游戏
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户外天堂聂浩智主编自西方“地理大发现”开始,人类的探险活动就从来没有停歇过。人类不能没有探险精神,民族不能没有探险精神。纵观世界历史,最富于探险精神的时期,就是最富于朝气的时代!选择走在自己喜欢的路上是一种快乐极致,探险家们为自己,为人类用勇敢实践着挑战自己,征服自然的梦想,用激情诠释着生命与自由,梦想与死亡的内涵。平凡普通如你我,也许永远也不能走进他们的世界,永远也不能理解在那样的激动中跳动着的深刻灵魂。但是,我们可以追寻勇士们走过的痕迹,去体味关于攀登,关于探险,关于成长,关于爱,关于生命与自由的意义……著名探险家余纯顺曾说过:”生命最好的终结是在路上“。探索大自然,挑战大自然,努力攀登顶峰的行为是人业不断勇敢向上的终极精神追求。拥有五千年文明史的中华民族自郑和以后就几乎没有产生什么探险家,中华民族的探险精神随着历史长河的流淌而消褪,但是现在,我们应该庆幸出生在这样一个时代,在这个时代中,探险精神重焕发出活力。这是美国《OUTSIDE》和《ADVENTURE》为您推荐的全球最新的探险线路,在走向未知领域的路上,什么都不足以阻挡勇者之心,无论是在寂寞的山巅,还是在荒凉的大漠,人类的勇敢和智慧永远高扬!
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娱乐至死(美)尼尔·波兹曼(Neil Postman)著;章艳译《娱乐至死》是对20世纪后半叶美国文化中最重大变化的探究和哀悼:印刷术时代步入没落,而电视时代蒸蒸日上;电视改变了公众话语的内容和意义;政治、宗教、教育和任何其他公共事务领域的内容,都不可避免的被电视的表达方式重新定义。电视的一般表达方式是娱乐。一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现,并成为一种文化精神。一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸,而且毫无怨言,甚至无声无息,“其结果是我们成了一个娱乐至死的物种”。作者简介: 尼尔·波兹曼(1931-2003),世界著名的媒体文化研究者和批评家,生前一直在纽约大学任教。他在纽约大学首创了媒体生态学专业。直到2003年,他一直是文化传播系的系主任。2003年10月波兹曼去世后,美国各大媒体发表多篇评论,高度评价波兹曼对后现代工业社会的深刻预见和尖锐批评。波兹曼出版过20余部著作。他的主要著作包括《娱乐至死》、《童年的消逝》、《技术垄断》、《教学:一种颠覆性的活动》(合作者:查尔斯·韦恩加特纳)、《教学:一种保存性的活动》、《诚心诚意的反对》、《疯狂的谈话,愚蠢的
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荒诞而迷人的游戏李森著李森,1966年生,云南省腾冲县人。1988年毕业于云南大学中文系并留校工作,现任云南大学艺术学院副院长,教授。从事文学创作和理论研究十余年,在国内外刊物发表诗歌、散文、评论数百篇,出版有《画布上的影子》、《我心中的画师》、《动物世说》、《鸟天下》等著作。是他们诗派诗人之一。作者是位诗人,因此本书的写法也较为诗化,形式多样,风格近乎散文。正如他在自序中所言“个人的文体风格及其创作性本身,就是一种诗学内涵的表现。”本书的大部分文章,都在《花城》杂志上的“世纪经典”专栏发表过,如伟大的兄长卡夫卡,加缪《局外人》《鼠疫》阅读笔记,普鲁斯特《追忆似水年华》的诗学,马儿克斯《百年孤独》阅读笔记等。这些20世纪的经典作品带着作者浓厚的个人味道呈现在读者面前,别有一番情致。
