国家体育总局一直高度重视体育哲学社会科学研究工作，注重发挥其在体育工作中的指导和借鉴作用，并视体育哲学社会科学的繁荣发展为体育事业兴旺发达的一个重要标志。多年来，国家体育总局在组织、指导体育哲学社会科学研究，尤其是开展体育基本理论、体育发展战略，以及围绕体育事业发展的重点、难点、热点问题研究方面做了大量工作。国家体育总局每年划拨专项经费资助体育哲学社会科学课题研究，并且资助力度在不断加大。2008年，体育总局投入近150万元，资助了130项课题研究。近年来，国家体育总局体育哲学社会科学研究取得了一批较高质量的研究成果，既有基本理论的探索，也有实践应用方面的创新，总体上代表着我国体育哲学社会科学研究的较高水平。为了充分实现这些研究成果的价值和作用，国家体育总局政策法规司计划不定期、分领域编辑出版体育哲学社会科学研究成果专集，第一批首先从2001-2006年的成果中选编了体育产业专集和竞技体育专集。这两个领域成果相对较多，部分成果与体育工作结合得也比较紧密，在研究的深度和广度上都基本能够代表目前我国在这两个领域的研究水平。希望这两个专集的出版能够对广大体育工作者和科研人员起到积极的参考作用。第一次做这项工作，疏漏在所难免，欢迎广大读者批评指正。

《中国体育产业发展报告（2008～2010）》是国内第一本全面系统分析中国体育产业发展现状及未来走势的年度学术研究报告，是理论成果与实践成果相结合的产物，势必在未来一段时间内引领中国体育产业研究的学术浪潮。纵观全球，金融危机给世界人民留下的阴影还没有完全退去，对于第二轮危机是否即将到来也众说纷纭。在很多行业复苏回暖之时，并非公认主流经济形态的体育产业却在危机之中稳步前行。各界人士开始普遍意识到体育产业已然成为当今乃至未来世界经济中一股强劲的绿色旋风，无论顺境，还是逆境，都将以体育所蕴涵的“积极向上，拼搏进取”精神鼓舞人们奋勇前进。

本书内容主要以唐晖博士完成的“运动与膳食干预造成大鼠不同肌糖原含量的动物实验模型的建立”与“不同肌糖原含量影响运动诱导肌源性IL－6释放机制及对代谢调控”两项研究工作为主体，并较系统地综述了晚近关于运动因子方面的研究进展，本著作内容翔实、视角新颖。

《体育与健康课程标准（实验稿）》的推出，标志着我国的体育课程改革进入到了一个关键的时期。体育新课程在部分地区实施以来，广大体育教师在教学实践中遇到了诸多问题，直接影响了课程实施效果。具体表现为教师们对体育新课程的理念理解还存在一定的偏差，在教学实践中出现了无章可循的现象。近年来虽然关于体育课程的研究呈现出百花齐放的态势，但给予新课程理念下的体育教学关注略显不足，而采用教学设计手段有助于广大中小学体育教师科学合理地选择教学内容，发现教学中的问题，及时改进教学，制订合理的教学策略，制订出最优化的教学方案，用来指导教学实践，顺利地开展教学活动，提高教学水平和教学质量。因此，在新课程推广实施的背景下，体育课堂教学设计的重要性显得比以往更加突出，来自教学一线的需求呼声比较强烈，这充分地体现出目前关于体育课堂教学设计研究的紧迫性和重要性。以我国中小学体育课堂教学设计为研究对象，采用辩证唯物主义的视角，以文献研究、调查研究、行动研究与个案分析为主要研究方法，分别对体育课堂教学设计的本质、基本作用、理论基础进行了分析与探索；对我国中小学体育课堂教学设计的现状进行了分析，并对存在的问题提出了相应的对策；建立了“‘主客观”相结合的体育课堂教学设计模式，并对其运行的步骤、方法、原则等展开分析；对体育课堂教学设计的评价方法以及呈现形式进行了尝试性的研究。研究认为：体育课堂教学设计是在系统地分析教学问题与教学目标属性的基础上，根据教学内容的性质与学生的身心特点，综合考虑各方面的条件与资源，依据现代学习理论科学而系统地制订教学实施方案，并对方案进行评价的过程，最终目的是实现体育教学的最优化与实现教学目标，它是一项应用性很强的教学技术。体育课堂教学设计与传统的备课不是对立的关系，而是继承、改善与发展的关系，体育课堂教学设计使课堂教学更加科学合理化，是备课的发展完善或超越。

