教育语言学研究在中国

　　《教育语言学研究在中国》收录了国内教育语言学领域近年来的理论研究成果，内容涵盖教育语言学综述、教育语言学学科内涵、研究领域、研究方法和学科基础、教育语言学语言政策、语言生态、语言文化等，本书的编撰目的在于为我国语言学和教育学的学界专家和师生研究中国教育语言学提供研究依据和理论支撑。

　　俞理明，现任上海交通大学外国语学院教授，博士生导师，上海交大加拿大研究中心主任，2002年获加拿大政府颁发的加拿大研究特别奖。担任中国教育语言学研究会会长，中国语言教育研究会副会长，中国教育研究学会外语教学专业委员会学术委员，全国双语教育实验学校理事会副理事长等。主要著作有：《语言迁移研究新视角》、《什么是应用语言学》、《应用型大学英语视听说教程》、《新视野英语教程》。

部分 引言  俞理明/1

第二部分 教育语言学综述/6
教育语言学学科发展国外理论研究综述 夏侯富生 李玮/6
我国教育语言学研究综述 赖良涛/19

第三部分 教育语言学学科概论/28
教育语言学的学科内涵及研究领域 梅德明/28
伸展与聚焦：教育语言学的研究领域 严明/38
教育语言学的“超学科”研究方法 胡壮麟 沈骑/46
教育语言学的理论基础 赖良涛/58

第四部分 教育语言学实践问题研究/68
学科基础理论研究/68
章 教育中的语言问题 赖良涛/69
教育研究中的四种语言学取向——兼论通向语言的教育学之路 李政涛/70
教材语言的性质、特点及研究意义 苏新春 杜晶晶 关俊红 郑淑花/78
系统功能语言学与教育语篇分析 杨信彰/85

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