体育理论及教学
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新时代全民健身公共服务体系构建研究唐湘琪,胡英姝,熊禄全本书对新时代全民健身公共服务体系构建进行了研究。以概述性的语言阐述了全民健身公共服务的基本内容,从城市、农村、学校等方面入手,介绍了新时代全民健身背景下公共体育服务的发展;对新时代全民健身公共服务内容体系变化进行了探究,论述了新时代全民健身公共服务供给机制,研究了新时代全民健身公共服务体系构建,重点介绍了新时代全民健身公共服务的典型案例,探索了新时代全民健身公共服务动力机制及未来展望。本书既可为公共服务建设者出谋划策,也可供全民健身工作的开展提供理论参考依据。 -
高职学生体育与健康闫雷本教材分理论篇和技能篇两部分,共十一章。理论篇包括体育运动促进身体健康、科学健身与卫生保健、体育竞赛与奥林匹克运动,技能篇包括篮球运动、足球运动、排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、游泳运动、轮滑运动、肌肉力量训练。本教材具有理论与实践相结合、语言精练简洁、图文并茂直观、视频展示生动等特点。本教材可作为高等职业院校公共体育课用书,也可供体育爱好者学习参考。 -
休闲体育产业发展与体育旅游产业建构燕姐吴畏,王者《休闲体育产业发展与体育旅游产业构建研究》以休闲体育产业研究为基础,以体育旅游产业为研究方向,对休闲体育产业的发展和体育旅游产业的构建等问题展开论述。作者对休闲体育与休闲体育产业进行概述,引导读者了解休闲体育的概念、休闲体育文化、休闲体育与全面健身、休闲体育产业以及休闲体育产业的类型、营销与管理等方面的内容。书中详细介绍了休闲体育产业的发展,并说明了我国休闲体育产业应该如何进行创新发展以及面对如今的现状应该如何应对等问题。 -
新编大学体育教程于壮,杨忠林,李鑫本书除了介绍体育与健康的基本知识外,重点介绍了适合各职业群的适应性运动项目、保健性运动项目、休闲性运动项目、社会性运动项目,并引入当今时尚流行的体育项目。本书内容简明扼要,完全按照职业群工作特点和我国大学体育教学大纲编写,突出职业性体育特点,有助于学生根据未来职业,有针对性地进行自我锻炼。 -
游遍亚运参赛国黄慧本书集“亚运参赛国”话题、配套视频和素材文件等于一体,介绍“东亚”、“东南亚”、“南亚”、“西亚”和“中亚”诸多亚运参赛国的“国土”、“文化”、“美食”、“景点”和“体育”等内容。 -
马拉松大众选手参赛风险预警研究刘龙飞本书主要分为上、下两篇,上篇主要介绍马拉松大众选手参赛风险理论,下篇侧重于马拉松大众选手参加比赛的实践应用指导。 -
大型体育赛事物流资源协同管理研究查金本书结合目前 外学术界对体育赛事和物流资源的理解与定义,对大型体育赛事物流资源的内涵进行系统的剖析,对大型体育赛事物流资源的特征进行了归纳和总结,并从协同学的角度,分析了大型体育赛事物流资源协同管理的机理,提出了构建了大型体育赛事物流资源协同管理的动态联盟运行模式,结合自身和大型赛事的实践经验和云计算理论,总结大型体育赛事物流资源协同管理平台的概念、特征、目标,对大型体育赛事如何整合、利用各种物流资源,构建大型体育赛事物流资源协同管理平台提供了方案建议。 -
民族传统体育的传承与发展研究梁仁春民族传统体育的传承与发展研究是一本探讨民族传统体育的传承与发展的理论著作。分析了民族传统体育的基本概念、民族传统体育的产生与演变、民族传统体育的特点与功能、民族传统体育的内容分类;阐述了民族传统体育传承的内容、途径与保障;论述了民族传统体育发展的渊源与科学化发展路径;深入探讨了民族传统体育文化的传承与发展、民族传统体育的产业化传承与发展、人类学视域下民族传统体育的传承与发展、 化背景下民族传统体育的传承与发展、民族传统体育与高校教学的融合发展。可供高等院校体育类专业的学生参考,也可供对民族传统体育感兴趣的读者阅读。 -
高校网球教学方式的改革与创新罗金良网球运动是当前 中排名第二的球类运动,是一项十分高雅的体育运动项目,在世界中享有较高的美誉,具有较强的影响力。近年来,随着中国体育事业以及文化事业的不断发展,人们对于精神层面的需求不断提升。网球作为一项兼具运动健身和审美观赏功能的运动,成为人们日常运动中的重要选择,受到大家的喜爱与推崇。各大高校也开始引人网球课程,搭建和设计相应的网球训练场地,满足不同学生的运动需求。本书主要从高校网球教育教学现状出发,对其基础设施构建、师资团队建设、教育教学模式以及课程设置等问题进行了实践与探究,从中归纳与总结出现阶段高校网球教学中存在的问题,并在此基础上提出了相应的改进办法和优化举措,以进一步提升我国高校网球教育质量,推动大学生体育教育事业的健康、高速发展。 -
体操贾磊目前体操分类是以完成体操任务为依据进行的。据此,可将体操分为以锻炼身体、增强体质和培养基本技能为主要任务的基本体操;以挖掘人体潜能、提高竞技能力为主要任务的竞技性体操。开展体操运动的目的是增强人民体质,提高运动技术水平,为社会主义建设事业服务。本教材的编撰正是在我国普通高等学校师范类专业认证背景下基于OBE理念编写的,其教学目标主要聚焦于学生毕业之后所应该具备的能力,指向学生的未来职业发展。
