《中国体育非物质文化遗产（贵州卷）》系“中国体育非物质文化遗产”丛书之一，为2013年国家社科基金重大项目《中国体育非物质文化遗产资源数据库建设研究》的结项成果。本卷收录了贵州省的国家、省级体育非遗主要代表项目，从项目所处的自然地理和人文环境、项目起源与历史沿革、器材道具设备、表演形式或内容，以及传承与发展等五个方面作以介绍。每个项目配有图片约20幅，内容详实、图文并茂，具有很强的可读性。

《艺术体操教练员岗位培训教材》针对中、高级教练员培训的需求，围绕项目的核心知识和项目技术展开，图文并茂，突出项目的特点。主要内容包括基础篇、技术篇和保障篇三个部分。教材中的技术动作图片由我国优秀运动员栗慧琳、王子露、张豆豆、徐晓岚示范拍摄，视频由我国优秀运动员赵雅婷、刘佳慧、尚蓉、康琦、王迤逦、张豆豆、王子露示范拍摄，技术章节中增加了符合发展趋势，具有创新性的拓展动作视频（通过扫描二维码获取），教材力求兼具系统性、科学性、先进性和可操作性。《艺术体操教练员岗位培训教材》由我国艺术体操和相关学科领域专家通力合作编写而成，在总结我国教练员培训需求和充分分析国际艺术体操训练与项目发展趋势的基础上，融入了现代运动训练的新理念与新方法，并与国内外艺术体操训练及教学研究新成果相结合。

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发明，多么强劲地激荡我们的心灵；创造，何等剧烈地改变我们的生活。作者曾先后服务于国有、中外合资和民营企业，长期从事发明实践和创新教育，以满满的创作激情和浓浓的实践经历写就《发明运动》。《发明运动》以发明创造的基本过程为主线，共分六章，包括发明荣耀、发明态度、发明力量、发明类型、发明路线和发明实践。较为详细与生动地阐述了如何准备“炊之米”、如何提升“炊之技”以及如何创造性地做出“可口之炊”。《发明运动》结构合理、图文并茂、文字俏丽、表达亲“民”、情怀接地，是一本较为鲜见的关于发明创造之“实战类”参考书。

《格斗防身技术指南（视频学习版）》采用真人示范、分步图解的形式，对防御姿势、基本步法、基本拳法和基本腿法等基础防身知识，以及应对不同类型攻击的防御技巧和反击技能进行了展示和讲解。不论是希望提高防身技能的普通人，还是期待改善格斗技巧的武术及格斗爱好者，都能从《格斗防身技术指南（视频学习版）》中获益。

《新时代高职学生休闲体育倾向与特征研究》一共有五章，第一章是对高职学生与休闲体育的概论，第二章对高职院校开展休闲体育的现状进行调研，分析在高职院校内开设休闲体育的必要性和可行性。第三章主要通过问卷调查的方式，分析新时代高职学生的休闲所需，以及制约高职学生参与休闲体育的行为特征因素，分析休闲体育在高职学生中实施的必要性和可行性。第四章论述新时代高职学生终身休闲体育的需要以及终身体育对现代大学生的影响。第五章介绍高职院校对休闲体育的干预。随着新时代的发展，新时代高职学生与休闲体育的关系日益密切，旨在将休闲体育真正融入高职学生的生活，最终使学生养成终身体育锻炼的习惯，真正享受学生时代的休闲体育。

《竞技运动员选材》主要介绍了竞技运动员选材的科学原理，不同选材指标所应用的主要项目、测试仪器、测量方法、注意事项和评价参考方法，由“竞技运动员选材概论”“竞技运动员的运动能力”“运动能力与生长发育规律”“竞技运动员选材常用指标与评价方法”“皮纹观察测试方法与意义”“骨龄的测试与应用”等六章内容构成。

中小学体育课程内容衔接是采用衔接的方式，对小学、初中、高中三个学段体育课程内容的设置进行整体规划，构建具有逻辑性、连续性、系统性的知识、技能体系，促进各学段体育课程内容与该学段学生的身体生长发育规律、认知发展规律、动作技能形成规律和情感发展规律相适应。《中小学体育课程内容衔接研究》审视和思考当前我国体育课程内容设置与实施的现实样态，考察各个学段的体育课程内容缺失内在逻辑性、缺乏整体性谋划、缺少学段之间的衔接等问题，以及思考产生这些问题的原因。从理论上对中小学体育课程内容衔接的工作原理和机制进行探讨，并根据运动技能形成的认知理论和动作技能的发展理论，构思促进学生运动技能形成的中小学体育课程内容设置及衔接方法。《中小学体育课程内容衔接研究》能够为不同学段体育课程内容的整体设计提供借鉴，适合中小学体育教师课程设计和内容安排时参考使用。

本书主要介绍了体育健康的基础理论知识，共17章，分别阐述了体育运动促进健康、科学健身和体重管理、身体运动功能训练、田径运动、足球运动、篮球运动、排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、游泳运动、武术、短道速滑、体育舞蹈、健美操、户外运动、大学生体质健康。

警察体育是公安应用性体育（身体教育），是公安学与体育学、军事体育学有机结合的学科。它在公安实践中形成，随公安事业的发展而发展，是专门研究警察体育活动规律、体系、专业技术及训练教学方法与手段、组织管理等理论与实践相结合的综合性应用学科。也就是说它主要是根据警察行业这一群体需要而进行的警察体育。