在中国体育史学界，对体育历史的研究远重于对体育史学的研究，对20世纪下半叶的体育史学研究又重于对20世纪上半叶的研究。因此，民国体育史学构成了一个有待开拓的学术领域。近代以来，以期刊为载体的体育史学研究逐渐构成了体育知识生产的形式之一，中国体育学术由此开启了现代化的行程。期刊，在一定程度上成为现代社会公共知识崛起的象征。在民国时代所创办的主流体育期刊视域中，处于起步阶段的中国体育知识生产到底呈现出怎样的面貌？一代学人通过期刊媒介所传播的具有现代性的体育知识又为后世留下了哪些学术与文化遗产？王宏江博士所著的《民国体育学术史研究（1912-1949年）——基于主流体育期刊的考察》对这些问题进行了深入的探讨，主要学术贡献可概括如下。一，史料丰赡，在中国体育学界首度对民国体育期刊进行了地毯式排查和全景化梳理。据该书参考文献，作者共引用体育报刊原典80余种。其中的《体育杂志》（1914年创刊）、《体育周报》（1918年创刊）实属中国体育报刊之先驱，十分珍稀；三种《体育季刊》（分别出版于1922年、1933年、1935年）与《勤奋体育日报》更是大名鼎鼎，驰名于当年的体育知识界。在如此扎实的史料基础上，作者有点有面地展现了以专业报刊为阵地的民国体育知识生产境况。即使作者不作过多的理论阐释，仅就其史料搜集与整理之功，也足以写进当代中国体育学术史。史学家傅斯年言：一种学问凡材料拓展则进步，反之则退步。作为中国体育学界的一员，我真是希望我们的同行能多做一些这样扎实而细致的史料基础工作，多做些实际的研究，少谈些玄虚的“主义”。二，线索清晰，以巧妙的类型学叙事建构了民国体育知识的整体谱系。作者占有的体育期刊史料可谓宏富，但作者并未迷失在史料信息中，而是根据逻辑划分，找到了理解当年体育知识信息的分类标准，即“体育基础理论”“体育教育训练研究”“体育社会问题”和“民族传统体育的现代转型”。总体上看，这是符合现代认知逻辑习惯的划分，也是基于知识史事实的划分。寻找到这样一种同时植根历史语境和现代史学语境的叙事策略，展现了作者的史料细读能力、归纳概括能力和历史叙事的匠心巧思。三，视角独特，用“学术史”的概念工具考量并提出了近代中国体育知识之“现代化”的理论问题。中国体育知识生产的“现代化”始于何时？缘何而起？民国体育知识生产者同那个时代其他领域的学人都要面临东洋与西洋、本土与域外、传统与新潮等知识资源的抉择和整合。正是在面对各种知识资源的彷徨抉择中所展开的论争言说，才逐渐建构起民国体育话语的公共空间，促成了作为“公器”的体育学术在20世纪上半叶的现代化起步。一切知识都是知识史。作者再现了那个时代体育学人的求知历程，为我们理解现代中国的知识自主和文化自信，补上了不可或缺的体育知识史这一课。

本书对国内外应用广泛的精神幸福感量表进行检验，采用内部一致性信度、重测信度、验证性因子分析对量表的信度和效度进行验证，并根据结果做相应的改动和调整，从而保证问卷的可信度和有效性。采用自编的社区老年人基本情况调查问卷进行调查，包括性别、年龄、学历、地区、婚否等，结合经过验证的精神幸福感量表，对于老年人精神幸福感的现状与特征做初步的分析。以社区老年人这一特定人群为样本，对体育锻炼与精神幸福感之间的线性关系进行探讨。通过建立体育锻炼与精神幸福感的关系模型来进行检验。随机选取分为实验组和对照组，对照组不进行干预，实验组进行运动干预实验。在实验前进行差异性分析，在实验结束后对两组老年人的精神幸福感与心理健康进行比较，考察运动干预对社区老年人精神幸福感的干预效果。

