教育的哲学方法与问题

　　本书主要包括“取向选择”“文本与方法”“知识传统”“研究的立场”“‘科学’博弈”“学科赋性”“ 两种方法形态”“伦理问题”等8章内容，对教育学研究领域的哲学问题、方法和境界进行详细梳理阐释，主张教育学的方法论基础应当是开放的、包容的、渗透的、与时俱进的。

　　薛晓阳 男，1958年生。扬州大学教育科学学院教授，博士生导师。主要研究领域有教育基本理论、道德教育、乡村伦理教育、教师专业道德、方法论哲学等。

绪论

第一章   取向选择

第二章   文本与方法

第三章   知识传统

第四章   研究的立场

第五章   科学博弈

第六章   学科赋性

第七章   数据认知

第八章   伦理问题

第九章   两种方法形态

后记