为配合全国导游考试，提高导游人员的从业素质，云南省旅游局组织省内一批具有多年导游培训、命题经验的专家学者，编写了全国导游人员资格考试（云南部分）系列教材。该教材在遵循国家旅游局对全国导游考试改革精神的基础上，充分考虑到云南省目前导游人员培训与资格考试考务工作的状况，注重知识到全面、权威性与实用性，在编写的指导思想上体验“新”的原则：1、观点新。结合云南省旅游业的“十一五”规划来做，体现旅游经济大省的特点。2、资料新。教材的编写中参考了最新的统计数字，如：世界文化遗产（包括物质的和非物资地）、全国十大魅力名镇、新建景区等都纳入其中。还体现了云南与东南亚、南亚接壤这个国际大通道的特点。该教材的出版将为广大的导游员提供一套学习了解为一名导游员应知应会基本常识，实用性、创新性、可操作性较强的教材，提高导游员的素质，进而提高云南旅游业的整体形象。

说起黄山市，人们自然会想到“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞誉，想到贾而好儒、“无徽不成镇”的徽商，以及与藏文化、敦煌文化并称的中华儒家文化的缩影——徽州文化……绝佳的自然风光，厚重的文化底蕴，黄山市因而有着很多的荣耀和光环，成为全国唯一一座同时拥有世界文化与自然遗产、世界文化遗产和世界地质公园三顶世界级桂冠的省辖市。本书内容包括黄山市三区四县和古徽州的绩溪、旌德、婺源、淳安，涵盖“两山一湖”旅游区中的九华山，以及“黄山-千岛湖-杭州”黄金旅游线中的千岛湖。 本书以导游词的形式，较为全面、系统、翔实地介绍了大黄山旅游圈的一些景区景点，这对于宣传黄山区域旅游资源，推动区域旅游产业发展，规范导游用语，提高导游人员的素质和水平，将会产生积极的促进作用。本书选点合理、内容适中、实用性强的介绍黄山市及大黄山旅游圈重要旅游景区，不仅是黄山区域旅游资源整合的一个表现，而且也是徽学专家、旅游学者与企业高管智慧的整合，是集体智慧的结晶。

科学的学科形成具有两个条件，一是它所研究的现象的实践积累，二是科学的研究方法和研究对象。旅游学科要成为科学的学科，取决于旅游活动的实践，只有当旅游成为一种经常性的社会现象时，它的内在规律才能充分表现出来，人们才能从中发现旅游的特殊性和规律。设想，在我国旅游发展的初期，我们难以探索旅游与人们日常消费和生活方式之间的关系，也不能想象中国的旅游企业还有出境旅游业务，还有跨国经营，更不可想象旅游经济活动还存在着旅游客源地的活动。对于这些现象，只有旅游发展一定阶段时，我们才能进行思考，进行研究。当旅游现象表现充分时，要使对这一现象的研究成为一门科学的学科，取决于科学的方法论，取决于我们对旅游现象的研究对象的确定，取决于我们对现象的理性思考和抽象。此时，建立旅游业中各种现象的逻辑关系是十分重要的，而这正是目前旅游学科研究中的不足之处。

作为高等教育旅游管理专业“十一五”规划教材之一，本书从旅游心理学概述及理论基础、旅游者心理、旅游服务心理、旅游企业员工心理以及旅游企业领导心理五个方面对旅游心理的相关理论进行了分析与阐述，具有综合性、实用性与创新性的特点。 本书可作为高等院校旅游管理专业学生的教材，也可作为旅游从业人员自学之用。

"旅游"，从我开始认识它的那天起，我就深深地喜欢上了它。也许我的有生之年都将与之结下不解之缘。 也许是工作的缘故，我常常听到导游专业的学生对将来茫茫然，常常看到进取无门的导游人员，还常常听到有人说"没事干就去带带团吧"……面对导游职业的现状，我困惑着，思考着，努力着。 中国的旅游业正以磅礴之势向前发展，大批的文人学者和企业家不断地投身到旅游业的研究和实践队伍中来，旅游从业人员队伍迅速壮大。在旅游从业队伍中，庞大的导游队伍是发展旅游业的中坚力量，其素质的高低，直接体现出旅游目的地的接待质量，直接影响着旅游目的地的吸引力、经济效益和社会效益。

