本书从高校体育教学改革的角度出发，对体育教学模式中各项具体内容的改革进行探究，包括高校体育教学思想、教学目标、教学原则、教学内容、教学方法、教学环境、教学主体和教学评价等。对这些方面进行了具体的分析研究，通过分析当前存在的问题，进而对高校体育教学中融入人文精神、学生素质教育及素质教育背景下高校体育教学改革的具体情况进行探索和讨论，提出相关建议和具体方法，为我国高校体育教学的发展提供理论和实践性指导。

书稿以河东民俗体育为具体的研究场域，对民俗体育“身体叙事的本土化转向”进行个案实证研究，将传统文化现代化落到实处，实现传统与现代的对接，将微观的民俗体育置于宏观的中华文化大背景的理解之中，从地域的、个案的具体案例来解析中国民俗体育及体育非物质文化遗产传承、发展的内在机理，打破民俗体育文化、历史叙事的瓶颈，呼唤民俗体育的主体回归；通过田野调查、口述史对民俗体育个案的环境和人本主体进行深描。并在此基础上，在学理上建构民俗体育的身体叙事力，拓展民俗体育学学术边界，实践民俗学的可能性问题。

《融合体育发展研究》是前两部专著的姊妹篇，三部专著的部分内容虽有重叠，但视角和侧重点不同。专著不对融合教育理论做过多论述，因为 外相关研究已经比较成熟，这里主要从体育视角对融合体育进行分析和认识，并给出自己的理解和判断，为后续实践研究提供一定的依据。此次还是围绕体育特殊教育实践进行展开，但并不拘泥于实践本身，而是从融合体育开展的整体进行论述，分成理论篇、支持篇、实践篇和发展篇，希望能够尽可能全面地对融合体育开展所涉及的内外部问题进行探讨和分析，在理论篇给出判断，在支持篇探讨内外部支持因素，以实践篇为重点给出实例解决方案，在发展篇展望未来融合体育发展之路。

本书为高校体育教材，2018年 社科基金后期资助项目，课题编号：18FTY002。全书共分9章， 章：体育概念，第二章：体育过程，第三章：体育目的，第四章：体育内容，第五章：体育手段，第六章：体育学科重构，第七章：体育规制，第八章：体育思想的三维审视，第九章：体育文化。本书中的体育概念对传统体育概念进行了辨析，重新抽象概括出体育的本质内涵。

《学校体育运动安全防护手册》是一本实用性教科书，可以为学校管理人员、体育教师、学生和体育运动爱好者提供运动损伤防护必备的知识，使大家了解运动对于学生体质健康促进的益处，如何预防运动损伤，在发生运动损伤后，如何采取正确的措施进行急救、治疗和康复。《学校体育运动安全防护手册》突出运动损伤的预防、急救、早期处理的基本技术、治疗和运动康复方法，便于非医疗人员学习和掌握，可以为医生进一步救治创造良好的条件。此外，《学校体育运动安全防护手册》还对学校如何设置合理的安全防护规程，涉及运动伤害事故相关的法律问题如何解决等进行了介绍，使学校运动伤害事故纠纷有法可依，保障合法权益的前提下，有利于不断推进学校体育工作的开展。

《青少年运动员发展》一书对影响青少年运动表现的形态和生理特征的发展和可训练性提供了图解清晰的、基于证据的综合分析。这本书批判性地分析了青少年运动员在当前和未来运动表现以及长期健康和幸福的背景下的发展。《青少年运动员发展》明确了青少年体育运动中的主要争议，并通过具体的体育实例来说明这些争议。本书重点介绍了潜在的生理机制，对科学数据进行了严格的评估和解释，重点关注生长、成熟之间的相互作用以及：运动体适能、运动专项可训练性、运动表现、青少年运动的挑战。

本书对跑射联项项目进行了通俗易懂的介绍，针对不同年龄段的跑射联项运动者设计了不同运动强度和运动量的方案，同时充分地满足了跑射联项教练员和体育工作者对项目规划及裁判法的需求。本书适合作为青少年跑射联项项目课程教材，也可作为指导青少年进行课外体育锻炼的实践指南。

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本书创新性地从认识论的高度，挖掘、探索了体育运动技能学习的系统认知结构，从实践知识和默会知识的角度提升了体育认识的高度，提出运动技能习得的默会整合理论假说，并结合体育教学实践对运动技能习得的默会认识方式、特征、意识运作机制和过程进行了系统研究，展示了学习者在教师指导下通过主体建构获得运动技能的意识经验。全书分为九个部分，既有对过去研究的回顾与总结，又有对运动技能默会认识的考察与整合，还有对新理论在体育教学领域的应用研究。

在科技迅速发展、全球化进程加快的现代社会，弘扬、推广与普及民族传统体育文化对传承我国民族传统体育文化，提高民族传统体育地位及发展民族体育事业乃至我国整个体育事业具有深远的意义和作用。本书共五章，从民族传统体育概述、民族传统体育文化的探索、民族传统体育活动的类型、民族传统体育教学的研究、民族传统体育的创新发展与展望五方面，主要介绍了民族传统体育的起源与发展、民族传统体育的内容与分类、民族传统体育的特点及价值，民族传统体育文化的内涵、民族传统体育文化的困境和现状、民族传统体育文化的继承和融合、民族传统体育文化的传承和保护，民族传统体育中的竞技实战活动、民族传统体育中的传统表演活动、民族传统体育中的娱乐休闲活动、民族传统体育中的养生保健活动，民族传统体育教学的基本理论、民族传统体育教学的现状分析、民族传统体育教学的对策建议等内容，并在最后针对传统哲学思想与民族传统体育的融合、各地旅游资源与民族传统体育的融合、新时代传媒与民族传统体育的融合以及民族传统体育未来发展的状态与意义进行了探索与研究。