古代奥运会是什么时候起源的？现代奥运会的奠基人是谁？现代奥林匹克运动的三大支柱是什么？奥林匹克的格言是什么？奥林匹克标志、旗与奥运会会歌又是什么？北京奥运会会徽、主题口号与吉祥物是什么？……迎奥运，学奥运，学习捧读10知道，参加竞赛读好书，荣获金奖来北京。《奥运10知道》简要介绍了奥运会的基本知识。

《国民体质测定标准》按照年龄分为幼儿、儿童青少年（学生）、成年人和老年人四个部分，其中青少年标准为教育部推行的《学生体质健康标准》。《国民体质测定标准》包含测试指标体系和评价标准两部分主要内容，测试指标包括：形态指标、机能指标、素质指标三大类；评价标准包含单项评分和综合评级。制定并施行《国民体质测定标准》的目的是通过简单的检测手段，对国民个体的形态、机能和身体素质进行评定，使广大群众能够清楚了解自己目前的体质健康状况，为有针对性的体育锻炼提供科学的依据。自《国民体质测定标准》施行以来，在国家体育总局和各地政府的高度重视和领导下，各级体育行政部门在本地区积极推行体质测定工作。实践证明，《国民体质测定标准》正在被越来越多的广大群众所认同，在社会上产生了良好的影响。各地通过开展体质测定工作，掌握了本地区人群的体质状况，为体育部门的决策及社会其他方面的发展提供了科学的依据，取得了良好的社会效益。为了使更多的国民了解和认识《国民体质测定标准》，从而使国民体质测定工作更加顺利地开展，国家国民体质监测中心组织编撰了《国民体质测定标准知识问答》一书奉献给社会。这本知识问答主要面对广大群众，力求以通俗易懂、简洁明了的方式，解释、说明《国民体质测定标准》的指导思想、目的、背景及主要内容，同时介绍一些相关的健身知识，以便于大家既了解了体质测定标准，又掌握一些常见的体育健身理论和方法。

《山登绝顶我为峰：李晓峰画传》是一本讲述Sky电竞之路的书籍，分九个章节讲述了Sky如何从一个爱打游戏机的孩子走上了电子竞技职业选手的道路，再到Sky勇夺两届WCG世界冠军，并成为中国电竞领袖的艰辛过程和精彩故事，回顾这些，你会发现Sky能够走到今天，他对电竞的热爱和面对挫折不放弃的精神起了决定性作用。有人说2006是中国电竞发展最快的一年，也有人认为这是中国电竞全面暴露问题的一年，不管如何，这些甚嚣尘上的成绩和争议，制造了大量的新闻泡沫，但却有一个人，从各种平面媒体和网络媒体的疯狂报道，到凤凰卫视以及美国VOOM电视台的节目秀；从各种高校活动、玩家见面上频频出场的明星到国际、国内各大赛事上的焦点选手；从WCG上的欢笑到IEST上的泪水；从百万博主到时尚先生；从电子竞技职业选手到体坛风云人物候选人……凭借其自身坚持不懈的努力为电竞的发展做出了切实的贡献。 他就是Sky——李晓峰！

本专著是北京体育大学、黑龙江中医药大学、黑龙江省新龙传统保健体育学校（黑龙江省体育行业特有工种职业技能鉴定站指定培训基地（培训基地编号005））联合办学“北京体育大学哈尔滨函授站”传统保健体育培训的指定教材。又是黑龙江省教育科学“十一•五”规划重大课题《黑龙江省中小学教师队伍建设现状及对策研究》子课题（省重点课题级）《提高教师及学生身体素质的行动研究》（课题批准文号：HZD001—0026）的研究成果，同时还是黑龙江中医药大学2006～2007年度教育教学基金资助项目“中俄传统保健体育及职业技能培训的研究”的研究成果。本专著是作者迟永柏继《高校公共体育课武术多媒体教学》一书之后的又一部传统保健体育培训教材。该专著的作者是由从事高等中医药院校传统保健体育教学和训练多年的黑龙江中医药大学体育部教授、北京体育大学哈尔滨函授站站长、黑龙江省新龙传统保健体育学校校长（法定代表人）、黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所、黑龙江省基础教育研究指导中心基础教育体育研究兼职研究员迟永柏、哈尔滨市阿城师范学校体育部高级讲师田芳、哈尔滨工程大学体育军事训练部李翠霞教授合著，其中迟永柏编写第一章至第四章以及附件，编写字数共计十二万六千余字；田芳编写第五章第一节至第五章第四节，编写字数共计八万四千余字；李翠霞编写第五章第五节至第五章第八节，编写字数共计八万七千余字。在编写内容与方法上体现了“精选、实用”的特点，全书分为五章。第一章叙述传统保健体育的概念、内容、特点、功能、健身机理以及传统保健体育对人体机能的良好影响；第二章叙述传统保健体育的教学特点、教学原则以及教学方法；第三章叙述传统保健体育导引养生基础（调身、调息、调心）；第四章介绍传统保健体育导引养生功法（自我保健按摩、部位拍打导引、练功十八法、五禽戏、八段锦、易筋经）；第五章介绍传统保健体育武术套路（简化太极拳、初级长拳第三路、初级剑术、初级棍术、初级刀术、初级枪术、太极剑、八卦掌）。所有的套路和功法均有详细的图解，并有动作要领和动作要点予以说明和指导，可以有助于大中小学生既了解传统保健体育的理论知识，又能够选择适合自己的传统保健体育项目进行学习锻炼，对提高大中小学生身体素质有良好的促进作用。经过系统的传统保健体育教学和训练后，教师和不同年级的学生的身体素质都会有不同程度的提高，可参照中华人民共和国教育部、国家体育总局、学生体质健康标准研究课题组编著的《学生体质健康标准（试行方案）》内容，每年进行一次测试，并进行对比和比较，以评价身体素质的提高与否。

