《高职体育教程（第二版）》主要目的是进一步提高高职学生学习体育课程的兴趣，达到为就业储存职业体能的目的，探索高职学生教育教学和课程改革的新形式，让《高职体育教程》成为高职学生喜欢的、适合高职学生阅读的、便于高职学生自学的读物。《高职体育教程（第二版）》体现了新的基础理论研究成果。运动生物化学、运动生理学、运动心理学、运动生物力学等学科不断发展，新理论知识层出不穷，这些都在本教材中得到了充分体现，能保证让学生学到新的基础理论研究成果。《高职体育教程（第二版）》增减了实践部分内容，突出了“教、学、做”一体化特色。

本书构建了体育院校师生心理契约模型，开发了一套测量体育教师和学生心理契约的量表并成功地从师生的相互期望中分离出了双方认同的心理契约内容，得出不同的人口学特征对体育院校师生心理契约及其履行度有重要影响，同时也会影响到教师的教学行为和学生的学习行为的结论。

《老年体育与健康管理》比较系统地介绍了老年体育与健康管理的概念、理论方法以及老年体育所涉及的知识，围绕服务、产业、健康、人力、设施、信息、环境、消费、政策等因素，涵盖社区养老、体育与健康市场、老龄产业、老年人力资源开发、老年社会保障、老龄化的政策与法规、老年健康财经、老年健康监护网络平台、老年体育组织的发展、社区体育设施、老龄化体育与健康管理评价、老年体育与健康管理发展态势等方面的内容，为本科生、研究生学习知识及科技人员的研究提供了重要素材。

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作为一门直接为运动实践服务的专业基础课，运动生物化学教材的编写就应该强化与运动实践的紧密结合，突出运动生物化学理论知识为体育锻炼和运动训练服务的特点。为了适应这种要求，《运动生物化学/高等教育体育专业通用教材》在编写思路、内容和风格上，力求通过案例分析、图文结合、拓展阅读等多种方式，体现和促进运动生物化学基础理论知识与运动实践的结合和运用。

《体育与健康（第2版）》以“健康”为指导思想，结合我国实际情况，以科学发展观为主线，把培养终身体育意识、提高体育素质和运动技能、增强身体健康作为出发点和落脚点，以加强高校体育课程的建设，提高体育教育教学质量为目的，使大学生学习和掌握体育与健康的科学知识、培养对体育活动的兴趣和爱好，学会锻炼身体的科学方法，增强体质，促进大学生身心健康，提高体育运动水平，培养体育意识、能力和习惯及良好的思想品质，使其成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。

为加深入认识我国女子自由式摔跤运动员的体能特征，提高女子摔跤运动员体能训练的科学性和针对性，何强的这本《我国优秀女子摔跤运动员体能特征与评价研究/中国体育博士文丛》采用文献资料、调查、测试及数理统计等研究方法，对我国女子摔跤运动员体能特征与评价体系进行研究。

《运动生物力学/高等教育体育学精品教材》是根据北京体育大学教学培养计划的要求并结合教学的实际需要，在总结及参考国内外相关教材的基础上编写而成的。目的在于为培养合格的体育教师和教练员提供运动生物力学的基础知识，使学生通过学习本课程，能对体育运动中的具体问题进行生物力学分析，并能在教学、训练实践中加以应用，以提高教学、训练质量。因此《运动生物力学/高等教育体育学精品教材》适用于体育教育专业、运动训练专业和民族传统体育专业本科生使用，也可作为运动人体科学专业和运动康复专业本科生的参考教材。《运动生物力学/高等教育体育学精品教材》在继承以往教材知识结构和经典范例的基础上，参考了大量国内外相关教材和新科研成果，同时注重对知识内容表述的准确和严谨。教材充分考虑了体育专业学生的特点和需要，尽量避免繁复的公式推导和深奥的理论叙述，应用大量图片和实例说明生物力学原理对体育运动实践的指导。帮助学生理解和应用所学知识。与传统教材相比，本书增加了“关节软骨、肌腱韧带的生物力学特性”和“力量素质训练的生物力学原理”等内容，更增强了在预防运动损伤、提高训练科学性等方面的实用价值。本书还对目前常用的运动生物力学测试与研究方法进行了比较全面系统的介绍，可以为学生今后的科研工作提供借鉴。各院校在使用《运动生物力学/高等教育体育学精品教材》时可根据学生的具体情况选择教学内容和深度。对“运动器官生物力学”“运动生物力学参数测量方法”等章节内容，可根据教学课时计划和教学条件有选择地讲授。