儿童口才艺术与沟通技巧

　　本书教会青少年克服畏惧、建立自信，实现良好的人际沟通。阅读此书，可以让青少年日益增长自信和热忱，得到生活的力量，增进了沟通意见的能力，学会为人处世的技巧。可以帮助青少年在各种场合下发表恰当的谈话，博得赞誉，获得成功，将有宝贵的启示和借鉴作用。

　　杨苏北：女，苏州好时光素质教育系统创始人，国家心理咨询师，国际注册人才管理沙盘高级讲师，德国基尔大学自然游戏教学法导师班毕业生，2017年中华讲师网五百强讲师。研究课题：幼儿体验式教学法。个人擅长教学课程：小学生自然实践课程，少儿潜能激发课程，幼儿期认知能力提高课程，自然大课堂的一日教学课程。曾在省级以上刊物发表多篇论文。

第一章 口才仪态篇：良好的言行举止，助力孩子成长
拥有良好的行为举止 / 3
礼貌对待老师和同学 / 6
不诳语，不妄语 / 8
公共场合不大声喧哗 / 10
与异性友好相处 / 13
第二章 自我挑战篇：挣脱害羞的囚牢，尽情展示自己
战胜内心的恐惧 / 17
成为有自信的孩子 / 20
说错了话怎么办 / 22
不要让害羞成为与人沟通的障碍 / 24
坚持练习，战胜挫折 / 26
第三章 自我提升篇：真正的高明是无形之招，是没有技巧的技巧
有所准备，一鸣惊人 / 31
说些实实在在的话 / 34
儿童口才艺术与沟通技巧
故事是很好的载体 / 37
你的语言可以如同画卷般展开 / 39
把演讲原则和技巧用于日常交流 / 42
第四章 知识储备篇：积累语言表达素材，提升语言表达能力
热爱阅读，勤于写作 / 47
善于联想，让语言滔滔不绝 / 49
把更多的演讲要点进行有效关联 / 52
突然忘词，如何救场 / 54
提升观察力，随机应变 / 56
让孩子亲身去经历更多的事情 / 58
第五章 赞美篇：赞美是世界上最美妙动听的语言
赞美别人不为人注意的细节 / 63
赞美要真诚，不要虚伪 / 65
赞美要少而精，不要泛滥 / 67
假借他人之口进行赞美 / 70
赞美要因人而异 / 73
第六章 求人办事篇：求人办事要动之以情，晓之以理
放低姿态，赢得他人同情 / 79
赞美他人，给他人戴高帽 / 82
即使被拒绝，也要真诚感谢 / 85
认可他人，让他人无法拒绝 / 88
求人，却不要使人为难 / 90
第七章 自信社交篇：把话说好，友谊才能水到渠成
勇敢搭讪，迈出交往的第一步 / 95
首因效应，说好第一句话至关重要 / 97
战胜自己，才能妙语连珠 / 100
真诚的你，才能得到真诚对待 / 103
给自己打气，让自己勇敢无畏 / 105
第八章 顺畅沟通篇：搭建心与心的桥梁，让心与心友好交融
倾听，是沟通的基础 / 109
说得好不如说得巧 / 111
一见如故使得陌生人也能相谈甚欢 / 113
是“我们”，不是“我” / 116
委婉曲折，给他人留面子 / 119
第九章 说服他人篇：让别人听你的，可没有那么容易
准确表达，避免误会 / 125
以肢体语言诱导对方 / 127
以退为进，让说服成功于无形 / 129
以权威的话增强说服力 / 132
以提问掌握主动权，让对方习惯说“是” / 134
第十章 批评与拒绝的艺术篇：批评不尖酸，拒绝不生硬
贬低自己，抬高他人 / 139
拒绝也要尊重他人 / 142
表明心有余而力不足 / 145
面对错误，学会给他人留面子 / 147
给他人台阶下，让他们收回请求 / 150
第十一章 巧言善辩篇：辩论不是争论，要讲究技巧与方法
辩论与口才 / 155
辩论的心理战术与技巧 / 158
先发制人 / 161
儿童口才艺术与沟通技巧
设置圈套 / 164
欲擒故纵 / 167
第十二章 当众演讲篇：你一定可以让自己的青春变成脱口秀场
把握演讲的细节艺术 / 173
演讲要能够打动人心 / 176
面对故意刁难者，要保持理性，巧妙回击 / 178
让幽默为演讲增加魅力 / 180
画龙点睛，推动演讲进入高潮 / 183
第十三章 激情朗诵篇：激情朗诵，让语言提升你的魅力
未雨绸缪，才能手到擒来 / 189
熟读且深入了解要朗诵的作品 / 192
巧妙运用表情和肢体动作增加渲染力 / 196
区分轻重读音和巧妙停顿 / 199
丰富的想象力让朗诵激情澎湃 / 201
第十四章 灵活问答篇：有问有答，沟通也需要礼尚往来
提问之前，先设计好问题 / 205
提问题，要讲究时机 / 208
讲究提问的方式：开放式提问、疑问、封闭式提问 / 210
不耻下问，才能虚心进取 / 213
设问巧妙，让沟通更精彩 / 216
对于无法回答的问题，要学会反问 / 218
后 记 / 221