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60年来，新中国体育事业取得了骄人的发展成就。我们成功地实现了从“东亚病夫”向“体育大国”的跨越，塑造了康强奋进的民族形象；广大人民群众成为体育活动的主体，民族体质得到根本性的改善，体育正在成为人民生活的一部分；竞技体育建成了具有中国特色的发展模式，体育运动水平全面、大幅度提高，迈入世界前列；体育产业从无到有，迅速发展，成为国民经济发展的新支柱，为群众体育和竞技体育注入新的活力；体育科研大步迈进，建立了具有中国特色的体育学科体系，科教兴体深入人心；民族传统体育文化遗产得到继承、光大，民族传统体育正在走向世界；体育场馆设施建设得到空前发展，基本可以满足各种类型，不同规模的体育竞赛与体育活动，极大地改善了开展体育活动的基础条件；体育打破封锁，全面走向世界，积极参与和承担国际体育事务，国际影响力日益增长；体育宣传在引导群众，促进观念更新，普及体育知识等方面，深入人民生活，体育新闻出版形成网络；体育改革日益深化，体制建设、机制转变，增长方式调整，取得了初步成效；经过体育界几代人的努力，在实践中形成的“中华体育精神”，成为民族复兴的重要精神食粮，促进了社会主义精神文明建设和社会主义和谐社会建设……体育在服务于国家、社会发展的同时，也取得了自身的巨大发展。

《岗位体能与体育训练》以就业为导向，以提高岗位体能与体育能力为目标，根据高职毕业生就业岗位工作环境和特点，从发展岗位体能和体质健康可持续发展出发，结合工作岗位要求创新非体育健身项目，培养学生掌握体育运动健身技能，提高体能意识，养成体育健身习惯。《岗位体能与体育训练》将能有效发展体能、令学生喜爱的时尚体育运动项目和非体育项目纳入课程，开发了心肺耐力训练（游泳）、竞争意识训练（篮球）、平衡能力训练（轮滑）、反应能力训练（乒乓球）和岗位体能训练5个学习情境。通过每个学习情境中的任务单、资讯单、信息单、计划单、实施单、检查单、作业单、评价单、教学反馈单，让学生了解学什么、怎么学，以及各情境的具体要求。《岗位体能与体育训练》改变了以往教材文字阐述为主的模式，使学生喜欢看、有兴趣，使教学内容易理解、好掌握。

《体育与健康（第2版）》是“全国高等职业技术教育卫生部规划教材”之一，全书共分8个章节，主要对体育运动与健康知识作了介绍，具体内容包括体育与健康、医学高职高专体育、运动处方、体能运动、有氧运动等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《体育统计学》是体育院校体育统计学普修课学生用书、是由西南（云、贵、川、渝）高校体育教材教法研究会（体育统计学）教材小组根据西南四省体育院校本科教学计划、培养目标和体育统计学课程教学大纲规定的具体教学任务、教学时数、教学内容及考核要求分工负责撰写和串编完成的。本教材在根据云、贵、川、渝的实际情况因地制宜、因材施教的基础上，继承了前人不同时期出版的体育统计学教材优点，重点吸收了国内外体育统计学发展中的先进理论与实践内容。将体育统计的基本理论结合体育案例与Excel的使用操作有机结合，使读者在运用Excel进行体育统计分析时，既能了解相应统计方法的理论基础，又能快速得到统计分析的结果；对所涉及的统计过程以及输出结果进行详细说明。本教材着眼于新世纪培养体育专门人才的实际需要，坚持继承与创新、改革与发展，坚持实事求是，从本科体育统计学教学实际出发，突出教学性、针对性、实用性、实践性、科学性、先进性、时代性，力求从教材体系和专业发展教学内容、教学手段与方法掌握上进行改进、提炼、拓展，以使教学对象能适应未来社会的需要。

《高等教育“十一五”规划教材：体育统计教程》在强调理论的基础上，紧密联系体育中的实际问题，重点介绍应该选用何种统计方法，如何使用统计软件，如何解读统计结果等。《体育统计教程》广泛吸收了体育统计学科优秀的教改成果，由七所体育院校具有丰富教学经验的教师共同编写。《体育统计教程》体系结构合理，内容安排恰当，脉络清晰，逻辑性强。书中收集了大量体育科研、教学、管理等方面的应用案例，避开繁杂的数学公式，注重学生应用能力的培养.其主要内容包括：统计数据的收集与整理、统计描述、概率及其分布、参数估计与假设检验、相关分析与回归分析、相对数与动态分析、单因素方差分析、因子分析，以及SPSS应用实例、Excel数据分析案例、合理选取样本量和统计方法等。各章后均附有大量练习题，并配有参考答案。《体育统计教程》可作为普通高等院校体育类各专业本、专科生的教材，也可作为体育工作者的参考书。