民族地区城镇化进程中的教育问题研究

　　民族教育研究基本上以牧区教育为研究对象，解决的是牧区教育问题。但随着城镇化的推进，民族教育研究的重心开始由牧区教育向城镇教育转变，民族教育的城镇化特征初现端倪。民族教育研究应顺应这一变化，在继续关注牧区教育问题的同时，更加关注民族教育城镇化进程中的特征，确立城镇化背景下民族教育研究的问题领域。

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民族地区城镇化与教育发展
城镇化必须与教育统筹协调发展：凉山彝族自治州德昌县的经验
城镇化进程中民族教育发展的经验与问题
——以新疆喀什市阿克陶县雪松中学为例
关于民族地区人的城镇化的法律思考
新型城镇化进程中游牧民族地区教育发展研究
——新疆和布克赛尔蒙古自治县初步调查分析
贵州少数民族地区农村人口城镇化的制约因素及发展路径
少数民族人口流动与城市民族教育问题之探讨
——以山东省青岛市朝鲜族教育实践为例
试论城镇化进程中肃南裕固族自治县民族教育的发展
城镇化进程中云南德宏傣族景颇族自治州傣汉双语教育发展研究
边疆民族地区新型城镇化建设进程中继续教育发展研究
——以云南省为例
试论新型城镇化进程中广东民族地区职业教育的发展
贵州民族地区城镇化进程与职业教育发展研究
民族地区新型城镇化进程中的职业教育研究
——以恩施土家族苗族自治州为例
民族地区城镇化进程中少数民族大学生国家认同教育探析
民族地区城镇化与文化传承
民族地区城镇化进程中民族传统文化的保护与传承
民族地区城镇化进程中民族文化遗产保护传承的思考
——以红河哈尼族彝族自治州为例
城镇化进程中蒙古族学校教育文化功能的整体优化
回族村落城镇化过程中的文化适应和反思
——以宁夏吴忠市利通区古城乡红星村为调查个案
新型城镇化模式选择与各民族交流交融研究：民族地区教育问题的另一维度
民族地区新型城镇化进程中乡土文化保护传承的法治探讨
国外和我国内地经济发达地区的经验与启示
我国新型城镇化进程中的教育问题
城镇化进程中的农村教育新探
城镇化进程中的县域城乡义务教育均等化问题研究
——以江西省L县为例
城镇化进程中农村基础教育研究：困境与出路
国际大都市推进基础教育均衡发展的经验与启示
——以纽约、伦敦、悉尼、德里为例