本书首先对大众体育的基本理论进行了分析，接着，对大众体育的多元发展进行了全面的探讨，分别对社区体育、家庭体育、休闲体育、保健体育、健身健美体育这五个维度的大众体育进行了深入的研究。最后，则对不同人群参与大众体育的理论与发展进行了研究，包括儿童少年、青年、中老年、女性、残障人群等的大众体育。本书集科学性、系统性、实用性、时代性等特征于一体，知识性强，理论研究科学严谨，语言准确，章节划分得体，结构体系完整，理论与实践高度结合，对于推动大众体育的发展具有重要的价值与意义，是一本值得学习研究的著作。

《体育市场调查/普通高等学校体育专业教材》为体育经济与管理系列教材之一，结合国内外体育市场调查的发展，对教材体系进行了系统、全面的梳理。全书既有体育市场调研的一般理论与方法，又有新的互联网调研手段方法，并补充完善了较多体育市场调查与分析的案例，旨在为广大体育市场调研人员和学生提供具有实践指导意义的体育市场调查理论知识和实用技能。全书共9章，主要内容包括：体育市场调查的基本理论、体育市场调查的实用方法、体育市场调查的质量控制、体育商品销售调查、体育广告市场调查、体育场馆市场调查、体育服务市场调查、体育消费者调查、互联网调查。《体育市场调查/普通高等学校体育专业教材》可作为高等学校体育经济管理专业、社会体育指导与管理专业、休闲体育专业、体育教育专业的教材，也可作为体育市场调研人员的参考书。

本书是师范类普通高等教育体育专业教学实训用书，配有数字出版资源视频材料（视频资源通过我社RAYS平台提供）。本实训采用多种模式进行实践训练，并注重联系当前中小学体育教学课程改革的现实，结合教学的重点和热点，培养体育师范生在开展试教、说课、教育实习、教师资格证考试和就业应聘中遇到的实际问题进行有效的指导。本书还结合各学科各专业的特点，努力做到突出共性，兼顾个性，优化发展，充分体现了师德教育、教学科学、教学技术三位一体的教学指导思想。

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《质性研究：体育与健康的视角》从质性研究的起源入手，探索性地将社会学研究方法延伸至体育与健康研究领域，力图在学科交叉与融合方面取得突破。质性研究被认为是一种定性研究，也有人认为是一种思辨的论述研究。从它的研究过程、研究范式、研究结论来看，是对一些社会现象的深入挖掘与梳理，并从中探寻其根本规律与解释的方法论体系。通过这样的方法，在体育与健康领域形成独特的研究范式，从非量化研究的视角解决现有问题，对于实现被研究者真实境况的目标，具有重要的现实意义。

《体育人类学（第2版）/普通高等学校体育专业教材》通过对经典方法的改进而形成具有自身学科特色的研究方法，生成创新理论以积*影响体育实践，并从身体运动的视角推动原始文化研究。第三章和第四章，是中国体育人类学认真吸收人类学的理论与方法，展现*加完善的方法论，并依据本领域的研究特点在具体技术路线的层面上进行改良与创新，在长期实践中总结出能够与其他学科区分开来的体育人类学文理融通的田野调查方法。中国的体育人类学方法论的特色是：深人实地的多学科短周期专题式调查、结合身体运动的测量及生态环境现状记录、具有“类”意识的参与式发展评估目标。体育人类学尤其擅长调查原生态身体活动，除了具有多学科集中介入快速获取真实素材的优点，可得到检验体育效果的测量评价指标、生态环境记录与参与式评估发展路径，还创新出作为文化符号的身体动作分析法。动作分析法的素材主要来自身体运动影像的双机位拍摄与分析、深度访谈的表格式完整记录，能充分表达体育性质及学科特点。 第五章到第七章，是我国体育人类学进行理论创新的一种尝试和初步结果。作为改革开放以来我国体育人类学研究成果的整理和归集，第五章偏重于基础

《大学体育与健康教程新编/普通高等学校公共体育教材》是一本集科学性、时效性、全面性于一体，涵盖面宽、难易程度合适、指导性强的公共体育教材。全书图文并茂，言简意赅，通俗易懂，注重满足学生自主选择课程、自主选择教师、拓展体育课程的时间和空间的需要，开设的课程内容切合教学的实际。全书分为十三章内容，内容既有学生必须掌握的体育基础理论知识，也有大学体育教学中涉及的基础实践部分内容。内容包括体育概述、体育锻炼的理论基础、体育锻炼的卫生常识、体质锻炼与评价、篮球运动、排球运动、足球运动、乒乓球运动、网球运动、健美操、体育舞蹈、武术与技击和户外运动等。

《体育文化探究》一书共分十章，包括体育文化概述、体育文化历史、体育精神、体育文化的政治价值、体育文化的经济价值、体育文化传播、体育审美、民族传统体育文化和奥林匹克文化。本书历史、科学、全面、客观地探讨了体育文化，为我们认识和理解体育文化提供了理论和事实依据，为学习和研究体育文化提供了可以参考和借鉴的思路和方法。

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