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比知识还多(英)爱德华·德·波诺(Edward de Bono)著;汪凯,王以译;汪凯译知识不能代替思维。在教育系统中“学非所用、高分低能“的现象普遍存在,这造成了巨大的人力资源浪费。思维的训练就是要弥补教育系统的产出不足。这一训练的目的在于——让人们掌握如何更有效的运用知识和经验的能力。本书以讲求实效的方式来论述思维技能的训练。它不是在进行哲学思辩,而是以世界上规模最大的思维技能训练计划为基础,通过循序渐进的训练过程使人们的思维能力得以提升。全书分为两部分。第一部分是关于思维训练中的一般原则。力图阐明把思维当作一种通通过自我关注而得以改进的技能来教授必要性。这一部分的论述与见解是建立在对思维现象和思维教学的长期观察和实践的基础之上的。第二部分介绍了完整的CoRT思维练课程的60个工具,详细解释了从思维的广度、组织、交互、创造力、信息和情感、行动等六个方面的思维技能。CoRT课程为我们搭建一个整体的思维框架,并提供了很多练习的机会,直到我们能够把它们作为一种熟练使用的工具,并运用与各种情形当中。CoRT思维训练课程的理念是:简单、实用、清晰、集中和严肃。经验证明,接受过CoRT思维训练之后,人们的个人能力能够迅速得到提高,并有效地改善了分析问题、解决问题的能力,目前,这一课程已在全球几个国家得以广泛应用,并直接作为千千万万的人们在学习,工作以及日常生活当中的行路指南。作者简介:爱德华·德·波诺是医学博士和心理学博士,除此以外,他还拥有哲学硕士学位。他是罗氏奖学金的获得者,曾任教于牛津、剑桥、伦敦和哈佛大学。他在生物信息系统领域的医北学背景激发了他的灵感,使他可以不局限于教学,并进行了大量思考方法的设计,在任何关于创造力与思维方成的著作中,都不难发现对德·波诺思理论的引用。因此,在创造力及思维技巧教育领域里,爱德华·德·波诺博士是公认的国际权威。他拥有56本著作,并有超过35种语言的译本。他是水平思维理论的缔造者和倡导者,并创造了“PO”这样的一个重要词汇。国际上应用广泛,用来指导思考教育的CoRT课程也是他的杰作。他在为50多个国家的重要企业及政部门提供咨询部门提供咨询服务的过程中积思了大量的实践经验。与许多家大公司都有合作。爱德华·德·波诺博士曾获得诸多国家际荣誉,近期获得的有:1990年,在韩国举行的全球诺贝尔奖获得者大全上担任主席。1992年,成为第一个获得欧洲于派尔奖的人。1994年,在国际思维会议上,获得思考领域先锋奖。1956年,欧洲创造力协会在全部委员会中做了一个调查,调查内容是“对自己影响最的人”。强果爱德华·德·波诺的名字遥遥领先,以至于欧创造力协会向国际天文学家会申请,以德·波诺的名字命名一颗行星。此后DE73行星被命名为“EdwardBono”。目录:前言第一部分理解思维第一章写在思维课程之前知识的盲区中性的工具界定思维当思维遇到语言失败的逻辑感知与信息驾驭情感自我的分离模式的作用模式的障碍1.受阴效应2.滑动效应3.两极分化4.驼峰效应5.充足效应6.边缘效应思维中的错误1.片面判断2.时间范围3.做慢与自负4.初始判断5.对抗性思维6.自我牵连7.量的错误8.极端论证第二章当思维作为技能思维技能的作用1.两指技能2.非自然的技能思维技能的本南思维课程的价值思维课程的设置思维教学的方法关于CoRT思维课程CoRT思维工具1.人为的问题2.重叠的问题3.结构的问题工具的理解和使用思路的引导思路引导与模式CoRT思维工具的类型1.方向引导法2.识别法3.间接注意法4.隔离法5.框架法6.过程模型法第二部分实用思维技能CoRT思维课程是纲CoRT1拓展导读……CoRT2组织CoRT3交互CoRT4创造力CoRT5信息和感觉CoRT6行动附录:思维训练在课程表中的位置
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少儿安全知识与防护技能东方晓雪编预防和控制少年儿童意外伤害事故的发生是一个十分紧迫的问题。《少儿安全知识与防护技能》根据少年儿童好奇心强、喜动、爱模仿、控制力和自我保护意识差,容易受到伤害等特点,分别就他们容易出险的八种环境以及潜在的安全隐患和出险后的急救自救方法,以图文的形式对孩子进行教育。以此来增强少年儿童的自我保护意识,增长安全知识和提高防护技能,让他们远离危险,健康成长。《少儿安全知识与防护技能》共分八册,分别以《家庭篇》、《户外·街道篇》、《学校篇》、《出游篇》、《运动·游戏篇》、《饮食·卫生篇》、《灾害篇》、《冬夏令营·课外学习班篇》为题,简要描述了可能出险的各种情况和如何避险及遇险后的处理方法。