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本书依据各运动项目的特点及健身价值将项目分为球类运动、艺术体育、民族传统体育、休闲娱乐体育、健身健美体育和冬季体育六编。本书对于较普及的篮球、排球、足球等项目进行了详细的介绍；对于一些新兴的项目软式排球、沙滩排球等进行了简要介绍。本书适合于高等学校学生学习和教师备课使用，也可供体育爱好者及科研人员参阅。

中国古代体育是中华民族劳动与智慧的结晶，也是中国古代文明的重要组成部分。《图说中国古代体育》一书根据丰富的史料，以图文并茂的形式展示了中华民族多姿多彩的传统体育活动形式。对形成、发展于中国古代社会传统文化氛围之中，具有悠久历史的传统体育项目，诸如球类、武艺武术、田径、练力与举重、角力与摔跤、水上与冰雪活动、棋类、御术与赛马、休闲健身、保健养生以及民俗游乐等活动的产生、发展和演变等进行了生动的介绍。《图说中国古代体育》以图配文，以文释图，通俗易懂，通过阅读使读者对中国古代传统体育活动的概况有一个基本的了解和感知。

在中国城市市民体育健身浪潮中，武术健身光彩夺目，中老年人是主流。在现代社会中，武术作为东方传统体育，具有西方体育不可替代的作用，它有助于缓解高科技社会给人类带来的负面影响。在中国进入老龄化国家之际，对老年人和将要步入老年期的中年人予以研究，意义重大。在研究中老年人行为时，不能离开他们的时代和他们所处的社会。社会决定和影响着个人，个人也能动地反作用于社会。对人的社会属性，对人及其生活的时代，以及在这样的时代中人与人之间的心理活动的关注正是社会心理学的研究内容。因此，从社会心理学视角对城市中老年武术健身者锻炼行为进行研究，探讨影响这一特定人群武术健身行为的社会心理学因素，将有助于弘扬民族传统文化，促进城市中老年武术健身活动持续健康发展，为城市中老年武术健身者的身心安康和社会的稳定发展服务。本研究运用社会心理学理论，主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，按照调查表制作的标准程序，拟定参加锻炼动机和坚持锻炼动机问卷调查表，依照社会调查问卷的制作步骤，设计锻炼态度调查问卷。通过广泛的文献资料搜集、200多人次的访谈、5000余人次的问卷调查及大量数据的统计处理，进行了上海、武汉和西安三大城市的中老年武术健身者锻炼动机、锻炼态度及其群体互动的理论与实证研究。主要结论：第一，在三大城市中老年武术健身者参加锻炼动机的主导因子中，外部动机的贡献率高于内部动机，而且“他人影响”因子占据首位；从西部到东部呈现动机由多元趋向集中并且心理需求逐渐增多趋势；在年龄特点上，中年人追求美的愿望更强烈、更需要获得精神上的解脱，老年人期望获得更多的社会交往，健康生活的意愿更强烈。第二，在三大城市中老年武术健身者坚持锻炼动机中，外部动机因子占据5个因子中的前二位；在身体健康和心理健康两个因子上，与西安相比，上海和武汉的健身、健心需要更强烈；与中年人相比，老年人健身、健心的需要更强烈；群体互动在女性及较低文化程度人群中的作用更大。第三，在中老年人武术健身活动态度中，地域差别影响中老年人武术健身活动态度；老年人在“健身内容”、“信任权威”、“群体效应”因子上比中年人更趋肯定；女性在“信任权威”、“效果认同”、“科学健身”和“健身条件”因子上的肯定倾向要强于男性；学历越高对“健身内容”和“效果认同”越肯定。第四，中老年武术健身群体的互动关系，在垂直轴上是由被动到主动、由外部到内部的互动关系，即由“他人影响”到“群体互动”、由“外部动机的激发”到“内部的身体和心理的愉悦感受”，在水平轴上是由小到大的互动关系，表现为个体之间、个体与群体之间、群体与群体之间、群体与社会之间的互动；武术健身群体的互动，在不同的群体范围、武术健身发展的不同时期，互动的心理基础、形式和内容是不一样的；群体互动在不同的时期对中老年武术健身者的锻炼动机和锻炼态度所形成的心理效应是不同的。

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《中国体育博士文丛：运动竞赛方法体系的建构暨对抗性竞赛方法的研究》以体育运动中的所有竞赛项目为研究对象，主要采用文献资料法、访问调查法、逻辑分析法、数学论证法等研究方法，力求较系统地解决竞赛方法领域中的重大理论问题和应用问题。欲揭示竞赛方法的共性特征、本质联系及内在规律，其首要任务必然是科学建构运动竞赛方法的方法体系。运动竞赛方法体系的建构，其关键在于竞赛方法的科学分类。竞赛方法寓于运动竞赛之中，运动竞赛基于竞赛项目之上。竞赛方法科学分类的前提，必然是运动竞赛的科学分类；运动竞赛科学分类的基础，必定是竞赛项目的科学分类。惟有首先研究竞赛项目分类，继而研究运动竞赛分类，然后研究竞赛方法分类，才可能科学建构运动竞赛方法的方法体系。