《娱乐至死》是对20世纪后半叶美国文化中最重大变化的探究和哀悼：印刷术时代步入没落，而电视时代蒸蒸日上；电视改变了公众话语的内容和意义；政治、宗教、教育和任何其他公共事务领域的内容，都不可避免的被电视的表达方式重新定义。电视的一般表达方式是娱乐。一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸，而且毫无怨言，甚至无声无息，“其结果是我们成了一个娱乐至死的物种”。作者简介： 尼尔·波兹曼（1931-2003），世界著名的媒体文化研究者和批评家，生前一直在纽约大学任教。他在纽约大学首创了媒体生态学专业。直到2003年，他一直是文化传播系的系主任。2003年10月波兹曼去世后，美国各大媒体发表多篇评论，高度评价波兹曼对后现代工业社会的深刻预见和尖锐批评。波兹曼出版过20余部著作。他的主要著作包括《娱乐至死》、《童年的消逝》、《技术垄断》、《教学：一种颠覆性的活动》（合作者：查尔斯·韦恩加特纳）、《教学：一种保存性的活动》、《诚心诚意的反对》、《疯狂的谈话，愚蠢的

《趣味IQ大挑战6-找不同》有39个图画观察题目，分为初级题和高级题，各有10及15个不同之处。图画观察玩法简单，隐藏着无限意义。既可考你的眼力，亦可测试你的判断能力，是训练脑筋的最佳方法。本书将学习寓于游戏之中，充满意义，是学生必备的智力游戏书，亦是课外参考的最佳选择。你可与家人一同研究困难的题目，考考大家的智力。小小一本游戏书，既可考你眼力，亦是与朋友分享欢乐时光的最佳工具。本书适合一家大小阅读，只要细心观察，要找出每幅图的全部不同之处决非不可能之事。<

李森，1966年生，云南省腾冲县人。1988年毕业于云南大学中文系并留校工作，现任云南大学艺术学院副院长，教授。从事文学创作和理论研究十余年，在国内外刊物发表诗歌、散文、评论数百篇，出版有《画布上的影子》、《我心中的画师》、《动物世说》、《鸟天下》等著作。是他们诗派诗人之一。作者是位诗人，因此本书的写法也较为诗化，形式多样，风格近乎散文。正如他在自序中所言“个人的文体风格及其创作性本身，就是一种诗学内涵的表现。”本书的大部分文章，都在《花城》杂志上的“世纪经典”专栏发表过，如伟大的兄长卡夫卡，加缪《局外人》《鼠疫》阅读笔记，普鲁斯特《追忆似水年华》的诗学，马儿克斯《百年孤独》阅读笔记等。这些20世纪的经典作品带着作者浓厚的个人味道呈现在读者面前，别有一番情致。

知识不能代替思维。在教育系统中“学非所用、高分低能“的现象普遍存在，这造成了巨大的人力资源浪费。思维的训练就是要弥补教育系统的产出不足。这一训练的目的在于——让人们掌握如何更有效的运用知识和经验的能力。本书以讲求实效的方式来论述思维技能的训练。它不是在进行哲学思辩，而是以世界上规模最大的思维技能训练计划为基础，通过循序渐进的训练过程使人们的思维能力得以提升。全书分为两部分。第一部分是关于思维训练中的一般原则。力图阐明把思维当作一种通通过自我关注而得以改进的技能来教授必要性。这一部分的论述与见解是建立在对思维现象和思维教学的长期观察和实践的基础之上的。第二部分介绍了完整的CoRT思维练课程的60个工具，详细解释了从思维的广度、组织、交互、创造力、信息和情感、行动等六个方面的思维技能。CoRT课程为我们搭建一个整体的思维框架，并提供了很多练习的机会，直到我们能够把它们作为一种熟练使用的工具，并运用与各种情形当中。CoRT思维训练课程的理念是：简单、实用、清晰、集中和严肃。经验证明，接受过CoRT思维训练之后，人们的个人能力能够迅速得到提高，并有效地改善了分析问题、解决问题的能力，目前，这一课程已在全球几个国家得以广泛应用，并直接作为千千万万的人们在学习，工作以及日常生活当中的行路指南。作者简介：爱德华·德·波诺是医学博士和心理学博士，除此以外，他还拥有哲学硕士学位。他是罗氏奖学金的获得者，曾任教于牛津、剑桥、伦敦和哈佛大学。他在生物信息系统领域的医北学背景激发了他的灵感，使他可以不局限于教学，并进行了大量思考方法的设计，在任何关于创造力与思维方成的著作中，都不难发现对德·波诺思理论的引用。因此，在创造力及思维技巧教育领域里，爱德华·德·波诺博士是公认的国际权威。他拥有56本著作，并有超过35种语言的译本。他是水平思维理论的缔造者和倡导者，并创造了“PO”这样的一个重要词汇。国际上应用广泛，用来指导思考教育的CoRT课程也是他的杰作。他在为50多个国家的重要企业及政部门提供咨询部门提供咨询服务的过程中积思了大量的实践经验。与许多家大公司都有合作。爱德华·德·波诺博士曾获得诸多国家际荣誉，近期获得的有：1990年，在韩国举行的全球诺贝尔奖获得者大全上担任主席。1992年，成为第一个获得欧洲于派尔奖的人。1994年，在国际思维会议上，获得思考领域先锋奖。1956年，欧洲创造力协会在全部委员会中做了一个调查，调查内容是“对自己影响最的人”。强果爱德华·德·波诺的名字遥遥领先，以至于欧创造力协会向国际天文学家会申请，以德·波诺的名字命名一颗行星。此后DE73行星被命名为“EdwardBono”。目录：前言第一部分理解思维第一章写在思维课程之前知识的盲区中性的工具界定思维当思维遇到语言失败的逻辑感知与信息驾驭情感自我的分离模式的作用模式的障碍1.受阴效应2.滑动效应3.两极分化4.驼峰效应5.充足效应6.边缘效应思维中的错误1.片面判断2.时间范围3.做慢与自负4.初始判断5.对抗性思维6.自我牵连7.量的错误8.极端论证第二章当思维作为技能思维技能的作用1.两指技能2.非自然的技能思维技能的本南思维课程的价值思维课程的设置思维教学的方法关于CoRT思维课程CoRT思维工具1.人为的问题2.重叠的问题3.结构的问题工具的理解和使用思路的引导思路引导与模式CoRT思维工具的类型1.方向引导法2.识别法3.间接注意法4.隔离法5.框架法6.过程模型法第二部分实用思维技能CoRT思维课程是纲CoRT1拓展导读……CoRT2组织CoRT3交互CoRT4创造力CoRT5信息和感觉CoRT6行动附录：思维训练在课程表中的位置

