本书是有关大学体育类的学术专著，主要研究基于体育强国背景下大学体育运动的教学与训练。本书从体育强国背景下体育文化的重塑入手，针对体育强国背景下大学生体质健康管理、大学体育教学改革与创新以及体育教学的有效优化进行了分析研究;另外对大学体育运动训练基础、球类运动实践及田径、武术等其他类型的运动实践做了阐述; 基于体育强国背景对大学体育运动训练过程监控管理提出了—些建议。本书对基于体育强国背景下大学体育运动的教学与训练应用有一定的借鉴意义。

人体动作发展是一个研究“人体一生中动作行为的变化、构成这些变化的基础的过程以及影响它们的因素”的学术领域。发展是用来描述人体一生中行为变化的术语。理解动作发展与变化会帮助人们在涉及人体动作的职业和活动中采用一种发展的视角思考与解决问题。它是探索人体动作发展规律的一门学科，人体动作发展学隶属运动人体科学，是运动人体科学专业的一门选修的主干课程、基础课程和先导课程。通过本课程的学习，使学生基本掌握人体从胚胎和婴儿期、儿童和少年期、青年和成人期，以及老年期的动作发展规律，为学习后续课程，如运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物力学、运动生物化学等奠定学习基础。

大同，作为两汉名郡、北魏京华、辽金陪都、明清重镇，入选全国首批历史文化名城。与大同的文化建设相适应，大同的围棋竞技、围棋文化也芳香宜人，璀璨夺目。《围棋与大同》分上下两编，上编为纹枰论道：分十章记载古都大同、失容舍棋、北京知青、谁是棋王、南征北战、快乐围棋、少年英雄、手谈之旅、黑白梦想、情系纹枰等内容。下编为弈苑集萃：记有棋人棋事、棋谱赏析、大事记等。书中还插入了围棋活动的200多幅珍贵史料照片，可谓图文并茂，形象生动。

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为了提高体育教育专业在校学生的学校体育政策意识，提升解读各类学校体育政策的能力，一些学校专门为体育教育专业学生开设了学校体育政策相关课程，但目前来看 还没有专门的教材，相关教材参考书也不多。在这种需要的推动下，我们以南京体育学院学校体育学教学团队为基础，组织专门人员编写了这本教材。本教材共包括8章，按照学校体育政策基本理论（ 至第4章）-学校体育子系统政策（第5至第7章）-国外学校体育政策（第8章）的逻辑思路进行编写。具体章节内容如下：第一章学校体育政策概述、第二章学校体育政策历史、第三章学校体育政策体系及功能、第四章学校体育政策过程、第五章体育课程与教学政策、第六章课外体育政策、第七章体育教师政策、第八章国外学校体育政策。

“健康教育学”是 颁布的《普通高等学校体育教育本科专业主干课程教学指导纲要》和《普通高等学校本科专业类教学质量 标准》规定的高等学校体育教育专业基础性课程和体育类本科专业必须开设的7门必修基础课程之一。本书是首部体育类专业院校“健康教育学”课程的教材，由成都体育学院担任主编单位，全国多所体育专业院校参编。全书共分为13章，内容既涵盖了普通高等学校健康教育所要求的“健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险”多个方面的主要内容，又在此基础上结合体育学类本科专业学生特点与学习需求，延伸和拓展了“运动与健康、营养与健康”等特色内容。

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本教材主要阐述运动健身的基本理论和基本方法。基本理论部分阐述运动健身的生理学原理、训练学原理，为运动健身实践提供理论依据；探讨运动心理学原理，为运动健身提供理论基础。基本方法部分提出运动健身原则、方法和促进健康的运动项目，解决如何科学运动的实践方法问题。全书力求做到运动健身基本理论作为运动健身基本方法的科学依据，形成理论与实践的统一。本教材既适用于普通高等院校体育及相关专业研究生、本科生教学，也可为健身爱好者提供理论和实践指导。

