《大学体育与健康教程》是为普通高等院校的公共体育课专门组织编写的教材，包括体育与健康的基本知识、基本理论，重点介绍了田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、形体运动与健美、搏击、游泳等11个目前高校主要运动项目的理论及基本技、战术，同时还简要介绍了新兴的体育舞蹈、定向运动等10种休闲运动。

“定向是一种生活哲学的体验，它有如人生，总有疲惫，也有惊喜；总有困难，也总有希望。流了汗，受了伤，累了痛了，可是，只有我们找到自己追求的目标，此刻迸发出来的快乐和激情超越了一切的累和痛。我们还需要确定自己的位置，还要把握前进的方向，要实现自己的目标，要奔波，要追求，我们痛，但我们快乐。”每个亲自体验过定向运动的人都会有这样的感慨，定向运动极富冒险性，趣味性和挑战性，是一项魅力十足的休闲体育运动。它不仅能强健人的体魄，而且能培养人独立思考、独立解决问题的能力。在学校推广和普及这一项目，对加强学生素质教育，促进学生身心健康发展有着十分重要的意义。国家已经把定向运动列入了中小学新的体育课标准，并定为高等学校体育教育专业的一门主干课程。定向运动在我国发展潜力巨大。

进入21世纪，高生活质量已成了众所关注的课题，某些西方国家的施政部门已将之列为评估施政业绩的指标。有关生活质量，特别是高生活质量的界定，到今尚未统一，但其最低要求，即具备日常生活自理能力已得到公认。日常生活自理这一行为，对绝大多数个体来说是最基本的能力要求，并且都是能够完成的，但对某些伤病后出现功能障碍的患者以及老年个体来说，却是需要努力才能实现的最基本目标。本书既重视基础知识（如第一篇第二章运动学），又重视评定和治疗方法（如第二篇运动康复评定和第三篇康复治疗技术），其中也涵盖了中国传统运动康复治疗技术，更重视临床应用（如第四篇运动康复治疗学），直接为功能障碍者造福。全书共40余万字，内容包含了当前康复治疗中的新知识、新技术。适于体育学院学生作为学习用书，同时也可作为康复治疗工作者的参考用书。

《北京奥运旅游交通图》表示了北京奥运场馆的地理位置及公交路线，以及举办第29届奥运会赛事的城市信息等；同时以绘画形式详细地表示了奥运公园区域和12个场馆的手绘效果图及其建筑面积、席位数、赛时功能以及历届奥运会的赛事情况等信息；以简洁的文字描述了场馆设计理念及赛后功能，以期使读者了解奥运场馆的各方面基本信息。

在竞技比赛中，运动员各种心理活动都是通过心理状态来体现，其中尤以赛前心理状态最为重要。因此，寻求合适的方法来反映运动员赛前心理状态的变化具有重要的现实意义和一定的应用价值。目前，简单生理学指标的测量和赛前问卷测量方法是研究者常用的方法，但都有着这些技术本身无法克服的局限性。国内开创的一种新的脑功能成像技术——脑波超慢涨落分析技术（SET）具有无创性特点，它能通过扫描脑组织的生物电活动——脑波的涨落来直接地、有效地反映脑内多种神经递质的活动，具有其他技术无法比拟的优越性，并在正常人脑功能测查、临床、航天、教育等很多领域得到了广泛的应用。

