《小学体育教材教法》认真总结了编者的多年体育理论、实践教学经验，吸取了近年来国内外体育教材教法课程的理论成果和实践经验，在编写体系和内容上进行新的尝试，本书分成三个大部分：第一部分为理论部分，从理论上加强对小学体育教学的指导，包括国内外课程改革与发展、体育课程标准、儿童少年身心发展与体育健康教育、小学体育与思想品德教育、体育教学方法、体育教学计划的制订、实施与评价；第二部分为实践部分，比较全面地体现课程改革对小学体育教材的要求，包括田径、体操、韵律体操和舞蹈、小球类、武术、传统体育项目、游戏、体育课程资源开发与利用等，剖析了教材的意义、任务、动作要领、教学重点和难点、口诀，提出教学指导意见，并提供教学案例以供参考；第三部分，为了丰富广大小学体育教师的知识面，提高本书的实用性，特别增加了少年儿童选材方法、课余运动训练和小学体育竞赛组织等章节。

博大精深而又独具特色的西藏民族文化，是藏民族在雪域高原生存和发展过程中的宝贵财富，是中华民族文化的重要组成部分，西藏民族传统体育是藏族文化的主要内容之一，有着悠久的历史，无论是作为少数民族文化的一部分，还是作为中华文化的一部分，都因其在长期的生存斗争和社会实践中，在其特殊的地理环境、生活区域和宗教信仰中形成了独特的体育文化现象而独树一帜。

《运动人体科学实验》是根据全国普通高校体育类各专业人才培养方案，为加强学生素质教育和培养实际动手能力而编写的教材。《运动人体科学实验》依照体育院（系）各专业运动人体科学课程体系，选编了62个实验，将实验指导、实验报告、实验仪器设备简介以及实验管理的相关条例等若干内容融为一体，供全国普通高校体育院（系）各专业本、专科学生使用，也可作为运动人体科学硕士研究生的实验教学参考用书。此外，还可供教练员和有关医务、卫生保健人员参考。

“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的习惯。”这是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中为大学体育指出的教育目标。

《体育与健康新教程》借鉴了国内一流院校体育课程建设和教学改革方面的成功经验，既强调继承和发扬我国传统养生、健身文化，又十分重视吸取现代体育、健身、健美理论与实践的新成果，同时又对运动项目进行了精选和整合。《体育与健康新教程》围绕终身体育目标，选择与学生今后生活密切相关并与终身健身有关的内容，形式力求丰富多彩，为学生提供较大的选择空间；力争最大程度地满足当代学生对体育知识和健身方法的需求，以及在自练、自检、自评能力培养方面的需要，满足学生渴望掌握富有时代感和实用性的体育运动项目的需求，满足学生个性化发展的需求，使学生“领悟体育、领悟文化”，充分认识到体育的健身价值和文化价值，并掌握一至两项体育技能和一套科学的健身方法，从而终身受益。

《全民健身综论》内容包括：释义体育的科学发展观、体育——为了人的发展、审视体育的特征与发展策略、谋划体育产业的机遇与思路等。

《贵州少数民族体育研究》一书经过编著者历时一年多的辛勤努力，现在终于付梓并将要和读者见面了。这是一件具有开拓意义的事。这本论著时逢国务院批准贵州省承办第九届全国少数民族传统体育运动会，举国上下迎接奥运会之际推出，具有特殊意义。

《2005年广州市国民体质现状与研究》共分4个部分。第一部分公布了2005年广州市国民体质监测数据与现状分析；第二部分是根据本次监测结果进行的专题研究；第三部分是近几年来广州市国民体质监测中心开展的地方性的体质监测、亚健康检测及其相关研究；第四部分为附录，包括国民体质监测工作规定、细则。

《西部少数民族传统体育的现状与走向》主要是关于青藏高原少数民族体育研究、内蒙古高原少数民族传统体育研究、黄土高原少数民族传统体育研究、云贵高原少数民族体育研究、新疆少数民族传统体育研究、川渝两地少数民族传统体育研究等研究报告。

《体育与健康教学参考书》由山东省教育厅组编，并经山东省职业教育教材审定委员会审定通过，是山东省中等职业教育规划教材《体育与健康》的教师参考书。全书由体育文化篇、健康人生篇、体育锻炼篇组成，内容涵盖经典赛事、身心健康、安全保健的基本知识以及田径、球类、体操、游泳等经典体育项目及有代表性的民族体育项目。为方便教师授课，《体育与健康教学参考书》还专门设置了体育与健康课程教学指导纲要，包括课程性质与目的、教学时数、教学内容与要求，并对每章节教学要求、内容要点、重点和难点、教学建议都做了详细的讲解。文字教材主体内容学习指导中，对动作的学习方法和学习指导，都做了详尽的描述，以便更好地为教师服务。《体育与健康教学参考书》配合山东省职业教育教材编写组编著的中等职业学校的《体育与健康》使用。