近年来，随着我国政府向体育社会组织购买公共体育服务实践的推进，政府向体育社会组织购买公共体育服务的运行机制问题凸显，相关研究也得到了学术界的关注。但对政府向体育社会组织购买公共体育服务的运行机制进行系统的研究，识别运行过程中的影响因素并构建评价指标体系进行评价，特别是动态评价的研究较少。本研究组成员在构建政府向体育社会组织购买公共体育服务运行流程基础上，对运行流程的影响因素进行了全面的识别、分析及评价，并针对评价结果，提出了完善政府向体育社会组织购买公共体育服务机制的策略。具体研究情况如下。一，借助扎根理论分析工具，采用观察法和深度访谈法收集分析相关资料，构建了政府向体育社会组织购买公共体育服务的运行流程，即作出购买决策，体育社会组织选择，签订合同，合作管理及购买评价。购买决策是整个购买过程的起点，签订合同是合作管理的起点和基础，通过合作管理完成购买行为，而购买评价既贯穿于整个合作管理过程，又体现合作管理的结果。二，借助工作分解分析方法、专家检查表法等分析工具，通过案例分析法、文献资料法、访谈法、问卷调查法对政府向体育社会组织购买公共体育服务的影响因素进行识别，结果如下：决策、体育社会组织选择、合作管理三个阶段共14类影响因素和46个致因因子。三，借助系统动力学分析工具，通过系统动力模型，分析了该系统各要素的运行规则和影响力传导路径，研究了影响因素及各致因因子的作用机理。该系统各要素的运行规则：决策阶段影响力是需求评估、经费预算、购买决策影响因素共同形成的影响力变化1及战略管理和关系管理共同形成的控制率1共同作用的结果：体育社会组织选择阶段影响力是垄断、逆向选择、信息不对称和腐败共同形成的影响力变化2，战略管理和关系管理共同形成的控制率2及决策阶段影响力共同作用的结果；合作管理阶段影响力是资金管理、合同订立、项目管理、主体协调、监督、道德失范和评估共同形成的影响力变化3，关系管理、质量管理、流程管理和合同管理共同形成的控制率3及体育社会组织选择阶段影响力共同作用的结果；绩效、期望绩效及与期望绩效的差距在影响力与控制策略之间起着重要调控作用。该系统影响力传导路径：决策阶段、体育社会组织选择阶段和合作管理阶段分别在不同的因果关系回路中传导并作用于系统。第四，通过建立政府向体育社会组织购买公共体育服务影响因素评价指标体系，运用模糊综合评价法和系统动力学模型对评价指标体系中的各项指标进行了评价。评价结果表明：一级评价指标中，体育社会组织选择阶段的影响因素对系统的影响大；二级评价指标中，垄断和逆向选择对系统的影响大；三级评价指标中，四类致因因子的影响水平明显较高，第一类，与政府对体育社会组织的行为相关的指标，即政府倾向和购买内部化；第二类，与体育社会组织的发展水平有关的指标，即体育社会组织有限、体育社会组织发展不充分、体育社会组织的资金不足、体育社会组织的人力资源不足；第三类，与购买主体沟通和交流相关的指标，即政府部门协调的复杂性、隐藏信息和扭曲信息等；第四类，与资金有关的指标，即未考虑隐性成本、资金管理不规范。以上四类指标中，除与资金有关的指标以外，其他三类都与体育社会组织的选择有关。五，提出政府购买公共体育服务机制创新策略。决策阶段机制创新策略：优化需求评估机制，增强政府购买决策能力和水平，科学地选择购买内容和方式。体育社会组织选择阶段机制创新策略：科学地分类体育社会组织；积极培育体育社会组织；设置科学的准入条件和选择流程，科学选择体育社会组织；加强交流与沟通，促进购买信息公开化。合作管理阶段机制创新策略：规范资金和合同管理，健全监督机制和评估机制。

《运动员训练过程中心理监控的实证应用》共包括三个单元。第一单元是从运动员训练过程中的心理学理论出发，介绍了与运动员训练过程中心理监控相关的概念、理论及应用，并以预判、心理旋转、运动员倦怠等主题为出发点，梳理了国内外相关研究的发展趋势。第二单元主要为训练过程中心理状态监控的实证研究，其中包括运动员决策能力、空间认知能力和负性心理状态三个章节的内容。在每个章节之下，该主题的相关理论、经典研究方法、研究领域更变发展及作者主导的系列性实证研究逐一呈现。在《运动员训练过程中心理监控的实证应用》的第三单元，我们将目光转向训练过程中以社会因素为主的外部因素的影响作用，并尝试探索了运动员社会交往中的教练员与运动员关系，及运动员天赋发展的社会历程等相关主题。