我的学术小传

　　作为改革开放时期的风云人物、《实践是检验真理的*标准》主要执笔者，胡福明见证了中华人民共和国成立前后特别是改革开放直至中国特色社会主义进入新时代以来的家乡巨变、国家巨变。作者回顾了自己贫穷而快乐的童年时代、在北京大学和中国人民大学艰苦求学的青年时代，浓墨重彩地记述了《实践是检验真理的*标准》一文创作发表的经过及其在特殊时期产生的重大影响，讲述了被调至省级机关工作后，由学术研究者转为行政工作者之后的心路历程，客观叙述了当年江苏宣传工作中几件有影响的大事。作为一代学人，冷静客观；其个人学术的一生，也是中国社会主义建设和改革发展螺旋式上升伟大历程的一个缩影。内容看点：1.关于《实践是检验真理的*标准》如何出炉的始末 2.关于《实践是检验真理的*标准》一文在全国引起的真实反响3.关于20世纪50年代到70年代敏感历史的记叙和思考4.小小的个人如何在国家命运中做出正确的选择

　　胡福明，曾任教于南京大学政治系，1982年调至江苏省委工作，历任省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、省政协副主席等职。是《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。

前言／1

第一章 艰苦求学20年／6

一／8

我的童年是贫穷而快乐的。日本鬼子抢粮和抓共产党人这两件事告诉我,家乡的农民是爱国的,共命运的,可爱可敬的。

　二／14

开春刚刚过了年,邮差送来一封信,是无锡师范的录取通知书,我被录取到春季班二班。父亲坚持让我读书,他一心想让我当个小学老师。

　三／17

1955年初夏,国务院发出通知,号召党、政、群机关的年轻知识分子报考大学,培养社会主义建设人才。我突然做起了大学梦。

当大巴车通过天安门前,我仰望着天安门城楼、凝视着毛主席像,心潮澎湃,我一个贫苦农民的儿子,能读北京大学,是全村一百多户第一个。

 

第二章 艰难任教20年／32

一／34

1962年12月下旬,我到南京大学报到,在政治系当助教。我常去学生宿舍,回答学生提问或由我向学生提问,互相讨论。同学们到栖霞山农村劳动,我也同去。他们至多比我小10岁,可说是同龄人。

　二／41

学校的命运、个人的命运是由大形势决定的。个人选择的余地很小。一次无准备的选择可能影响一辈子的命运。

　三／59

1971年初冬的一个下午,我和妻子张丽华都接到党组织的通知,说晚上七点在大礼堂召开党员大会,并且每人发一张入场券,说明要凭券入场。会议似乎很神秘……

　四／65

在个人崇拜盛行、全面专政的年代,全国有南京等多个城市爆发反对“四人帮”的革命运动,只能用人心向背来解释。人民是历史的创造者。

第三章 撰写《实践是检验真理的标准》／80

一／82

我在寻找的阻挠我国发展的根本问题、阻挠拨乱反正的根本问题就在这里,批判、否定“两个凡是”,恢复实践第一、一切从实际出发、实事求是的观点,就是总开关。想清这一点,我很兴奋。

 

找到了“两个凡是”否定真理的实践标准这个根本错误后,我就把“实践是检验真理的标准”作为题目,把“只有实践才是检验真理的标准”作为基本论点,与“两个凡是”针锋相对。

　二／94

1977年8 月下旬,《实践是检验真理的标准》写成了,约八千字,稿子寄到哪里去呢? 我想到了《光明日报》记者王强华同志。

总编辑杨西光同志先是介绍了我和孙长江同志,并拿着《实践是检验真理的标准》的大样说:今天请各位来,是讨论这篇文章的。这篇文章原本要在4月2日的哲学副刊发表了,我看后,觉得这篇文章很重要,放在哲学副刊发表可惜了,要作为重要文章,放在第一版发表,但是要修改。

　三／112

党的十一届三中全会顺乎党心、民心。我对党的十一届三中全会倍感亲切,反复读了多遍公报,过了一年半载还要重温十一届三中全会公报。人民是历史的创造者,这是万古不变的真理。

　四／130

时代是思想之母,实践是理论之源。在重大历史转折关头,作为一个共产党员要有担当,要有责任感、使命感。

第四章 到省级机关工作／142

一／144

江苏省委通知我,立即到省委宣传部报到。两天后,我到宣传部报到,当时就给我安排了办公室。

当时省委宣传部的工作很繁忙、复杂。

　二／150

江苏省委决定,调我到中共江苏省委党校担任校长,从事干部教育工作。这跟我的教师出身比较吻合。我到省委宣传部工作后,一直重视乡镇企业,经常到苏南地区调查乡镇企业。我到省委党校工作期间,写了一本小册子,名为《苏南乡镇企业的崛起》。

　三／158

1995 年,我转到江苏省政协担任副主席,开始了新的学习和新的工作。

做好政协工作,归根到底取决于三个方面。第一,坚持中国共产党的领导,多党合作,民主协商;第二,切实地发扬民主,并把民主协商、参政议政、民主监督的成果落实到实践中,见实效;第三,政协委员以对人民负责的态度,认真履行职能,事先做好调查研究,倾听所联系界别群众的意见和建议,建诤言,献良策。

 

第五章 马克思主义中国化／166

 

附录／177

实践是检验真理的标准／177

实践是检验真理的唯一标准／187