《中国学校体育发展研究报告》收集了5篇由“贯彻中央７号文件背景下我国学校体育热点问题研究”学术创新团队撰写的、有关我国学校体育发展现状的调查报告。所收录的报告分别从我国青少年课余体育活动、新农村建设背景下我国农村学校体育、全国学校体育场馆向公众开放试点工作、我国西部地区体育传统项目学校体育工作、我国中小学体育社团开展现状等角度对我国学校体育发展的现实状况与发展对策进行了分析和研究。　《中国学校体育发展研究报告》可供中小学体育教师、体育教育专业的本科生和研究生以及教育行政部门管理人员参考。

本研究构建了“知信行融合统一的发展性体育教育模式”，并就该模式的理论基础、教育目标、实施办法、评价方式进行了详细的探讨。同时还就师资培训和课程综合评价进行了探索性研究。 本研究还就体育与健康课程改革和中学生体质与健康干预的相关问题提出了进一步研究的建议。

《体育消费研究》以体育消费的内涵为逻辑起点，内容涵盖体育消费类型、体育消费结构、体育消费水平、体育消费市场、体育消费项目、体育消费场所、体育消费者行为、体育消费引导等。书后附录了作者体育消费领域代表性研究成果三篇。《体育消费研究》的特点是在论述体育消费基本理论的基础上，注重体育消费领域现实问题的研究与探讨。

《大学体育理论与实践》紧紧围绕《普通高校体育教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》的精神，将内容分成基础理论篇和运动实践两部分，把运动竞技项目与大学生的健身锻炼和健康教育有机地结合在一起，使体育锻炼与学生的学习、生活紧密相连，与全民健身和终身体育相连。

《大学体育/高等学校公共体育教材》以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，以“育人为本、健康第一、促进终身锻炼”为编写宗旨，从大学生的实际需要出发，介绍了体育理论基础知识和运动技能知识，力求内容简要新颖，图文并茂，通俗易懂，融科学性、时代性、知识性和可读性于一体，使学生学有所得、练有所获，进一步拓展大学体育知识的深度和广度，促进大学生终身体育观念的形成.为全面提高大学生的健康水平提供理论支持。

《体育锻炼的科学理论与实践指导/高等学校“十二五”规划教材》共分12章。其主要内容包括体育锻炼概述，体育锻炼的解剖生理学基础知识，体育锻炼的物质与能量代谢，体育锻炼与身体成分，体育锻炼的医务监督与效果评定，体育锻炼中运动伤病的预防与处理，体育锻炼的运动处方，体育锻炼与力量素质，体育锻炼与耐力素质，体育锻炼与速度素质，体育锻炼与柔韧素质以及体育锻炼与灵敏素质等；附录中介绍了相关的标准。《体育锻炼的科学理论与实践指导/高等学校“十二五”规划教材》图文并茂，内容系统、翔实，不仅适合作为科学体育锻炼教育的教材，也可作为“体育锻炼百科全书”式的大众科普读物。

本着实践、探索、改革的思路，依照体育课程的基本思想，组织部分高校的教师编写了《现代大学体育/“十二五”普通高等学校通用教材，21世纪普通高等学校规划教材》。本教材从体育理论、体育教育、体育健康、体育运动、训练与竞赛、体育娱乐等方面将科学锻炼、运动休闲、娱乐等方面的知识融为一体。该书既能满足大学生在休闲娱乐等活动中的需要，又较好地体现了大学体育教育向“健康体育”、“终身体育”和“全民健身”转型这一宗旨，改变过去单纯以竞技项目编排为主的教材体系，能够满足高等学校公共体育课程教学的需要。

《新编大学体育教程/“十二五”普通高等学校通用教材·21世纪普通高等学校规划教材》中，对各项运动的基本动作要点的界定阐述得非常准确，对需要掌握的技术和技能方法介绍得简单易行。本教材根据云南地区少数民族体育运动特色，增加了少数民族传统体育运动项目，使本书更有实用性。全书理论与实践结构清晰，内容充实，脉络分明，图文并茂，体现了层层深入、循序渐进的迁移规律，便于掌握和运用。

《高职高专体育与健康教程/“十二五”普通高等学校通用教材·21世纪普通高等学校规划教材》分为两个部分：第一部分是体育理论，包括第一章体育导论、第二章现代体育文化、第三章体育锻炼的原则和方法、第四章运动与营养、第五章体育与保健；第二部分运动实践，包括第六章田径、第七章篮球、第八章排球、第九章足球、第十章乒乓球、第十一章羽毛球、第十二章网球、第十三章健美与体育舞蹈、第十四章游泳运动、第十五章棋牌运动与健康、第十六章新兴与时尚体育。

《今日体育档案（1月卷）》全年365天逐一盘点，全面展现国际、国内体育发展波澜壮阔、纷繁多姿的历史画卷；近八千幅精彩生动的图片，立体凸显世界体坛百年珍贵史料和赛事精彩瞬间。《今日体育档案（1月卷）》集故事性、历史性、文化性于一身，内容详实、完整，史料全面、珍贵，填补了体育历史档案类图书的空白。将“沉睡”的体育史料唤醒，是对国际和国内体育历史的一次全面梳理和盘点。