汉语言文学课程教学研究

　　《汉语言文学课程教学研究》依托高校课堂，从教材、课堂、教师、学生等多个维度，对汉语言文学专业的“文学理论”“中国古代文学”实用美学“写作学”等主要课程展开教学研究，这在国内尚属首次。书稿以改善课堂教学成效、提高专业教学质量、提高学生能力水平为目标，在当前教育大变革时代探讨适宜的教学方法，并逐步形成自己的教学风格和教育理念。书稿对数门主要课程的教学研究，具有较强的典范性和可操作性，值得当前高校人文社科专业教师参考和借鉴，也可供广大文学爱好者领悟和学习。

　　邓心强，湖北大悟人，武汉大学文学博士，扬州大学文艺学博士后，北京师范大学文艺学研究中心高级访问学者。现为中国矿业大学公管学院中文系副教授，硕士研究生导师，校第九批青年骨干教师。目前主要从事中国传统文论的教学与研究，主讲“中国古代文论”“中国传统文化”“文学欣赏”“实用美学”“公文写作”等课程，为中国中外文论学会、文心雕龙学会、中国古代文论学会、江苏省美学学会会员。先后获中国博士后、江苏省博士、江苏省社科基金后期资助、省教育厅和徐州市社科等多个项目资助，已出版《桐城派文体学研究》（2012，合著）、《中国古代文论元范畴论析》（2015，合著）、《苏轼徐州诗文辑注》（2014，合著）等著作，在CSSCI及中文核心类刊物上发表学术论文多篇，成果曾被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》摘录或转引。

第一编 高校文学理论课程教学研究
第一节 高校文学理论课程教学的调查与分析
第二节 对高校文学理论课程的三维思考
第二编 当前高校中国古代文学课程教学的多维思考
第一节 近30年中国古代文学教学研究综述
第二节 新时期中国古代文学课程教学方法新探
第三节 对中国古代文学教学的再思考
第四节 中国古代文学教学的当代视野与致用精神
第五节 中国古代文学教学中的网络资源利用与网络平台建设
第三编 以学生为主体的高校写作学课程教学模式建构
第一节 网络环境下当前高校写作学课程教学新探
第二节 当前高校写作学课程学生兴趣的激发
第三节 当前高校写作学课程“以学生为本位教学模式的建构”
第四编 新时期高校文化类课程的教学方法
第一节 关于中国文化概论课程教学的若干思考
第二节 中国文化概论课程教学中的地域与校园文化视角
第五编 高校美学课程教学新探
第一节 当前高校美学课程的两种教法
第二节 高校美学教学中的“平衡”原则
第六编 当前高校比较文学课程教学的反思
第一节 全球化背景下高校本科阶段比较文学教学新探
第二节 新时期立足于90后本科生的高校比较文学教学新探
第七编 应用写作课程教学与教书育人之路
第一节 大学“青椒”教学理念的培育
——基于应用写作课程的一次探索
第二节 当前大学如何依托课程来“育人”
——基于公文写作课程的一种教学尝试
附录
附录1 当前大学稳定性公选课调查研究及对策分析——以中国矿业大学为例
附录2 中国矿业大学全校公共选修课调查问卷
参考文献
后记