为加强高职院校体育课程建设，完善体育理论教学内容，普及体育的一般理论知识，根据2002年教育部颁布的《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准（试行方案）的通知》以及《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出的“健康体魄是学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，“加强学生的心理健康教育”等指示精神，也是为了适应高等职业教育发展的需要，编写了本教材。体育课程是大学生以练习身体为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素质为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节；是促进学生身心和谐发展，进行思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。大学生正处于身体发育的旺盛时期，通过适当的体育锻炼，不仅能够提高身体素质，而且还能够提高心理素质和社会适应能力以及对疾病的抵抗能力，为将来更好地适应社会岗位的要求奠定良好的基础。本教材充分考虑了目前高职院校体育教学的特点，本着适用于体育教学的原则，阐述了体育与健康相关的一般理论、原则和方法。《21世纪新理念高职高专规划教材：大学体育基础教程》着眼于基本理论知识的传授，让学生了解有关体育与健康的基本常识，并以此作为今后参加体育锻炼的理论基础。力求处理好体育、健康、卫生、保健、安全与人文教育之间的互动关系。着重强调了教材内容的实用性，以突出体育与健康这门课程的教学实践性。本教材根据“素质教育”对身心全面发展的要求，为了纠正片面追求“生物效应”的错误倾向，在注重健康体魄与人格培养的同时，强调按个人条件与个性特点，充分调动学生的主观能动性，使学生积极自觉地参与体育锻炼。本教材坚持“健康第一”的指导思想，根据健康的三维观。重视学生的身体健康、心理健康、道德健康和社会适应性的整体健康水平。注重大学生的体育意识和体育能力的培养，并把心理健康的常识及常见病的预防知识同日常生活、工作、学习结合起来，使教材更具知识性、趣味性和娱乐性。本教材坚持“终身体育”的指导思想，除了介绍体育运动项目外，还介绍了运动生理、运动营养保健、常见运动疾病、民族体育等内容，汲取世界优秀文化，弘扬我国民族精神，体现理论性、发展性、民族性和中国特色，坚持学校体育与家庭体育、社会体育的理念。针对体育项目或动作特点，设计安排了相当数量的练习方法和教学技巧。既有教师在教学中可参考的价值，又能使学生在休闲时将《21世纪新理念高职高专规划教材：大学体育基础教程》当做一般性的科普读物，也能为其他科目的教师在了解学生生理、心理特点，进行心理健康教育时提供参考。本教材在把握内容的适用范围时，更多考虑的是体育与健康内容的整体。教材内容详略得当，重点介绍那些简单易学的技术动作，使读者能较快掌握项目基本技术，组织比赛。

《体育心理学》共九章，分别涉及动机、思维、注意、情绪、意志品质、人格、体育教学心理等内容，汲取了体育心理学最新研究进展，充分考虑了时代特征和小学体育课程改革的成功经验，《体育心理学》能引导学生运用基本的体育心理学的理论、方法来提高自身体育运动水平，合理设计小学体育教学活动和解决教学活动中遇到的问题。《体育心理学》还设置了“操作与应用”“测量与评价”“概念解析”等栏目来促进学生掌握知识，学会应用。

《体育管理学》是高等学校教材，是在第一版的基础上修订而成的。全书共有九章，具体包括：绪论，体育管理的基本原理、职能与方法，体育管理体制，学校体育管理，运动训练管理，体育赛事管理，社会体育管理，体育产业管理和体育信息管理。《体育管理学》可作为全国高等学校体育专业本专科生教材，也可作为体育专业成人教育教材、体育干部培训教材、体育教师的教学用书和体育行政人员的管理参考用书。

《学校体育学》是根据教育部新颁发的《全国普通高校体育教育专业本科课程方案》和《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》的基本要求编写的。《学校体育学》关注联系实际、学以致用，全书始终贯穿着思考与实践活动的论述，将学习该部分相关知识、技能、方法与陶冶情感、形成正确的态度及价值观有机结合起来，使得《学校体育学》能更好地适应本科教学的需要和体育专业工作者自学的需要。

改变国人体育观念的首部力作！《中华人民共和国体育史》专章论述！当代最畅销体育经典作品！ 马家军调查、处在中间环节的中国教练、从刘长春到“一条龙”、急剧弥散的“病毒”……《当代纪实文库》之《中国体育三部曲》，告诉你中国体育的故事。 本书是《当代纪实文库》之《中国体育三部曲》，书中具体收录了：马家军调查、处在中间环节的中国教练、从刘长春到“一条龙”、急剧弥散的“病毒”、畸形的体育迷、复苏中的体育新闻、记者营的斗争及毒药等中国体育事件。