预防和控制少年儿童意外伤害事故的发生是一个十分紧迫的问题。《少儿安全知识与防护技能》根据少年儿童好奇心强、喜动、爱模仿、控制力和自我保护意识差，容易受到伤害等特点，分别就他们容易出险的八种环境以及潜在的安全隐患和出险后的急救自救方法，以图文的形式对孩子进行教育。以此来增强少年儿童的自我保护意识，增长安全知识和提高防护技能，让他们远离危险，健康成长。《少儿安全知识与防护技能》共分八册，分别以《家庭篇》、《户外·街道篇》、《学校篇》、《出游篇》、《运动·游戏篇》、《饮食·卫生篇》、《灾害篇》、《冬夏令营·课外学习班篇》为题，简要描述了可能出险的各种情况和如何避险及遇险后的处理方法。

谜语是中华民族传统文化的瑰宝。本书分为字谜、成语谜、人名谜、地名谜、动物谜、植物谜、艺术谜语、文体谜语、自然谜语、科技谜语、军事谜语、故事谜语……它分类清晰，内容丰富、健康，能增长知识、开发智力、陶冶情操，锻炼和培养观察能力、思维能力、认识能力和审美能力，激发想像力和创造力。

《新头脑开发丛书》旨在让孩子在愉快的练习过程中发展各方面的能力，因为有年龄段的区别，请按步骤合理地安排学习。幼儿时期的孩子，做同一件事情存在着较大的个人差异。《剪纸游戏（4岁）》的剪纸手工，有的孩子可能会完成得比较好，但也有些孩子可能无法完成。家长在孩子完成后，请表扬孩子：“你做得真好”。在孩子完成人困难时，请帮助孩子一起完成。能和别人一起配合完成游戏，对孩子而言也是一种愉快的学习。

《吧去吧来：寻访北京酒吧》贯彻“游”的态度，在酒吧间游走。酒吧出现之时正值歌曲“信天游”的流行。信天游的“游”包含着中国传统思想中“逍遥游”那种对自由的盼想，亦有对童年时光不再的追认，基于“流浪”的主题书写出城市化进程中的心理体验；游于酒吧的“游”则契合着在都市之中沉溺的经验。“游”与“玩”组词，游玩是一种心态，不是“坐看行云到黄昏”，而是“人约黄昏后”，借着“游”’、“玩”的实践和休闲逻辑，酒吧之类的消费空间得以篡改，都市中的个人“随波逐流”，主体亦生生灭灭。酒吧实在是昭示着社会生活的复杂性，　书写着一种既是本地的（local），又是全球的（global）现代性。在酒吧中，东西符号的并置与冲撞蔚为大观，不能不说是后殖民批评的好题材。酒吧建筑空间的结构方式，业主与消费者的实践策略，身体充满张力的呈现，关于酒吧想像的精神分析，青少年亚文化的诸多面向，都是些迷人的议题。奉书对此只做了浮光掠影的考察。“游”同时也是“游目”，中国绘画中的散点透视法。游目之内，浅尝辄止。

目录

培养数量、语言能力和理解能力。本书以让幼儿在游戏和生活中学习“知识和创造性”为基础。通过愉快的学习过程，提高幼儿对知识的兴趣，循序渐进地培养其创造能力。6岁，是幼儿确立协调性和基本学习能力的重要时期。这个时期，是培养幼儿的社会性，丰富其创造能力的重要时期。在这个阶段，培养孩子形成和同伴之间保持步调合拍的智慧和能力，学会逻辑地思考事物以及对语言、数、生活习惯和自然环境的正确认识非常重要。促进对事物的逻辑理解，锻炼社会协调能力。反复进行读文字、写文字、自由地画图等练习；基本学习知识的练习，学会正确理解的练习。<