中小学法治教育：来自国外的启示

　　《中小学法治教育：来自国外的启示》共分“国外中小学法治教育概况”“英国的中小学法治教育”“美国的中小学法治教育”“澳大利亚的中小学法治教育”“法国的中小学法治教育”“德国的中小学法治教育”“日国的中小学法治教育”“中国的中小学法治教育展望”8个章节，首先介绍了作为英美法系和大陆法系代表性国家在中小学法治教育方面的特色；然后分章节重点阐述了英国、美国、澳大利亚、法国、德国和日本在公民教育和法治教育方面的概况、特点和案例及其对中国法治教育的启示；*后针对中国法治教育的现状和问题进行了分析，从法治教育方式方法创新、全社会参与、健全评价制度等方面对中国法治教育的完善提供了建设性意见。

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章 国外中小学法治教育概况
节 国外中小学法治教育的共通之处
第二节 国外中小学法治教育的特色
第二章 英国的中小学法治教育
节 英国的中小学法治教育特点
第二节 英国中小学法治教育的案例：生动有效的社区法律咨询服务
第三节 对英国中小学法治教育的反思与启示
第三章 美国的中小学法治教育
节 美国中小学法治教育的特点
第二节 美国中小学法治教育中的案例：课堂内外的社区参与
第三节 对美国中小学法治教育的反思与启示
第四章 澳大利亚的中小学法治教育
节 澳大利亚中小学法治教育的特点
第二节 澳大利亚中小学法治教育的案例：系统而科学的评价体系
第三节 对澳大利亚中小学法治教育的反思与启示
第五章 法国的中小学法治教育
节 法国中小学法治教育的特点
第二节 法国中小学法治教育的案例：有效的校园安全教育计划
第三节 对法国中小学法治教育的反思与启示
第六章 德国的中小学法治教育
节 德国中小学法治教育的特点
第二节 德国中小学法治教育的案例：对中小学生违法犯罪行为的司法保护
第三节 对德国中小学法治教育的反思与启示
第七章 日本的中小学法治教育
节 日本中小学法治教育的特点
第二节 日本中小学法治教育的案例：保护中小学生不受犯罪侵害的对策
第三节 对日本中小学法治教育的反思与启示
第八章 中国的中小学法治教育展望
节 中国中小学法治教育现状
第二节 中外中小学法治教育比较
第三节 中国中小学法治教育展望
参考文献