《民族体育文化生态：困境与发展》从文化生态的视角，以我国西南地区少数民族体育为研究个案，采用田野考察、文献资料、专家访谈等研究方法，探究民族体育生态系统的内外部关系，直面民族体育文化生态的现实困境，找到民族体育自身内部关系不够协调、外部沟通不够顺畅的原因，透析民族体育文化生态困境的表现、特征与根源，强调民族体育文化生态的发展诉求，梳理和归纳民族体育生态发展个案的成功经验，探索出一种促进民族体育文化生态系统和谐、平衡的状态，建构了民族体育的生态发展模式理论，并提出了民族体育文化生态困境突破的基本思路和实践措施。

本书从科学锻炼的角度，指导广大学生如何正确参加体育锻炼。全书共分6章。**章论述了身体锻炼的必要性；第2章至第4章分别从课余时间的身体锻炼方法、大学生体质健康测试项目的锻炼方法和锻炼效果的评测三个方面详细讲解和示范了各种练习的方法、练习手段、练习的场地和设备条件等；第5至6章明确大学生应掌握的卫生保健知识和自我保健方法。本书各项锻炼内容适合于大学生们在课余、课间等所有业余时间进行。同时还有针对性地对“大学生体质健康测试”项目的锻炼方法作详细的指导，以有效地提高学生“体质测试”成绩。本书旨在提示广大学生，练出一副好的体质不在于高档的器材、设备，贵在长期的坚持和养成良好的参加体育锻炼的习惯。

本书对我国学校体育的发展脉络进行了梳理，在此基础上探讨了学校体育教育的相关理论和实施方法，既有管理层面的探讨，也有实践层面的总结，同时还在比较视野下分析了中国与美国学校体育的差异，对美国的优选做法进行了借鉴，对我国学校体育的教学具指导意义。

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《高楼大厦里的体育课》通俗易懂、图文并茂、内容丰富、简洁实用，针对高楼大厦里的人群提出了全面系统、科学合理的运动方法和建议，内容涉及柔韧、形体、舞蹈、防身、传统功法等七个模块，即便是不同性别、不同喜好、不同层次的人群也能找到适合自己的一款。运动方式简单易学且操作性强，是金领、白领及广大社会人群值得参阅并体验的一本运动工具书。希望大家能积极行动起来，把“高楼大厦里的体育课”落实好，为了自己、为了亲人，改变现有的工作生活方式，相信“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”不是梦！

体育是健康生命的动力和守护者，体育是培养完美人格的沃土。高校体育应以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人为根本任务；牢固树立健康第1的指导思想，严格执行《全国普通高校体育课程教学指导纲要》和《高等学校体育工作基本标准》，充分发挥高校体育在学生道德教育、智力发展、身心健康、审美素养和健康生活方式形成中的多元育人功能，有计划、有制度、有保障地促进高校体育与德育、智育、美育有机融合，提高学生综合素质。坚持“健康体育、快乐体育、终身体育”理念，创新人才培养模式，使学生掌握科学锻炼的基础知识、基础技能和有效方法，学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好的锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平，促进学生全面发展。基于此，对于大学体育教育来说，上好体育课，有一本适合当代学生身心发展需要的，能够满足体育教师教学要求的教材也是高校体育工作中一个非常重要的方面。在过去的十年里，我们一直在努力探索，试图凝聚工作在大学体育教育一线的广大体育教师的智慧和力量，编写出《普通高校体育选项课教程》这样一本教材。时代的变化日新月异，改革与发展乃时代永恒的主题。当代大学生和体育教师对教材的需要和要求在不断快速变化着，从历史的角度来看，这既是一个蓬勃发展、动态演变的过程，也在提醒我们要把握时代节奏，既有的教材不是一劳永逸的成果，需要不断修订和创新。同时，在《普通高校体育选项课教程》之前版本的使用和第四版的修订过程中，我们也听取了一线体育教师和广大学生对教材的建设性意见。为此，我们组织了编写委员会，对第四版《普通高校体育选项课教程》进行了认真的修订。《普通高校体育选项课教程》的修订主要包括：一是对各章节的体例、文字内容、资料、规则、理论、图表等方面进行更新，与时俱进，与时代同步。二是在原有的大框架下，精简字a数，删除了部分章节，进一步更新并精炼内容，理论和技术来源科学、可靠，用语规范。三是第五版还增加了动感单车。

《皖江近代体育研究》以区域文化范畴的皖江近代体育发展史为研究对象，从体育历史事件、体育名人介绍、体育文化的来龙去脉等方面展开来阐述民国政府体育、国统区体育、沦陷区体育、国民党军队体育、教会及教会学校体育等方面的基本概况与格局。

《体育赛事战略管理（第2版）》从根本上关注赛事实施和成功所需的过程。贯穿全书的主题认为，体育赛事可以通过短期、中期、长期目标来衡量，这些目标有可能仅仅通过赛事的完成来实现。《体育赛事战略管理（第2版）》旨在通过激发体育赛事管理领域不同层次而具有创新性的规划以实现目际。这些目标可能涉及具有短期或长期规划的赛事的实施，也可能涉及赛事催化或推动的对象。

运动训练学是研究运动训练规律以及有效组织训练行为的科学，是体育学理论体系中重要的核心学科之一，在高校体育专业教学中，有着重要的学科价值。《运动训练学（第2版）/普通高等学校体育专业教材》》由田麦久教授主编，秉承继承与发展协同的理念，深入地论述了运动训练的原则、内容、方法、负荷与安排等基本理论问题。运动训练理论与方法有着广泛的应用空间。在指导竞技选手科学训练的同时，对大众健身、体育教学、军警安保、康复休闲等活动，也都有重要的指导意义和实用价值。

《运动人体科学实验》可供全国普通高校体育学院（系）各专业本、专科学生使用，也可作为运动人体科学硕士研究生的实验教学参考用书。此外，还可供教练员和有关医务、卫生保健人员及社区体育指导员参考。《运动人体科学实验》力求反映运动人体科学实验的特点，避免各学科间实验内容的重复，进一步体现科学性、实用性、操作性和拓展性。各院（系）可根据自身条件和课程安排有选择地开设相关实验。另外《运动人体科学实验》对体育学院（系）相关实验室的建设也有一定的参考作用。