《高职医学院校体育与健康》共分三篇：基础理论篇论述了体育的概念、组成、功能，阐明了高校体育的目的、任务，系统介绍了体育与欣赏、锻炼计划和运动处方，比较系统地阐述了现代健康观，介绍了运动与健康、运动与保健卫生知识以及生理、心理健康评价标准等。运动实践篇竞技是体育的本质，竞技运动仍然是青年大学生最喜欢的运动之一。本篇介绍了有广泛群众基础并有良好锻炼价值的运动项目，以及符合高职医学院校职业特点的传统养生项目的技术与方法，让大学生在参与与欣赏过程中形成锻炼意识与习惯，发展运动能力，提高职业能力。职业拓展篇介绍了深受高职学生喜爱的、符合未来职业特点的现代休闲运动项目，为大学生业余生活服务。

《高等院校体育与健康》共分为理论教程、实践教程共两部分，主要内容包括：大学体育、健康概念、体育锻炼的原则与方法、体育保健、田径、三大球、三小球等。《高等院校体育与健康》编写组成员为长期从事高等院校教学的教师、专家。《高等院校体育与健康》结合了高等院校体育与健康教学的实际，广泛吸取高等院校的教学经验，既注重健身性与文化性相结合，也注重选择性与实效性相结合，贴近大学生的体育需求，有利于大学生掌握体育与健康的基本常识和体育运动的专项知识，提高体育文化素养。

大学体育是人生体育里程中的重要阶段，是培养具有强健体魄的高素质专门人才的重要途径。《大学体育》依据“健康第一”的指导思想和大学体育教育目标，精选大学体育文化教育、体育锻炼与身心健康、体育运动卫生与医务监督、体育运动营养与保健、大学生体质健康测试、奥林匹克运动、各类体育运动理论与技术、体育运动竞赛与裁判等为主要内容，《大学体育》旨在通过教师指导，学生自主学习，使学生掌握运动技能和体育锻炼方法，培养学生的体育兴趣，激发学生坚持体育锻炼的热情，形成体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康，素质全面提高。

由于贵州省一方面经济文化的相对闭塞使得少数民族节日体育项目得以较好地保存；另一方面受到现代生活方式的冲击，使得少数民族节日体育的继承和发展面临挑战。《贵州省少数民族节日体育研究》通过大量的文献检索、田野观察、问卷、访谈、逻辑分析等方法对其中世居的17个少数民族的体育项目进行归纳整理，总结其特征，按照不同分类标准进行分类，进而探讨项目继承与发展的问题。

《大学体育教程》共11章，介绍了身体教育与身体素质、健康教育与健康促进、游戏与体育教育、体育文化、田径运动、球类运动、体操运动、民族传统体育运动、户外运动、休闲运动及游泳，使学生对体育的认识更加全面，有利于学生树立“健康第一”的思想，培养“终身体育”的观念。《大学体育教程》可作为普通高等学校“公共体育”课程教材，也可以供体育爱好者学习参考。

《大学体育理论与实践/普通高等学校公共体育教材》由从事大学体育教学的教授、专家和青年学者集体编写。全书分上、中、下三篇15章，涉及体育锻炼理论基础、体育锻炼方法和体育锻炼的医务监督与运动伤病防治等内容。全书以学生体育锻炼为主线，打破了传统体育教材中以竞技运动项目为主线的教材体系；增设学校体育监测与评价机制，为实施《国家学生体质健康标准》打下理论和实践基础；教材以较多篇幅介绍了传统体育健身方法和现代体育健身方法，增加了休闲体育和户外运动两大章，以满足学生终身从事体育锻炼的需要；增设了运动现场急救章节，有助于增强学生的安全防患意识，了解现场急救方法。《大学体育理论与实践/普通高等学校公共体育教材》可作为高等学校低年级大学体育必修课和高年级大学体育选修课教材，也可供从事学校体育教学的教师和广大业余体育锻炼爱好者教学与自学时参考。

《“十城市”学校体育研究会系列丛书：中小学体育教学创新教材教案集（1）》收集了“十城市”学校体育研究会员城市（郑州、兰州、成都、长春、广州、合肥、沈阳、厦门、重庆、太原、哈尔滨、天津等）共22节最新课案。其共同特点是：在充分利用现有的学校体育资源的基础上，根据学生体育兴趣、个体差异等因素，积极引导各会员城市对体育课程资源进行开发和探索。我们也充分认识到体育课程资源是实现课程目标的基本条件，科学、合理、创造性地开发课程资源，有利于实现和更新体育与健康课程内容，体现出基础性、实践性、健身性和综合性。

《做好体育教研工作的十个关键问题》紧紧围绕中小学体育教研员的角色定位、时代需求、重要能力、专业引领、听评课、策划教研活动，培养骨干教师、取得教研实效，实现自身专业发展、构建教研文化等十个方面，较全面系统地论述了体育教研员的教研工作，内容贴近教研员的工作实际，试图以一定的理论深度，以鲜活生动的案例，给予体育教研员“思”的引领、“据”的支撑、“行”的方法和“创”的视角。《做好体育教研工作的十个关键问题》可作为中小学体育教研员学习、教研参考用书，也适合广大中小学体育教师使用.

《大学体育》本着以教学改革为前提、以学生为主体、以健康为主题、以服务专业为方向的新理念，坚持以人为本，强化身体练习，注重理实结合，突出个性发展等教学手段。《大学体育/全国高等教育“十二五”规划教材》由体育知识篇、健康知识篇、体育运动篇、休闲运动篇四部分组成。体育知识篇主要介绍了学校体育、体质健康测评和奥林匹克等相关知识；健康知识篇主要介绍了生活中的健康知识和学校体育的医务监督；体育运动篇主要介绍了六种球类以及民族传统体育和游泳运动的起源与发展、特点与健身价值、基本技术与战术和竞赛规则等相关知识；休闲运动篇主要介绍了户外运动、轮滑、健身操、跆拳道等一些颇受现代大学生喜爱的休闲体育项目的相关知识。《大学体育/全国高等教育“十二五”规划教材》理念先进、结构合理、内容新颖和丰富、图文并茂、针对性强，重点突出教材的个性和实用性，结合目前大学体育教学和学生的实际状况，深入浅出，不仅可以作为大学公共体育课教材，也可作为大学生进行课外体育活动的实践指南。

《体育锻炼的科学理论与实践指导/高等学校“十二五”规划教材》共分12章。其主要内容包括体育锻炼概述，体育锻炼的解剖生理学基础知识，体育锻炼的物质与能量代谢，体育锻炼与身体成分，体育锻炼的医务监督与效果评定，体育锻炼中运动伤病的预防与处理，体育锻炼的运动处方，体育锻炼与力量素质，体育锻炼与耐力素质，体育锻炼与速度素质，体育锻炼与柔韧素质以及体育锻炼与灵敏素质等；附录中介绍了相关的标准。《体育锻炼的科学理论与实践指导/高等学校“十二五”规划教材》图文并茂，内容系统、翔实，不仅适合作为科学体育锻炼教育的教材，也可作为“体育锻炼百科全书”式的大众科普读物。