自己的身体素质条件有一个充分的了解，做到知己知彼，为体质与体能提高打下坚实的基础，从而增强锻炼意识。第二章是体质锻炼，通过介绍体质锻炼基础理论、体育游戏和健身器材的应用等使学生能够从个人的身体基础出发结合自己的爱好，增强锻炼兴趣，掌握锻炼方法，形成锻炼习惯。第三章是体能训练， 主要是从我校学生所学的土木类建筑专业对学生的身体要求出发，对手、上下肢、腰腹背等体质与体能训练进行了重点介绍，并在体育教学中，周期性地组织学生进行体能增强和环境的适应训练，其目的使学生在将来的工作中，能够有一个适应行业工作的身体素质。第四章是体育项目介绍，我们淡化了以往体育课对体育项目的技巧及技术教学内容，只对学生常见和兴趣爱好的项目做简单介绍，并把这些项目作为学生体质与体能提高的一种手段，使学生通过去书店、图书馆、网络等手段，拓展性的了解体育项目的基本情况，基本技术要领和场地、器材等要求，使学生从自身的体育爱好出发，掌握一定的体育技术和锻炼方法，积极参加学校的各项体育比赛和课外活动，进一步提高锻炼身体的兴趣。第五章内容为运动损伤、预防及处理。使学生在体育锻炼中能够增强自我保护意识和学习基本的损伤处理方法，并对建筑工作环境中可能出现的损伤和处理作了一定的介绍。

《体育场馆经营与管理导论/高等学校教材》是高等院校体育场馆与经营专业方向教材。通过18章内容，全面阐述体育场馆经营与管理基本理论和实践方法。主要内容包括体育场馆经营与管理概述、国外及国内的发展、体育场馆经营与管理模式、公共服务基本理论、经营与管理的政策法规、服务标准、评价、体育场馆的规划设计与建设、人力资源管理、财务与预算管理、设施管理、无形资产的开发、信息化管理、安全防卫管理、环境管理等方面。《体育场馆经营与管理导论/高等学校教材》可作为高等学校体育场馆经营与管理方向专业教材，还可以作为体育场馆经营与管理人员的培训教材，以及供体育场馆经营与管理感兴趣的相关人员阅读参考。

《健美操教程》遵循传承与创新、理论与实践、普及与提高、教学与推广相结合的原则，以科学性、创新性、实用性为指导思想进行编写。在总结以往健美操教材编写经验的基础上，吸取了当前健美操发展的特色成果，使教材内容精炼、实用，同时遵循健美操课程建设的客观规律，努力使健美操课程教学与学校体育教育相结合。教材分为知识篇、锻炼篇、展示篇三大篇，共10章，分别介绍了健美操术语、健美操技术、健美操教学、健美操创编、健美操锻炼和健美操竞赛等内容，展示篇又分为初级、中级、高级自编自创动作套路。教材由浅人深，由易到难，配合成套动作文字、图解及动作演示，简单易学。

《全民健身计划纲要》和我国政府大力推进体育公共服务均等化的重要物质基础，而体育设施的建设和发展离不开相关政策的指导和规范。《我国体育设施政策的演进及优化》采用历史研究法、文献资料法等研究方法，在宏观把握我国政治、经济、文化和体育思想等体育设施政策外部环境的基础上，对晚清至今我围体育设施政策发展变化的脉络进行了梳理，探索了体育设施政策的演进历程，总结了不同历史阶段体育设施政策的特点，并在借鉴国外体育设施建设与发展有益政策经验的基础上，提出了我国体育设施政策优化的建议。

《田径（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·普通高等学校体育教育专业主干课教材》的特点主要体现在5个方面：第一，内容创新。用简练的、条例化的技术要素替代了以往教材对技术要领的平白直叙，增加了田径健身理论与方法、体能训练、趣味田径游戏等内容，既保留了上一版教材的经典内容，合理吸收了当代田径运动发展的新内容，又丰富和完善了教材的科学体系。第二，形式创新。《田径（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·普通高等学校体育教育专业主干课教材》图文并茂，所选的每一幅图片都起到了“点睛”的效果。第三，通过“相关链接”版块，使田径运动的基础知识与拓展知识有机结合，拓展了“教”和“学”的边界。第四，文字描述简洁，注重实践性、应用性、可操作性和可读性。第五，与国家精品资源共享课关联，配套资源丰富，可在教育部爱课程网站上查阅本课程的教学课件、教学视频、拓展学习知识等内容。