《中国体育非物质文化遗产（河北卷）》系“中国体育非物质文化遗产”丛书之一，为2013年国家社科基金重大项目《中国体育非物质文化遗产资源数据库建设研究》的结项成果。本卷收录了河北省的国家、省级体育非遗主要代表项目，总共十四章，图文并茂的展现了河北体育项目的发展历史。从项目所处的自然地理和人文环境、项目起源与历史沿革、器材道具设备、表演形式或内容，以及传承与发展等五个方面作以介绍。每个项目配有图片约130幅，内容详实、图文并茂，具有很强的可读性。

本书是根据教育部对体育类高职院校人才培养目标和体育行业职业岗位群的任职要求，参照国家人力资源与社会保障部、国家体育总局对社会体育指导员、教练员职业资格标准编写的一本体现“工学结合”、突出学生职业能力培养的校企合作教材。本书编写力求突破原有健身俱乐部（会所）教材的形式，设计了与健身俱乐部（会所）岗位相匹配的工作任务作为教学核心内容，按照健身俱乐部（会所）经营与管理内在的联系和顺序，全面地介绍了健身俱乐部（会所）的基本知识和技能。内容由浅入深，语言流畅，在介绍理论知识的同时，结合工作任务的训练，真正体现了“教、学、做”合为一体的教学理念。

《中国体育非物质文化遗产（山西卷）》系“中国体育非物质文化遗产”丛书之一，为2013年国家社科基金重大项目《中国体育非物质文化遗产资源数据库建设研究》的结项成果。本卷收录了山西省的国家、省级体育非遗主要代表项目，从项目所处的自然地理和人文环境、项目起源与历史沿革、器材道具设备、表演形式或内容，以及传承与发展等五个方面作以介绍。每个项目配有图片约100幅，内容详实、图文并茂，具有很强的可读性。

《中华优秀传统体育文化对外译介跨文化传播研究》以中华优秀传统体育文化的跨文化传播为研究对象，采用译介学方法，结合跨文化传播学的原理，对现阶段中华优秀传统体育文化在海外传播的现状、存在的问题等进行实地调查研究，对中华优秀传统体育文化的传播主体、传播内容、传播途径、传播受众和传播效果等进行深入研究，探索中华优秀传统体育文化“走出去”的有效译介模式。

“人的主体存在和全面发展”是人生命历程中，连续统一的恒久话题，都是实现“人之为人”存在的渠道和方式，并且克服着人片面发展中的束缚、异化和不完整，使人实现着主体存在的自在、自为和自由。人对未知世界的好奇心，对自身意义的人文关怀，将成为体育与人发展的永恒设问。在体育中，“人终于成为自己的主人”，人的自我实现是马克思主义的基本观点，证明人的主体存在和实现人的全面发展是一个完整统一的过程，是不能分割的思想体系，这也成为书稿的理论基础和探察线索。书稿由开篇（体育概念的生成）；上篇（体育与人的主体存在）；中篇（体育与人的人学存在）；下篇（体育与人的全面发展）及尾篇（体育意义的追问）五篇组成。

本研究从政府失灵理论、法团主义理论和新政治经济学理论的视角，深度剖析中国体育社团的发展现状，全面诊断体育社团的改革难题，综合分析体育社团承接政府职能前后的发展效益，提出行之有效的建构机制与选择路径，为体育社团的今后改革和发展提供一定的理论依据与参考。体育社会组织研究是近年来社会学、管理学领域内部新兴起的一个研究领域。书稿剖析了中国体育社团的发展现状，全面诊断了体育社团的改革难题，综合分析了体育社团承接政府职能前后的发展效益，并提出了行之有效的建构机制与选择路径，为体育社团的今后改革和发展提供一定的理论依据与参考，该书出版对于丰富社会组织理论，具有重要价值。本书亦是我国第一部系统论述体育社团承接政府转移职能研究的学术专著。

《体能训练实用教程》主要内容包括十一个章节：体能训练概述、体能训练的生物学基础、体能的测试与评价、青少年体能训练、力量素质训练、速度素质训练、耐力素质训练、灵敏素质与协调素质训练、柔韧素质训练、功能性训练和体能训练计划与设计。《体能训练实用教程》在参考大量当代体能训练新研究成果的基础上，介绍了体能的含义及研究现状，探讨了体能训练的理论与实践问题。全书体系较为完整，涵盖了体能训练的理论基础、测试评价、实践操作、计划设计等内容，并对青少年体能训练进行了专题讨论。《体能训练实用教程》是江苏省高等学校重点立项教材，适宜作为大专院校特别是体育院校师生进行体能教学、训练、学习的教材使用，也可作为教练员和体能训练爱好者的参考用书。

《力赢天下：创新训练成功力典》列举了实践中众多项目和健身活动用力量训练来加强力量素质，进而提高了体能、技能、功能、智能和专业运动技术水平。因此可以说力量训练适合所有人，当然更适合所有运动员，因为每个人都需要力量，每个人都可以进行力量训练，不论男女老少，不管从事什么行业，运动员更是可以通过力量训练防伤、提升综合实力，为最终成功创造条件。生活中人们也离不开力量，要想拥有健康的身体，力量是关键。不好的生活方式会加速生命的消耗，发现问题时往往为时已晚。人生是一条无法重新来过的路，因此我们需要改变不良生活方式，积极用力量带动健康的生活方式，进而获得幸福快乐的生活。

体育教育的发展一直以来是高等教育不可或缺的组成部分，承担着人才全面培养与发展的重任。因此，探究体育教育模式的改革就显得十分关键。《健康、传承、弘扬：高校体育教育新模式》对中国民族体育文化的传承、保护与发展；高校体育教学改革的对策；体育教育理念的革新与发展研究；高校体育教师的角色转换与素质提升；教师主体理念在体育教育改革进程中的转换等内容进行了详细剖析，符合当今大学体育武术教育教学的发展方向，对于民族传统体育文化的继承、传播、弘扬也具有长远的实际意义。

本书所作研究旨在通过对我国普通高校高水平运动员（已毕业和在校生）的调查研究，具述描述我国普通高校高水平运动员的家庭背景，分析进入高校前后的整个流动过程状况，包括初始训练原因、进入高校前的训练经历、进入高校的原因、高校就读期间的训练动机及退出意图、文化教育状况、就业期望以及毕业后的职业地位获得等。本书意在丰富社会分层理论，为体育社会学的学科整合搭建理论平台，为我国普通高校高水平运动员的入学政策、学籍管理、职业规划等政策制定提供有价值的参考。