《青少年课外体育竞技指南：重竞技运动指南》内容丰富，语言通俗易懂，在编排上力求做到图文并茂，作为一套课外体育竞技指南读物，可以满足广大青少年读者学习各项体育运动项目，提高其运动能力，做到身心协调发展。本丛书也可以作为中、小学体育的参考书，配合学校，提高青少年的身体素质与思想文化素质，培养复合型人才。

《中国职业体育组织产权制度创新》将以新制度经济学作为分析工具，以中国职业体育俱乐部和职业联赛管理机构为研究对象，通过对中国足球和篮球职业化改革历史的总结，抽象出中国职业体育组织产权制度的特征和变化规律，并把中国经济社会产权制度变迁作为中国职业体育组织产权制度创新的大背景，将中国与美国、欧洲、日本等国的职业体育组织产权制度安排进行对比分析，在此基础上，依据产权效率优先的原则，结合中国职业体育发展的实际，提出中国职业体育组织产权制度创新的目标模式，希望给我国深化职业体育改革实践提供一点参考。

《体育与健康》围绕着体育与健康这一问题进行叙述与分析。本书上篇为基础理论部分，下篇为运动实践部分。具有体系新颖，科学性强，内容丰富，应用性强的特点。

体育教学的实效来自于教学实践。教学的目的在于必须实现学以致用。反观我国体育教育实践，却存在诸多发展中的问题，特别是体育实践所要求的动手操作能力。对师范院校的体育学生进行教师职业技能训练，使他们掌握教育、教学必备的基本技能，这是完善高等师范院校体育学生基本功的客观要求，是高等师范院校合格体育毕业生的必备条件，也是实现高等师范教育培养目标的要求。

从中华人民共和国成立至今的62年时间里，是新中国从新民主义革命胜利转入社会主义建设，探索中国特色社会主义发展道路的过程，同时也是中国特色社会主义体育事业的奠基和发展的历史。中国共产党和中华人民共和国政府，领导全国体育工作者和全国人民。抱着一定要把“东亚病夫”的帽子扔进太平洋的决心，抱着要使中华民族强大起来，以自立于世界民族之林再铸辉煌的期望，从新中国建立之日起，就着手在满目疮痍的旧中国废墟中奠基立业，浇铸起新中国体育事业的坚实基础。中国共产党的建党宗旨和新中国的社会主义制度，决定了新中国的体育事业“一定要为人民服务，要为国防和国民健康的利益服务”。以毛泽东1952年6月10日的题词“发展体育运动，增强人民体质”为标志，在新中国成立初期，确定了以“体育为人民服务”为核心的体育工作指导思想，形成了“为劳动生产和国防建设服务”，以“发展体育运动，增强人民体质”为基本任务，以“普及和经常化”为工作方针的体育发展思路。

本书精选了2008～2009年在国家体育总局政法司立项的11项体育哲学社会科学研究课题成果，内容涉及竞技体育战略发展、体育产业发展、群众体育发展等方面。

在未来的中国经济中，如果还有哪个行业会超预期增长，那一定是体育产业。当代体育正面临着来自政府、企业社会和个人多方面、多样化的需求，这股不断汇集的需求之流正在把现代体育推向浩瀚的财富海洋。推动中国体育由“金牌体育”向“生活方式体育”转型，必须“还体于民、寓体于民、引体入社、融体于市”。世上只有坏的职业体育，没有不赚钱的职业体育如果职业体育不赚钱，那么唯一的解释就是你搞的不是真正意义上的职业体育．或者是你搞的是坏的职业体育。“当和尚就要剃光头”中国足协和中超的各支俱乐部其实都是“不肯剃头的假和尚”现在是到让他们剃头的时候了。

社会转型过程中，运动员群体的文化教育是竞技体育领域的重要课题。《运动员群体社会分层论域下的文化教育研究》从社会分层论域出发，对运动员群体的社会分层及社会分层中的文化教育因素进行了系统研究，提出了体育与教育融合的“三步走”推进路径，为我国运动员群体的文化教育研究提供了一个新的增长点。本研究将引起体育发展方式的根本性变革，对推进竞技体育的制度创新与教育改革具有重要的理论与应用价值。

中小学体育活动的首要工作是安全，没有安全也就没有健康、快乐、成功的体育。《中小学体育活动风险管理》基于风险管理视角，从风险识别、风险评估和风险应对等方面来探讨中小学体育活动安全问题。首先编制中小学体育活动风险检查表，进行风险识别，然后采用列表排序法和帕雷托分析法分别对小学体育活动、中学体育活动和中小学体育赛事进行了风险评估，并根据这些评估结果提出了切实可行的风险应对方法。《中小学体育活动风险管理》是我国第一本关于中小学体育活动风险的专著，可供体育院校师生、中小学体育教师和相关管理人员参考使用。

《中国国家运动队科研团队运行机制研究》立足于结构功能主义，运用组织构成理论，详细阐述了中国国家运动队科技服务主体的组织构成演化过程。介绍了科研团队在组织构成上的异质化特征以及运行过程中的同构化需求，并重点从机制设计的角度指出，国家队科研团队的“异质”机制与“同构”机制。有助于促进科研主体与训练主体的目标现实。