本书在深入阐述了心理学基础理论的基础上，通过个案咨询的实例展示了五大经典理论模型的应用方法。在生动的案例描述中，你将学会如何运用这些经典的心理学原理解读运动员的思想活动、情感变化和行为表现，并总结和创造出新颖可行的实战方案。它的活学活用，理论与实践的完美结合中，大大增强了运动心理理论的可读性和指导性。

根据体育课实践教学环节的需要，继《体育与健康理论教程》之后，我们依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》制定的体育课程的性质和任务，以“健康第一”为指导思想，组织编写了这本《体育与健康实践教程》。它的出版使高校的体育教学工作体系更加完善，对于进一步规范体育实践教学、普及科学的体育锻炼方法是大有裨益的。《普通高等学校体育教材：体育与健康实践教程》收入了普通高校体育课中传统的体育项目，同时又适应当前健康体育教育的需要，增加了诸如散打、体育舞蹈、健美运动、毽球、网球等体育项目内容，这就使它具有了更为广泛的适用范围，既适合于当代体育教学的要求，又满足了当代青年对时尚体育、健康体育的需求。是一部集教育、健康、娱乐内容为一体的综合性教材。《普通高等学校体育教材：体育与健康实践教程》既可以作为普通高校的体育教材，也可作为大学生自主学习、锻炼、评价的指导性书籍。

本书根据运动员成长、成才的基本规律，运用思想政治教育的基本理论，紧密联系运动员实际，用大量生动的事例对运动员训练、生活中不容忽视的理想、信念、道德、纪律等问题进行了探讨。

丝绸之路是中华民族走向世界的标志，是中西文化交流的命脉。它不仅记录了各民族、各阶层的物质生活与精神文化的景象，而且还提供了大量与体育相关的立体图像和文献资料。记载中国古代文明丰富珍贵的遗迹与文物在我国的中原和东南文化发达地区，由于气候潮湿等原因，保存无几。而西地区气候干燥，留存了不少了丝绸之路之外很难见到的汉唐、宋元时期的体育图像和文献，为体育史的研究提供了不可多得的素材。通过对丝绸之路所留存的各种古文献、遗迹的发掘、整理、研究、分析，兰州理工大学丝路文史研究所的研究者们为我们描绘了丝路文化中体育发展的历史轮廓，从历史上这一地区的体育发展的实况进而推究古代体育文化的实质。本书主要通过对敦煌洞窟的壁画、画像砖、遗书、简牍等文献的研究来追溯、分析蹴鞠、围棋、角抵、相扑、养生、马球等多种古代体育活动。具有较新的研究视点，较高的文化价值。

奥林匹克教育读本 北京市哲学社会科学“十五”规划项目 本书得到北京哲学社会科学规划办公室、北京联合大学学术著作出版基金资助。本书内容包括：奥林匹克文化的范畴、性质、特征、基本内涵和价值，顾拜旦的体育思想，奥林匹克宪章，奥林匹克与教育、艺术、妇女、志愿者、大众媒体传播、中国传统文化诸方面的关系。

《户外运动》讲述了中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作。”为贯彻落实“健康第一”的指导思想，结合我国普通高等学校体育教学改革实际，2002年8月，教育部颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》对体育课程的性质进行了重新定位，即体育课是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程（一、二年级）和选修课程（三、四年级和研究生），是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的内容。

本书汇集了国家体育总局领导在这次会议上的讲话、大会发言以及入选论文。

暂缺简介...

《体育与健康指导（第2版）》努力贯彻“健康第一”的指导思想，比较系统全面地阐述了体育与健康的理论知识，并提供了实践指导，力图体现时代特征、丰富知识内容、贴近大学生活，既给大学生以体育文化和健康的知识，又有具体的锻炼和养生指导；既有助于开阔视野，又有助于指导健康生活及体育锻炼的实践。

本书是一本体育保健学课程的配套实验教材，全书紧紧围绕培养目标，针对体育教学、大众健身、运动训练实际，培养学生的科学意识、思维方式和严谨的科学态度，选编的实验内容遵循了“健康第一”的指导思想，突出专业特点，精选了在体育教学、大众健身和运动训练等方面应用价值高、指导意义强的一些内容，不仅安排有基本操作的内容，而且还加大了在运动中对人体机能水平进行科学监测及分析、评价的内容。本书除可供高等学校体育教育专业本、专科学生教学使用外，还可作为运动人体科学专业、运动训练专业等其他体育学科专业学生的教学参考书。此外，对高等、中等学校体育教师、教练员、健身指导员和有关医务、卫生保健人员也有较好的业务参考价值。