本书以体育科学研究方法论为主线，以较新的视角和较高的理论层次，对体育科学思维方法、研究的因素与变量、论证与确认原理、科学问题及选择、科学观察、实验方法与设计、调查方法与问卷设计以及体育测量方法等理论进行了详细阐述，并对其与体育实践的事例，在体育实践中的应用进行了深入探讨，有较高的理论价值。本书可供体育研究和教学工作者及体育院校广大师生阅读参考。

本书主要研究内容：体育传播媒介论、体育传播材料论——体育信息、体育传播论、体育传播者论、体育传播过程论、受众论、体育传播效果论。

本书共分七章，内容包括：人文奥运的基本内涵与核心理念、奥林匹克运动发展中的人文精神、人文奥运与提高市民文明素质、人文奥运与推进全民学习等。

本书为“2008年北京奥运会理论研讨会”论文集。主要研讨2008年奥运会我国参赛目标及实现策略、经济与政治影响、奥运法律问题等，并提出建设性意见和展望。

本年鉴全方位介绍2003年度上海体育系统信息，记述了本年度上海体育运动大事，体育组织机构，突出体育人物及体育重要赛事等内容。

本书是在1996年1月出版的《冬季奥林匹克》的基础上重新编写的，不仅包括了1924年第1届法国夏蒙尼冬奥会至2002年第19届美国盐湖城冬奥会的全部内容，全面系统地介绍了奥林匹克冬季运动会的发展历程。

理论研究与训练实践都已证明，训练活动对运动员竞技能力的影响，必须通过人体系统、器官对运动负荷的渐进的、长期的生物适应来予实现。运动员综合竞技能力构成的各个方面，无论是体能、技能、战术能力、运动智能，还是心理能力，都需要经过长时间的训练才能得到明显的改善和提高。因此，多年的系统训练是培养高水平运动员的必经之路，多年训练过程的科学规划则具有重要的理论和实践意义。良好的开端是成功的一半。在运动员的多年训练过程中，基础训练阶段承担着"打好根基，积蓄动力，为运动员的多年发展提供更大空间"的重要任务。这个阶段训练的成功与否对运动员的未来发展具有重要的决定意义。许多优秀运动员成功的事例告诉我们，在基础训练阶段全面地打好坚实的训练基础，会大大地有助于这些运动员在其后期的训练中，取得优异的运动成绩。

本书通过对日本学校体育100个相关的关键词，介绍日本学校体育最基本的情况，通过“结语”的方式，画龙点睛地对我国的学校体育实践提出了理论的指导。

《全国普通高等学校体育专业课程系列教材·健康知识系列：安全防护与急救处理》介绍了常见的意外伤害与急救的方法，特别增加了精神卫生方面和意外灾害事故的急救知识。《全国普通高等学校体育专业课程系列教材·健康知识系列：安全防护与急救处理》可供体育教育专业作为选修课教材使用，也可供其他体育类专业作为选修课教材使用，同时还可供普通高等学校公共体育课作为参考教材。

本书是对运动员易地参赛的环境及运动员如何适应参赛环境的研究，包括：研究方法与步骤、易地参赛环境研究的理论基础、我国高水平运动员出国参赛环境及适应性调节等内容。