基础教育课程改革的多纬之思

　　《基础教育课程改革的多纬之思》是关于基础教育课程改革方面的主题研究，从五个方面进行了集中论述。首先，从课程改革的政策方面进行了思索。其次，探讨了基础教育课程改革的实践方面的问题。第三，思考了基础教育课程改革视域下的教师与学生现状。第四、对基础教育课程改革视域下的高考和评价进行了探究。第四、也进行了基础教育课程改革的比较研究。最后，从基础教育改革何去何从以及如何进行推进进行深入思考。

暂缺《基础教育课程改革的多纬之思》作者简介

第一部分 课程改革的政策硏究
新课程政策执行现状、原因分析与策略
教师参与课程决策与教师专业化
新课程改革预期目标偏离的文化因素探析
第二部分 基础教育课程改革的实践
终身教育视野下的基础教育课程改革
新课程改革的理想与现实的博弈
教师参与课程决策的文化障碍及其对策
探析新课改继续推进的问题与策略
论新课程改革文化精神
关于课堂公平的思考
课堂案例的“三大原则”“八项注意”
第三部分 基础教育课程改革视域下的教师与学生
教育信息化与教师专业化
中小学教师焦虑心理的产生与化解
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