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精彩谜语王丹 主编谜语是中华民族传统文化的瑰宝。本书分为字谜、成语谜、人名谜、地名谜、动物谜、植物谜、艺术谜语、文体谜语、自然谜语、科技谜语、军事谜语、故事谜语……它分类清晰,内容丰富、健康,能增长知识、开发智力、陶冶情操,锻炼和培养观察能力、思维能力、认识能力和审美能力,激发想像力和创造力。
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剪纸游戏(日)多湖辉 主编,俞耀 译《新头脑开发丛书》旨在让孩子在愉快的练习过程中发展各方面的能力,因为有年龄段的区别,请按步骤合理地安排学习。幼儿时期的孩子,做同一件事情存在着较大的个人差异。《剪纸游戏(4岁)》的剪纸手工,有的孩子可能会完成得比较好,但也有些孩子可能无法完成。家长在孩子完成后,请表扬孩子:“你做得真好”。在孩子完成人困难时,请帮助孩子一起完成。能和别人一起配合完成游戏,对孩子而言也是一种愉快的学习。
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新头脑开发从书《智力游戏3岁》多湖辉 主编,俞耀 翻译《新头脑开发丛书》旨在让孩子在愉快的练习过程中发展各方面的能力。本书以幼儿在游戏和生活中学习“知识和创造性”为基础。通过愉快的学习过程,提高幼儿对知识的兴趣,循序渐进地培养其创造能力。本书的目标和构成1.3岁,是幼儿发展辨别能力和思考能力的重要时期。对于这个时期的幼儿,通过猜谜,智力测验和游戏,让他们考虑哪里不同呢?能做什么呢?会怎么样呢?等问题,不断发展其思考能力。在这个阶段,培养孩子对语言,数字,生活习惯自然环境的正确认识非常重要。2通过猜谜、智力测验和游戏,启发孩子的智力和想像力主要是让孩子反复进行比较颜色,比较形状的练习;进行识别图案的练习以及关于前后,宽狭,内外的空间知识的练习和关于语言,数量的初步练习等等。<
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吧去吧来师静予编著《吧去吧来:寻访北京酒吧》贯彻“游”的态度,在酒吧间游走。酒吧出现之时正值歌曲“信天游”的流行。信天游的“游”包含着中国传统思想中“逍遥游”那种对自由的盼想,亦有对童年时光不再的追认,基于“流浪”的主题书写出城市化进程中的心理体验;游于酒吧的“游”则契合着在都市之中沉溺的经验。“游”与“玩”组词,游玩是一种心态,不是“坐看行云到黄昏”,而是“人约黄昏后”,借着“游”’、“玩”的实践和休闲逻辑,酒吧之类的消费空间得以篡改,都市中的个人“随波逐流”,主体亦生生灭灭。酒吧实在是昭示着社会生活的复杂性, 书写着一种既是本地的(local),又是全球的(global)现代性。在酒吧中,东西符号的并置与冲撞蔚为大观,不能不说是后殖民批评的好题材。酒吧建筑空间的结构方式,业主与消费者的实践策略,身体充满张力的呈现,关于酒吧想像的精神分析,青少年亚文化的诸多面向,都是些迷人的议题。奉书对此只做了浮光掠影的考察。“游”同时也是“游目”,中国绘画中的散点透视法。游目之内,浅尝辄止。
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智力游戏.5岁浙江人民美术出版社编辑部本书以让幼儿在游戏和生活中学习“知识和创造性”为基础。通过愉快的学习过程,提高幼儿对知识的兴趣,循序渐进地培养其创造能力。5岁,是幼儿发展构成能力和洞察能力的重要时期,这个时期,是幼儿学会使用各种材料,发挥丰富的想像力,牢固掌握作为智力基础的思考、判断、推理、记忆能力的重要时期。在这个阶段,培养孩子对语言、数、生活习惯、自然环境的正确认识非常重要。适应活动范围的扩大,营造丰富的智力能力的基础。反复进行在日常的各种生活场面中,学会自己动手处理问题的练习,判断哪个正确的练习和正确理解词语意思的练习等等。<