国旗作为一个国家的象征与标志，悬挂着的国旗就代表了国家的主权。《迎奥运看世界国旗博览》内容主要以国旗简介为主，展示了世界195个国家的国旗图标。同时针对每个国家的国旗进行了相应的简介，并提供了该国的首都、面积、人口、气候、民族、语言、宗教、货币名称、时差、国庆日等信息内容以供参考。

《学校田径运动会的笄与组织》介绍了学校田径运动会的起源与发展；学校田径运动会的分类与管理模式；学校田径运动会的策划；学样田径运动会的竞赛编排管理；学校田径运动会开、闭幕式的组织管理；学校田径运动会团体操的策划与组织；学校田径运动会的播音；学校田径运动会的场地设施；学校田径运动会的观众组织；学校田径运动会的宣传：学校田径运动会的经费筹措；学校田径运动会广播稿件的组织与管理以及广播稿精选集锦等内容，涵盖了学校成功举办一届田径运动会的各项工作。该书集理论性、创新性、学术性、知识性和实用性为一体。它既可作为体育院校学生选修教材，也可作为大、中、小学体育教师的专业工具书；它既是广大企事业单位工会干部组织本单位田径运动会的工作手册，也是学校田径运动会的组织者以及广大师生的良师益友。

由国家民委、国家体育总局主办的第八届全国少数民族传统体育运动会民族体育科学论文颁奖会，于2007年11月11日在广东省广州市举行。这次民族体育科学论文征集活动，在向全国各地民委、体育局系统及有关院校发出通知后，共征集到论文417篇。评审委员会以“双盲法”——即密封作者姓名、地区及单位的方式，组织有关专家进行了认真评审，共评出40篇获奖论文。征得作者同意后，我们将这40篇论文编辑出版，供广大读者阅读和交流。本次论文征集活动，旨在展示我国少数民族体育科研成果，进一步推动民族传统体育的科学化、规范化进程。在高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深人贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会新胜利而努力奋斗的大好形势下，进一步继承和发展民族民间传统体育，研究和探索民族传统体育与新时期改革发展相适应的基本思路和途径，为改革开放和社会主义现代化建设服务，紧密围绕民族体育的理论与实践问题，努力发挥体育科研的理论指导、实验探索和决策咨询作用。

为满足各级各类田径竞赛活动开展的需要，进一步完善和提高田径竞赛的组织管理与裁判员的业务水平，四川省田径运动协会裁判委员会和成都体育学院田径教研室以2006年国家体育总局审定的《田径竞赛规则》和《国际田联手册》为依据，并结合作者们多年裁判工作实践经验，编写了《田径运动竞赛裁笋教程》一书。全书共分十一章，具体包括了：田径裁判法概述、田径运动竞赛的组织与管理、田径竞赛各官员工作流程、赛前和赛后控制中心裁判工作流程、田赛裁判工作流程、全能裁判工作流程等方面的内容。

《高等院校小学教育专业体育专业方向教材：学校体育学》以简练、明快的语言，阐述了体育的本质和学校体育的功能、地位、目标与作用；指出了体育与德育、智育、美育的关系以及体育对学生全面发展的影响；介绍了小学体育课程、体育教学方法的手段和应用，并根据体育课程标准的精神提出了体育教学评价的内容、方法与要求；同时介绍了课外体育活动的组织、课余训练和运动竞赛的有关知识。是小学体育教师的良师益友。

本书是普通高等学校体育教材。作者以指导大学生体育健康生活和促进健康为目的，为大学生形成科学体育健康生活方式提供理论基础和实践指导，解决大学生心中的认识问题和实践问题。本书可作为高校公共体育教学理论教材和公共选修课教材，阅读对象是大学生、高校体育教师、学校健康教育工作者、校医等。我国高校体育围绕“健康第一”和“终身体育”深入进行教学改革，取得了丰硕的成果。体育课程教材的拓展和改革，为大学生提供了更多的学习和参考锻炼的平台。但是，提供平台的同时，必须注重大学生业余体育生活实践的指导，才能促使大学生形成稳定科学的体育生活方式。当前，高校体育教学，也取得了阶段性的效益。