本书全面介绍旅游经济学的主要理论模型与方法，尤其是2l世纪以来重要的和最新的发展，并将它们纳入一个完整、清晰的体系之中。本书以两条主线交织展开，以旅游经济活动的主体为依据，构建"旅游者一景点一旅行商一旅游政策一旅游卫星账户"的旅游经济学框架体系，以高级经济分析方法为标准，构建"理论模型与分析方法"的旅游经济学内容体系。本书对旅游经济学内容和体系进行重新组织和更新，并着力将旅游经济学向高级分析阶段推进。 本书可用作本科生及研究生的教材，以及旅游业相关的研究者及工作人员的参考书。

本书对旅游学的基础知识进行了全面、系统的介绍，具有很强的理论性和实用性，主要内容包括旅游的产生与发展、旅游、旅游者、旅游资源、旅游业、旅游市场、旅游的影响、旅游组织、旅游可持续发展以及世界贸易组织与中国旅游产业。 　　本书内容新颖，体系合理，涉及面较广。书中插入了大量的资料和案例，对文中论点做了进一步的阐述和说明，内容通俗易懂。 　　本书可作为高职高专旅游专业教材，也可作为旅游行业相关人员的培训用书。

本书是高等职业教育旅游管理专业“十一五”规划教材之一。全书共分九章，主要内容包括：旅游资源概述、自然旅游资源、人文旅游资源、旅游资源的审美与评价、旅游资源的开发与效益分析、旅游资源开发的空间因素与容量分析、旅游景区开发、旅游产品创新与旅游可持续发展等。本书以“资源——开发——创新”为主线，突出系统性、操作性、实用性、创新性，并附有相应的实训和案例分析，适合于高职高专旅游管理专业、大专院校地理教育专业、各类成人教育学院、旅游自考及旅游从业人员等学习之用。

本书是旅游管理系列教材之一，对我国原有旅游法规体系作了系统梳理，增加了旅游环境法律保护、旅游经营安全管理，反映最新的旅游法规内容。各章均设计有案例分析、课内测试题以及复习思考题，既便于教学的组织与进行，提高教学效果，也有利于旅游从业人员的自学。本教材在编写过程中力求突出以下三个特点：第一，重视旅游法规知识体系的完整性。教材强化了对基本知识和基本概念的介绍，结构严谨，逻辑性强，简洁实用。第二，重视旅游法规知识体系的时效性。教材对我国原有旅游法规体系作了系统梳理，力争体现法规的时效性，反映最新的旅游法规内容。第三，重视旅游法规知识体系的实践性。各章均设计了案例分析、课内测试题以及复习思考题，既便于教学的组织与进行，提高教学效果，也有利于旅游从业人员的自学。本教材可供高等院校旅游管理专业本科生、专科生及相关专业学生作为教材使用，也可作为从事旅游研究、旅游管理等有关人员开阔视野、提高研究和管理水平的参考书。

《21世纪高职高专新概念财经类系列教材：旅游心理学》具有以下特点：（1）全面反映旅游心理学的基本理论，注意旅游心理学理论的系统性和完整性；（2）吸收国内外旅游心理学最新研究成果；（3）从我国旅游业的实际出发，将旅游心理学的理论与实践融为一体，论述力求简明扼要、深入浅出；（4）每章后辅以案例分析，突出应用性与实用性。《21世纪高职高专新概念财经类系列教材：旅游心理学》除作为高职高专院校旅游专业的学生学习的教科书外，还可以作为旅游行业从业人员培训的教材。《21世纪高职高专新概念财经类系列教材：旅游心理学》包括如下内容：绪论、旅游者的需要和动机、旅游者的知觉、旅游者的情绪情感、旅游者的人格、旅游者的态度、社会群体与旅游行为、旅游企业消费服务心理、旅游交通服务心理、旅游饭店服务心理、旅行社服务心理、旅游售后服务心理、旅游者的个性差异与管理。