本书依据2020年10月国务院《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提出的，要加强体育课程和教材体系建设。注重聚焦提升学生核心素养；高等教育阶段体育课程与创新人才培养相结合，培养具有崇高精神追求、高尚人格修养的高素质人才的指示精神，以2019年9月国务院办公厅颁布的《体育强国建设纲要》所提出的战略目标和战略任务中，明确提出的学校体育在体育强国建设中可以发挥重大作用，体育课程作为学校体育的核心引擎，对于落实体育强国精神有重要的意义为指导，根据学生特点和身心发展规律，围绕课程目标和健身项目特点，精选教学素材，丰富教学资源，夯实健身理论与方法指导，融通中外健身新理念，紧跟全民健身国家战略总目标，注重体现思想性、教育性、创新性、实践性。

《大学生体育与健康/二十一世纪普通高等教育人才培养“十四五”系列精品教材》分为理论篇和实践篇两个部分，理论篇我们注重理论教学的系统性、实用性和前瞻性，为此我们选编了体育与人生、体育与社会、体育与健康、体育锻炼与体质健康评价，体育运动竞赛的组织与编排等体育实用理论内容。实践篇我们专注于教材的可行性、亟须性和必要性，以普通高等院校学生喜欢、师资条件具备、场地条件允许的（篮、排、足球、武术、乒乓、健美操等）运动项目为主；以学生未来生活可能遇到的，要有一定基础的，教学条件允许的项目（体育舞蹈、羽毛球、网球）为辅，突出对学生当前亟需提高和改善的身体素质和运动能力的教学。另外，《大学生体育与健康/二十一世纪普通高等教育人才培养“十四五”系列精品教材》对有必要让学生知道或体验的体育文化和项目（民族民间体育、定向越野、跆拳道、瑜伽等）的有关知识做了系统介绍。

《中华人民共和国运动会史》是我国迄今为止部全运会史，具有很高的史学价值和填补空白的作用。自1959年举办届全运会至今已有60多年，60多年的历史发展，全运会已成为我国运动竞技水平很高、规模优选的综合性运动会，但至今却没有一部全面记载其发展历程的史书。为了填补这一空白，我们组织国内知名的体育史方面的专家学者编纂本书。

本书是根据现代教育理论和体育与健康课程的**发展成果编写而成的。全书共11章，内容包括体育概述、锻炼身体的科学方法、体育与健康、田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、武术排等。可作为中等职业学校公共素质教育教材，或中等职业学校学生自学读本。

本研究将治理理论的核心思想贯穿于体育学研究生教育质量测评体系的历史梳理和国内外比较中，并用治理理论的理念、方法和逻辑，力图去建构一个互动合作、全面完整的体育学研究生教育质量测评体系，以弥补体育学研究生教育质量社会测评功能的缺位、强化高校测评的主体地位。

本书由山东省体育局携手山东大学联合编写，包括总报告、分报告、专题篇、案例篇、区域篇、附录共六部分内容，是一部全面、系统反映山东体育产业发展全景的年度报告。本书在全面总结山东省体育产业总体现状的基础上，从多维度总结提出山东省体育用品制造业、体育竞赛表演业、体育健身休闲业、体育场馆服务业等重点行业的行业特征、发展现状、存在问题与对策建议，深度剖析体医融合、体育消费、体育标准化、体育赛事、特色企业、服务平台等关键领域和典型案例，全面梳理省会经济圈、胶东经济圈、鲁南经济圈及各城市体育产业创新实践和协作发展经验，探索了新时代推进山东省体育产业高质量发展的范式和路径。本书作为山东省体育产业领域的**研究成果，可为全省各级政府制定体育产业发展规划提供基本依据，为国内体育企业、协会组织、高等院校、科研院所开展产学研合作实践提供参考和借鉴。

本书将作者近年来在武术教学方面的思考、实践经验进行了梳理。图书从少儿武术教育、少儿武术教学概述、少儿武术教材教法、少儿武术校本课程的开发四个方面进行阐述，把理论与实践相结合，图文并茂，为广大的体育工作者、武术校外辅导机构提供了可借鉴的经验。

由上海市体育局所编的《2020年上海市体育社会科学研究成果报告》，为一年一度上海市体育社会科学研究成果优秀课题汇编。参与本课题研究与入选课题的作者，大多为上海市高校的教师与相关研究人员、上海市少体校教师及专业机构研究人员，内容涉及体育事业中的相关政策、重大理论问题和实践问题，研究成果具有前瞻性与可操作性。本书的出版对体育工作者、体育社科研究者及关注体育事业发展的各界人士，具有一定的学习和参考价值。