本书从政策、公共政策、公共政策执行等相关概念入手，就政策过程理论、公共经济学理论、公共选择理论、新公共管理思潮四大理论观点解析公共政策执行的理论依据，进而通过执行主体、执行客体、执行资源、执行手段等相关理论知识的分析，提出了公共体育政策执行的基本理论依据，进而为公共体育政策执行效果评估指标体系的构建奠定良好的理论基础。要选择契合我国国情的公共体育政策评估模式，必须从理论上阐述清楚公共体育政策评估功能、评估的限度、评估模式的选择。在公共体育政策执行效果评估指标体系构建中，要考虑相关主体的参与和影响，才能有效保证选取指标的准确性和指标体系的科学性。本书对美国、法国、日本三个国家的公共体育政策评估实践进行了分析。

本书主要呈现地方教研部门对区域特色体育文化校本化研究进行规范和价值引领，从课程思政氤氲校本课程的定位，课程改革引导校本课程的开发，个性化教育映衬校本课程的实践等维度，对课程开发与实践进行全程化引领和指导，提升地方各学校体育校本课程开发的时代性和时效性，帮助广大教师开展教学研究和课程拓展，将理性的东西向教学实践转化。编写核心素养导向的中学特色体育校本课程开发与实践是一种全新的尝试，涵盖地方教研部门对校本课程开发与实践的管理和广大教师根据学校实际、师资特点和学生的兴趣及技能等条件进行的开发实践，希望广大体育教师在课程开发实践中提出进一步的改进意见，完善地方校本课程管理方案，丰富校本课程实践的路径和方法，更好地满足学校和学生个性化发展需求，体现地方和学校为学生发展所坚守的课程责任。

在社会主义市场经济改革的进程中，体育消费业已成为一个日益重要的消费市场，体育产业伴随体育市场的形成与发展，将对扩大国内需求、推动经济增长产生日益重要的影响，促进体育消费是发展体育产业的必由之路。在政策东风、群众需求、资本驱动的多维因素下，近些年我国体育消费得到了前所未有的关注。山东省作为体育强省，更加重视居民的体育消费。本书采取实地考察、问卷调查、资料调度、座谈交流等形式，广泛调研了山东省各地市城乡居民的体育消费行为，通过调研数据全面分析了山东省城乡居民体育消费动机、体育消费影响因素和体育运动参与情况，找出了体育消费市场存在的问题短板，为制定山东省体育消费相关政策措施提供决策依据。

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《武术与民族传统体育专业课程思政教学指南》分为三章。第一章主要介绍武术与民族传统体育专业课程思政实施背景；第二章着重阐述武术与民族传统体育专业课程思政的基本理念、培养目标、框架体系、教学实施、教学评价、教学管理等内容；第三章具体介绍武术与民族传统体育专业课程思政的教学设计，主要包含《中华武德》《中国武术史》《民族传统体育概论》《武术套路专项教学训练理论与实践》《武术》《社会实践》（武术）等13门课程。武术与民族传统体育专业课程思政建设目前尚处于探索阶段，该书作为理论与实践工作的阶段性总结，希望可为全国高校武术与民族传统体育专业及武术教学相关专业的课程思政建设与课程教学改革提供帮助。

为了使手册贴合运动员实际需求，《退役运动员心理指导手册》摒弃了以往从理论到实践的思路，建立了一个新的包含定性探索、定量测量、大数据分析的研究体系。通过对370余名退役运动员进行深入访谈，将退役运动员转型适应与需求进行整理与汇总，并据此描绘出退役转型过程的时间主线，把转型过程分为“退役规划与准备”“退役后适应”“新身份建立”三个阶段，每个阶段中又包含“了解自己”“心理危机应对小贴士”和“心理援助工具箱”三个模块。形成的“三阶段九模块”架构，更加贴合运动员退役转型的发展变化过程和每个过程中的实际需求，形成了《退役运动员心理指导手册》的大特色。《退役运动员心理指导手册》形成于实践，又致力于应用在实践之中。相信《退役运动员心理指导手册》可以为广大退役运动员提供切实有效的帮助。也希望以此为契机，吸引更多人关注退役运动员心理健康问题，积极进行研究和探讨，共同为退役运动员转型发展助力。

本书是一本研究信息技术与高校体育教学模式融合的著作，首先从体育教学的内涵入手，介绍了体育教学的特征、原则、内容、规则，并对高校体育教学的过程、课程与教学管理进行了论述，同时探讨了信息技术与高校体育教学融合的理论基础；其次从信息化平台建设、信息技术与体育教育专业课程整合、现代教育技术、翻转课堂、移动网络课堂等多个层面系统论述了信息技术与高校体育教学模式的融合；最后探索了信息技术与高校体育教学模式融合的关键——体育教师。本书可作为相关专业师生的参考资料，也可供从事高等院校体育教学研究的工作人员阅读。

本套书遵循现代创新教育理念——STEAM教育理念。STEAM的核心是集科学、技术、工程、艺术、数学于一体的综合教育。以“科学+体育”的航模运动作为STEAM教育的最佳载体，将生活中的点滴现象与实践作为支撑，引领青少年以学科整合的方式开展学习和实践，满足其科学学习需求与综合能力的培养。

基于我国对体育教育专业认证问题研究不足的现实，在借鉴发达国家有关研究的基础上，本研究试图以“基于成果导向的体育教育专业认证指标体系研究”为主题，采用文献资料法、比较分析法、专家调查法、数理统计法等研究方法，对体育教育专业认证指标体系进行理论分析与实践探索。本研究从理论层面、现状层面、比较层面、构建的理论层面、构建的技术层面确立并分析了体育教育专业认证指标体系设计的技术路线。对体育教育专业这一师范性专业的认证指标体系进行研究，不仅及时，且十分必要。因此，本研究具有一定的创新性。

《2019年山东省体育竞赛表演产业发展报告》是一部关于2019年山东省体育竞赛表演产业发展研究的学术著作。《2019年山东省体育竞赛表演产业发展报告》从体育经济学的基础知识入手，采取实地考察、问卷调查、资料调度、座谈交流等形式，广泛调研了各类赛事主办方、承办方、协办方的问题困难和政策诉求。