《21世纪高等教育规划教材（公共课）：大学体育教程》为普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题。系统介绍了大学体育课程的基本理论和基本技术。本教材紧紧围绕着培养目标，内容精炼，层次分明，体系新颖，结构合理。全书共分21章，前7章以体育健康理论知识为主，主张体育教育与健康教育相结合，从健康的三重属性和素质教育的视角出发，意在启发和引导学生，树立正确的体育健康观，培养学生积极、主动地参与体育锻炼的兴趣，逐渐形成健康的体育生活习惯。第8章至21章着重介绍体育运动项目的基本技术、特点和科学的锻炼方法。针对现代大学生的身心特点，介绍了十几类（项）运动项目，其中包括部分传统项目和一些深受大学生欢迎的新兴体育项目。例如：大学生野外生存生活训练、定向运动、瑜伽、街舞、健美操、跆拳道及民间民俗体育等。这对培养学生的综合素质，促进学生的身心健康发展，拓展学生的视野，都是十分有益的。《21世纪高等教育规划教材（公共课）：大学体育教程》内容丰富、通俗易懂、图文并茂，相信大学生们会喜欢这部教材并从中获益。

农村体育是中国体育发展中的一个关键问题。中国农村人口实在太多了，中国的多数人口至今还居住在农村，即使中国的城市化达到了一个较高，的水平，仍然会有六七亿农民居住在农村。因此，农民及其子女的健康问题不解决，当代中国人民的健康水平就难以整体提高，他们的体质问题也就不能得到真正意义上的增强，中华民族的体质在未来较长的时间里就不能摆脱困顿的局面。当今，农村的健康安全问题已经威胁到整个国家的经济与社会发展。农民因病致贫、因病返贫现象已经十分严重，农村文化生活极其贫乏，导致黄赌毒泛滥，从文化的意义而言，也需要体育参与进来改变农村面貌。然而，农村体育也是一个无奈的问题，这里有农村自身的原因，也有体育发展的原因。农村穷，农民苦，从经济上制约了农村体育的发展，党中央、国务院采取了一系列“休养生息”的措施，如减免税赋，免除农村学生学杂费等，但“三农”问题的解决尚需假以时日，何况在多数没有解决温饱地区的农村还不能把体育真正提到议事日程上来。在中国的二元结构的社会里，体育价值观是遵从城市需要的。竞技体育既不能从农村选拔精英，为金牌战略服务，也不能在农村发展体育产业，获取经济利益。可以说当今中国的体育不需要农村，甚至视农村为体育发展的包袱。然而当一半以上的人口处在体育发展的视野之外时，我们却自我陶醉于“体育大国”、“体育强国”的美称，这不是自欺欺人吗？

《阅读奥林匹克（中国卷）》是中国体育运动的一部简史，也是中国奥运简史。《阅读奥林匹克（中国卷）》栩栩如生地向我们讲述了中国古代体育故事，以及体育运动背后鲜为人知的历史内幕。清政府愚昧锁国与奥运失之交臂，而中国第一个奥运运动员刘长春孤军奋战洛杉矶运动会，读来令人感叹伤感，上世纪七十年代中美乒乓外交与中国重新进入奥运会，则使我们看到中国进入文日月世界行列的决心与勇气，直到许海峰手中的一声枪响，奥运历史上中国人第一次获得金牌，五星红旗升起在奥运赛场。它不仅意味着中国体育真正走向世界，成为世界体育竞技场上的主力之一，也意味着中国综合国力的强大。《阅读奥林匹克（中国卷）》向我们展示中国体育与奥运的历史画卷，特别是中国申奥的第一次失败与后来的成功，有伤心的泪水也有成功时的巨大喜悦。圣火传递到中国，中华文明的火炬与来自奥林匹克山上的圣火相辉映，中国正强健地向世界展示自己的力量与美。《阅读奥林匹克（中国卷）》主撰为北京体育大学奥运教研室教授黄亚玲，曾有介绍奥运的专著出版。

2002年，国家体育总局体育科学研究所承担了国家体育总局科教司组织的科技项目“高原训练的理论与方法”。《高原训练》是反映此项目主要研究成果的汇编。《高原训练》的承担单位是国家体育总局体育科学研究所。《高原训练》的主要协作单位为云南省体育科学研究所、山东省体育科学研究中心、青海省体育科学研究所、甘肃省体育科学研究所、西安体育学院、北京体育大学等。