青少年田径训练是一个长期的训练过程，在训练中要根据青少年的身体发育特点、田径项目训练特点来统筹安排青少年的多年训练。《青少年田径训练科学化：各年龄段训练方法与手段案例》介绍科学的田径训练手段。

《体操规定动作教学与训练》是一本科学性和实用性相结合的教学训练指导书，不仅介绍了体操发展现状和中国学校体操发展历程，阐述了学校体操教学的有关内容，而且列出了体操二、三级规定动作并提供了行之有效的训练方法，同时对体操专项素质及其练习方法与体操评分规则进行了讲解，适合在校师生、体操运动员以及广大体操爱好者使用。

从国内外体育赛事产业发展状况来看，区域核心竞争力的重要性正日渐凸显，并逐渐被人们所关注。然而，学界对此类现象的认识尚处在逐渐形成的阶段，相对系统的研究成果尚未见报道。据此，本研究试图构建体育赛事产业区域核心竞争力形成机制的理论框架，为促进体育资源的合理配置，引导和刺激体育赛事产业区域核心竞争力的形成提供基本的理论基础。研究首先给出体育赛事产业区域核心竞争力形成机制的理论假设框架，继而运用逻辑推理的方法分别对提出的五个命题进行分析和论证。研究认为：（1）技术创新、制度创新的互动促进了体育赛事产业区域创新系统的形成；（2）区域创新系统使区域体育赛事产业的无形要素形成竞争优势；（3）区域创新系统促进存量资源的整合，使区域体育赛事产业的有形要素从比较优势转化为竞争优势；（4）具有竞争优势的有形要素和无形要素的整合促进了体育赛事产业区域核心竞争力的形成；（5）核心竞争力的形成进一步激励了区域体育赛事产业的技术和制度创新。在此基础上，选择了经济全球化和人均可支配收入提高这两个主导变量，分析其对区域体育赛事产业创新系统形成的影响。研究认为，资源的自由流动促进了区域体育赛事产业硬件环境和劳动力市场环境的创新，促进了区域内人们体育价值观的形成，但降低了区域内人们的信任和协作程度，从而使得赛事网络的坚固程度下降；人均可支配收入的提高促进了区域体育赛事产业硬件环境和劳动力市场环境的创新，也促进了区域内人们体育价值观的形成。

“十二五”时期是我国体育从大国向强国迈进的重要时期，也是上海创新驱动、转型发展的关键时期。上海作为我国现代化国际大都市，在全国体育发展大局中具有重要地位。中央不仅对上海率先转变经济发展方式寄予厚望，同时也要求上海在社会事业发展方面走在全国前列。面对中央对上海的殷切期望，面对建设体育强国艰巨任务，上海体育人应振奋精神，勇于实践？为转变体育发展方式，建设体育强国作出应有贡献。由李毓毅主编的《2010年上海市体育社会科学研究成果报告》通过群众体育、竞技体育、体育产业、体育管理、体育文化五个方面展示了上海市体育社会科学研究成果。

《体育场馆经营管理实务》是从理论与实践出发，对体育场馆的经营与管理进行了探讨。全文分为基础篇和实务篇两大部分，基础篇主要介绍了场馆经营管理的基本概念和原理；实务篇通过大量的案例及广州体育馆等场馆的经营实践，介绍了场馆人力资源管理、设备设施管理、安全管理等的流程和方法。每章都列出了实训环节，具有较强的实用性和可操作性。

运动生物化学是一门实验性学科，具备一套完整的理论体系，然而实验教学内容相对单一，且实践应用环节薄弱，不利于学生运动生物学实践和创新人才的培养。基于此，根据培养实验能力的层次特点编写了这本实验教材，且与普通高等育“十一五”国家级规划教材《运动生物化学》配套使用。此书共分六章，前三章主要讲述运动生物化学实验概述、基本操作和20个基础性实验项目。后三章主要讲述运动生物化学综合性实验、研究性？验和研究性论文的撰写。通过这些内容的学习，为学生今后从事运动人体科学研究打下良好的基础。

爆发力是众多运动项目制胜的关键因素。《快速伸缩复合训练》一书详细介绍了发展爆发力的生物科学原理和训练方法。作者是原美国国家力量和身体素质协会（NSCA）主席唐纳德·朱（Donald.Chu）博士，他曾是美国NFL橄榄球联盟、NBA篮球联盟、美国网球协会和美国花样游泳队等多支运动队的力量训练高级顾问。

《贵州少数民族传统体育理论与方法》主要内容包括：贵州少数民族传统体育的产生、贵州少数民族传统体育的历史传承、贵州少数民族传统体育的历史价值、贵州少数民族传统体育范围讨论、贵州少数民族传统体育项目、贵州少数民族传统体育的文化学分析、表演性少数民族传统体育项目的挖掘整理和重新编排等。

《体育课程践行的探索与理解》共九章，阐述了体育课改中教师存在的问题以及应该具有的思想和能力基础；从“教”与“学”两个层面对教学实践中的有效性、学习方式、教学模式、评价体系、教学设计等进行探索与思考，拓宽了体育教学的视野，提出了人际关系交往的教学意义与策略，《体育课程践行的探索与理解》阐释了生命化体育教学理论样态与实践构想I从理论和实践两个层面探讨体育教研与教师专业发展的关系。

《运动人体科学实验指导》特点：1.运用新技术、新方法更新实验内容，多种测试手段相得益彰。伴随新技术、高科技含量仪器的诞生，实验内容的更新势在必行。同时考虑到学生未来就业环境的差异，简单、易行的实验手段也没有完全丢弃，多种实验方法共存是此次修订的一个特色。2.充分考虑各学科联系和知识的连贯性，增加了综合型、设计型实验项目，突出了课程的适用性。针对运动解剖学是后续学科的基础，增加了“常用体表标志的活体辨识”等多项内容。为了满足大众健身中减肥、塑体等热点问题需要，增设了“人体一日需热量测定”等综合和设计型实验项目。3.加强实验仪器操作技能培养，为学生独立从事科学实验研究打下基础。