《健康体适能与运动处方》从实用的角度出发，介绍了健康体适能和运动处方的基础知识，包括健康体适能的有关概念、四大要素，心肺耐力适能、肌肉适能、柔韧性和身体成分的测量与评价；同时详细介绍了运动处方的基本要素和编写步骤，并以可操作性为原则，有针对性地介绍了健身运动处方和治疗运动处方，并列举了大量的运动处方实例。

《大学体育·理论与基础/高等学校公共体育教材》以“健康第一”和“阳光体育”为指导思想，立足于当代大学生的体育需求，突出学生的生理和心理特点，以提高学生的身心健康为目标，注重培养学生的健康意识和行为，内容系统全面，针对性强，融科学性、知识性和实用性于一体。《大学体育·理论与基础/高等学校公共体育教材》包括基础理论篇和实践基础篇两篇内容。基础理论篇内容包括体育与健康概述、体育锻炼与运动处方、运动营养与保健、体育比赛与欣赏和奥林匹克运动5章内容；实践基础篇包括田径运动与健身、体操运动与健身、游泳运动与健身、武术运动与健身和其他运动与健身5章内容。

《健康文化建设书系：关注体育锻炼》共分七章，内容包括：体育锻炼概论；常见的运动及其常识；体育锻炼注意事项；体育锻炼促进青少年成长；体育锻炼的正确方法；体育锻炼与心理健康的关系；体育锻炼要搭配合理的膳食。

《体育信息技术》按照知识发现的一般次序，系统阐述了体育信息技术的内涵、研究领域及其应用案例。全书分为六章：第一章围绕体育信息技术的内涵、发展历程、应用领域及发展前景展开；第二章论述体育数据采集的定义、分类及在部分体育项目中的应用；第三章论述体育信息资源检索的方式；在第二、三章数据获取的基础上，第四章论述了体育数据分析和特征提取的方法，并对比赛案例进行了分析；第五章论述了体育信息展示技术，并列举了以软件为支撑撰写论文、制作训练计划和比赛技术分析的案例；第六章为体育信息技术的智能应用，即依靠机器学习的方法进行数据挖掘提供比赛决策支持，书中以优秀乒乓球运动员比赛数据的挖掘为例进行了阐释。

《现代职业教育公共课教材：体育与健康》分为体育与健康概述、对抗性体育、传统保健体育、休闲娱乐体育四大部分。每一部分，都从基本理论、基本技术、基本战术、练习方法、易犯错误及纠正方法、考试内容等方面作了较全面细致的阐述，较好地处理了科学性、通俗性、知识性和趣味性的关系。因此，该书可作为现代高等院校体育课教材，亦可作为读者自学甚至终身体育锻炼的理想用书。

学校体育运动的目的是调动学生活动的兴趣，提高学生参加体育运动和各种活动的积极性和参与率，让学生在运动中体会到参与的快乐。《四特教育系列丛书：室内外运动竞赛》就学校室内外运动的竞赛与裁判问题进行了系统而深入的阐述，体例科学，内容全面，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。

《生命科学前沿：运动技术诊断概论》共分九章：第一章绪论，介绍了运动技术诊断的概念、任务、分类、特点、历程；第二章运动技术诊断的思维方式，介绍了运动技术诊断的联系观、发展观、矛盾论；第三章运动技术诊断的生物基础，介绍了人体惯性参数、人体力学特性；第四章运动技术诊断的力学原理，介绍了基础性力学原理、类群性力学原理、专门性力学原理；第五章运动技术诊断的测量技术，介绍了运动学测量技术、动力学测量技术、肌电学测量技术；第六章运动技术诊断的分析方法，介绍了定性分析方法、定量分析方法、仿真分析方法；第七章运动技术诊断的数据处理，介绍了统计学、灰分析、最优化、ANN模型；第八章运动技术诊断的案例解析，介绍了铅球、足球、健美操、脑瘫步态的技术诊断；第九章展望，从七个方面对运动技术诊断未来的发展方向作了前瞻性的阐述，即标准化测试、实时化反馈、综合化诊断、智能化决策、有效化训练、多元化应用、创新化探索。

在总结30年来我国开展气排球运动经验的基础上，继承、归纳国内各省市、系统开展气排球运动所使用的《规则》的经验与优点，通过两年的深入调研，制订了我国第一部《气排球竞赛规则》。《气排球竞赛规则》借鉴和移植了相对成熟的《排球竞赛规则》，在努力保持排球运动所固有的特性外，使其具有气排球运动的特征，同时充分考虑到该规则适用的广泛性和安全性，以及比赛的连续性、观赏性、娱乐性，有利于参与者技、战术水平的发挥和裁判’员临场判定。

《福建厦门集美学校百年体育》介绍了福建厦门集美学校百年来体育发展的历程，主要内容包括集美学村体育的缔造者，百年历程，体育教育，端午龙舟，体育组织、场地设施、人才培养，运动竞赛与体育交往，雄兵强将。

《体育专业导论》结合体育学科和专业教育在我国的发展，站在社会发展的高度，以独特的思维和前瞻性的视角，针对大学生在专业认识和学习中遇到的问题，力图让学生认识体育专业发展的最新动态和发展趋势，了解体育专业人才培养的特点，明确体育专业人才应具备的能力结构和就业机遇，为自己的职业生涯做好充分准备，其主要内容如下：体育专业概述；体育专业在社会发展中的地位和作用；体育专业人才培养内容和方法；体育专业发展现状与趋势；体育专业人才培养面临的机遇与挑战；体育专业学生成才路径；体育行业职业资格认证。