本书分两篇。上篇包括大学体育教育与体育选项课指导、体育文化、大学生体育卫生等体育健身理论知识；下篇为运动实践部分，介绍了田径、篮球、排球、足球、乒乓球、网球、跆拳道等体育运动。

《大学体育与健康教程/普通高等教育“十二五”规划教材》由“理论知识篇”和“方法技能篇”两大部分组成。“理论知识篇”主要叙述了高校体育的一般知识，体育锻炼的原则、方法、内容以及锻炼计划的制定，运动损伤的类型与防护等；“方法技能篇”则介绍了，具体的体育运动的门类，包括田径运动、球类运动、游泳以及健美操、体育舞蹈、武术和跆拳道等内容。

《大学体育与健康/全国高等职业教育“十二五”规划教材》以《全国普通高校体育课程教学指导纲要》为基础，以《全国普通高等职业（专科）院校公共体育课程教学指导纲要》为指导，为适应21世纪培养高职高专人才需要而编写。本教材共18章，包括体育与健康概述、体育锻炼与健康、体质健康的自我评价、运动处方与卫生保健、体育竞赛与欣赏、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、速度滑冰、速度轮滑、体育舞蹈与健美操、武术、棋类和拓展训练。编写上知识与技能相结合，语言精练简洁，突出重点。《大学体育与健康/全国高等职业教育“十二五”规划教材》可作为高职高专院校公共体育教材，也可供体育爱好者学习参考。

本书的主要内容分为中国近代体育思想的传承与演变和中国现代体育思想的传承与演变两大部分。中国近代体育思想的传承与演变划分为胚胎、萌芽、初步形成、基本形成和深入发展五个历史阶段；中国现代体育思想的传承与演变划分为中国现代体育思想的奠定及初步发展时期、中国现代体育思想的“畸变”时期、中国现代体育思想的拨乱反正和探索时期、中国现代体育思想的科学发展时期这样四个历史阶段。对前者作者采用的以人物带观点的研究思路，按照历史时序，以人物为线索，对中国近代体育思想传承与演变的五个历史阶段中的主要代表人物的体育思想逐一进行介绍与评价，并立足于揭示其传承与演变的特征与规律；对后者作者采用的是以观点带人物的研究思路，按照历史时序，以活跃于中国体育思想领域中的主要体育观点为线索，对中国现代以来体育思想传承与演变的四个历史阶段中的体育思想逐一进行介绍与评价。作者的研究既立足于揭示其传承与演变的特征、规律和发展趋势，又有历史的考证、现实的分析；既有逻辑的推理、文化的思考，又有真理的探讨、价值的评价。令人耳目一新。

《体育保健学理论与实践/体育专业研究生通用教材》适用对象为体育专业研究生，收集了诸多与体育保健学研究相关的前沿知识，遵循尽量避免与本科生教材内容重复的原则编写而成。全书分三篇共九章，分别从医务监督、运动性病症、体育卫生、运动营养以及运动损伤的预防与处理等方面进行阐述。《体育保健学理论与实践/体育专业研究生通用教材》引用了大量的科技论文，方便读者加深理解，进而具体地分析运动中常见的问题。该书可以作为体育专业本科生的参考资料，也可作为教练员、体育科研人员以及体育教师的参考书。

《大学体育与健康理论与实践（第2版）》分三编十二章，在强调正确处理健康理念、体育知识、身体素质、能力四者的辩证关系同时，试图建立以增进健康、更新观念、提高能力，培养学生积极主动参与体育运动的兴趣和习惯为主线的教材新体系，全书分为大学体育基本理论编、大学体育与健康理论编、体育健康实践编。

《中国红色体育文化研究/中国体育博士后文丛》是在作者党挺多年研究成果的基础上编写而成的，是一部国内目前比较全面论述中国红色体育文化产生、发展的专著，在研究内容、研究视野、研究方法等方面，都进行了一系列的创新与探索，对红色体育文化的历史与现实、保护与开发进行系统的调查研究，具有较高的学术水平和历史价值。其出版将会极大地丰富和推进中国红色体育文化领域的研究。

《体育科学研究方法：体育教育、运动训练方向》，本书共7章，内容包括科学与研究、研究思路与选题规划、研究设计、文献研究、实验研究、调查研究、报告与交流。

《体育与健康/中等职业教育“十二五”规划教材》根据中等职业教育新课改的指导思想，严格按照教育部颁发的中等职业学校体育与健康教学指导纲要进行编写。全书分为基础模块和拓展模块2部分，内容包括体育促进健康、田径运动、体操类运动、球类运动、健身运动、娱乐运动、保健运动和休闲户外运动8个单元。

《大学体育与健康学程》以“素质教育、健康第一”的思想为指导，站在学习者的角度，从当代高校体育教学和校园体育的实际出发，以当代大学生应知、应会、应用为基本原则，注重大学生终身体育意识与能力的培养，力求理论结合实践，侧重运动原理、体育文化、锻炼原则与方法以及健康理论知识等内容的学习和体验，拓宽学习领域和学习者的视野，不断完善学习者体育运动的知识结构和行为方式，实践知识性与实用性的统一，尽量做到符合学习者的认知规律和实际需要。