游戏
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阿基米德视幻觉游戏(英)莎孔恩,(英)韦伯 著,杜燕霞 译本书作品分为:不可能存在的图像、隐叛的图像、颜色视觉效果图像、移动幻觉图像、矛盾图像、透视幻觉图像、漂流幻觉图像、旋转上升的台阶、口头幻觉图像等,图中有图,这种幻觉似的图像看起来越正常,就越是神奇。不存在物体图像不是用来迷惑我们的眼睛,它们的结构也许看起来很和谐,也符合逻辑,它们真正迷惑的是我们的大脑!本书旨在写给所有的人看,所以都用简单易懂的文字对图片做了说明。但请注意,所有的文字说明都是经验之谈或凭借直觉而非真正的科学根据。还有一些幻觉图形正在讨论中,而研究它们的科学家们也仅能提出一些猜想和假设。另外,我们必须说明的是研究者们有时候为了遮掩他的失误而小题大作,从一个很小的现象中总结出一些不常见、不成立的“短命”理论。(比如,有谁还记得左脑和右脑的无稽理论?)要想理解幻觉图形是怎样产生和工作的,最好的方法就是和你的朋友一起做测试,并能够试着画一个变形图。如果你设计的变形图也可以收到同样的效果,说明你已经真正理解了该幻觉产生的微妙所在。本书收集了大量新颖的有意思的视觉游戏,我们希望它们能够起到抛砖引玉的作用,您可以设计创造出更多的新的视觉游戏。 -
一分钟破案游戏1姚泓飞、子文如果你想测验一下自己的智力和推理能力,这180个侦探小故事足够你绞尽脑汁的。在分析案情的时候,你要抓住每一点蛛丝马迹,努力去寻找那个凶手。只要认真分析已经掌握的证据,排除假线索,你一定能找到凶手,揭出幕后的真像与秘密。要是实在想不出来,那么,去书后寻找答案就是你最后的选择了。 -
一分钟破案游戏2姚泓飞、子文如果你想测验一下自己的智力和推理能力,这180个侦探小故事足够你绞尽脑汁的。在分析案情的时候,你要抓住每一点蛛丝马迹,努力去寻找那个凶手。只要认真分析已经掌握的证据,排除假线索,你一定能找到凶手,揭出幕后的真像与秘密。要是实在想不出来,那么,去书后寻找答案就是你最后的选择了。 -
趣味游戏小崔弟和傻大猫唐颖 编趣味游戏,小崔弟和傻大猫,淘气的音符。本书主要内容:淘气的音符、眼冒金星、小催弟当侦探、坏心眼的傻大猫、小崔弟要去干什么、谁和谁要在一起、吃面条、谁救了小崔弟等。 -
有趣的贴画(法)凡·顾尔 著;莫红娥 译你听过小红帽、美人鱼、小鹿斑比的故事吗?你想给你的家人和朋友讲一个美丽的童话吗?那就来读一读经典童话,贴一贴漂亮的sticker吧!你会发现自己在不知不觉中学会了讲故事,迷上了这些可爱的童话人物。《有趣的贴画》通过生动的图画和穿插在故事中的sticker,让孩子边贴sticker边补充情节,直到自己能完整地讲出来,从而培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。 -
有趣的贴画(法)凡·顾尔 著;莫红娥 译你听过小红帽、美人鱼、小鹿斑比的故事吗?你想给你的家人和朋友讲一个美丽的童话吗?那就来读一读经典童话,贴一贴漂亮的sticker吧!你会发现自己在不知不觉中学会了讲故事,迷上了这些可爱的童话人物。《有趣的贴画》通过生动的图画和穿插在故事中的sticker,让孩子边贴sticker边补充情节,直到自己能完整地讲出来,从而培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。 -
有趣的贴画(法)凡·顾尔 著;莫红娥 译你听过小红帽、美人鱼、小鹿斑比的故事吗?你想给你的家人和朋友讲一个美丽的童话吗?那就来读一读经典童话,贴一贴漂亮的sticker吧!你会发现自己在不知不觉中学会了讲故事,迷上了这些可爱的童话人物。《有趣的贴画》通过生动的图画和穿插在故事中的sticker,让孩子边贴sticker边补充情节,直到自己能完整地讲出来,从而培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。 -
有趣的贴画(法)凡·顾尔 著;莫红娥 译你听过小红帽、美人鱼、小鹿斑比的故事吗?你想给你的家人和朋友讲一个美丽的童话吗?那就来读一读经典童话,贴一贴漂亮的sticker吧!你会发现自己在不知不觉中学会了讲故事,迷上了这些可爱的童话人物。《有趣的贴画》通过生动的图画和穿插在故事中的sticker,让孩子边贴sticker边补充情节,直到自己能完整地讲出来,从而培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。 -
有趣的贴画(法)凡·顾尔 著;莫红娥 译你听过小红帽、美人鱼、小鹿斑比的故事吗?你想给你的家人和朋友讲一个美丽的童话吗?那就来读一读经典童话,贴一贴漂亮的sticker吧!你会发现自己在不知不觉中学会了讲故事,迷上了这些可爱的童话人物。《有趣的贴画》通过生动的图画和穿插在故事中的sticker,让孩子边贴sticker边补充情节,直到自己能完整地讲出来,从而培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。 -
有趣的贴画(法)凡·顾尔 著;莫红娥 译你听过小红帽、美人鱼、小鹿斑比的故事吗?你想给你的家人和朋友讲一个美丽的童话吗?那就来读一读经典童话,贴一贴漂亮的sticker吧!你会发现自己在不知不觉中学会了讲故事,迷上了这些可爱的童话人物。《有趣的贴画》通过生动的图画和穿插在故事中的sticker,让孩子边贴sticker边补充情节,直到自己能完整地讲出来,从而培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。
