本书从会展与旅游的关系切入，根据国内外有关会展旅游的全新成果并参阅同类教材的基础上编写而成的。对会展行业的全新理论及其发展案例进行了系统、深入的分析，总结和归纳了会展旅游的发展态势。全书共分11章，包括会展与会展旅游概述、会议旅游、展览旅游、节事旅游、会展旅游管理、会展旅游消费者行为研究、会展旅游产业集群、会展旅游竞争力、会展旅游目的地形象策划与品牌管理、会展旅游的综合效应和会展旅游的国际比较。书后还有两个附录，分别是国际主要会展旅游目的地名录、我国会展城市及其主要旅游景点。

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《中国敦煌世界地质公园导游手册（英文版）》是一本兼具公园科学导游和地质知识普及的读物，旨在使读者对公园内地质遗迹的成因有一个全新的认识，从而达到寓教于乐、寓教于游的目的。《中国敦煌世界地质公园导游手册（英文版）》既是一本游览敦煌世界地质公园必不可少的旅游指南，又是一本介绍敦煌地质遗迹、人文历史以及民俗风情的科普读物。

作为“广东大西关”，云浮地处粤西中部，辖云城区、罗定市、新兴县、郁南县和云安县。年轻的云浮，发展中的云浮。作为广东省年轻的地级市，云浮活力四射、前景广阔。交通、市政、文化、旅游——云浮正一步一个脚印地向着一个越来越成熟、越来越有魅力的旅游城市进发，群山环绕之中，她美丽的面容正逐渐展露在世人面前，期待着与人们相遇，共同谱写自然与人文交相辉映的美丽篇章。

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《旅游礼仪实务/高等职业教育“十三五”规划教材·旅游类》编写过程中认真体现教改精神，突出职业引导功能，在书中对教师教学演示内容进行建议并配合案例与实训内容，注重对学生礼仪的养成教育培养，鉴于旅游礼仪中大部分礼仪规范内容和生活密切结合的特点，倡导课堂讨论、课下练习，建立以技能为本位的符合对客交往需要的礼仪知识体系，使教材更加符合旅游行业对高职高专人才培养的要求。

旅游文化学是一门尚未定型的新兴学科。对这门学科的性质、研究对象、研究内容以及研究方法的争论持续不断，结论很不统一，甚至有旅游文化学是否能够成立的讨论。本书试图对旅游文化现象展开系统考察，尝试建立比较明晰的旅游文化学概念和理论体系。本书首先运用逻辑分析的方法探讨旅游文化与文化旅游的区别（之所以要用逻辑分析的方法，是因为目前旅游文化与文化旅游混淆的现状主要是逻辑混淆引起的，表现在时间逻辑和因果逻辑等方面），廓清旅游文化与文化旅游混淆的现状，对旅游文化和旅游文化学加以界定，然后从旅游活动展开基本要素角度入手分析旅游文化学的系统构成。本书没有讨论旅游资源的文化内涵（“旅游客体文化”），是因为作者认为：一方面，旅游文化是旅游者、旅游从业者和旅游目的地居民在旅游者旅游活动过程中所营造的一种新型文化形态，是旅游者通过旅游业活动在旅游活动过程中以旅游目的地为最终极的载体相互作用、共创共生的过程和结果。资源的文化内涵与旅游文化是间接的而非直接的关系，资源的文化内涵是客观存在于特定的地域空间、因所具有的文化价值而拉动旅游者前往的，而旅游文化是在旅游活动开展之后形成的新型文化形态，二者之间存在质的差异性。另一方面，旅游客体文化包罗万象，一旦涉及旅游资源、旅游吸引物的文化内涵，似乎一切现象都与“旅游文化”有关，内容庞杂，在短小的篇幅中难以阐释清楚，因此难以成为旅游文化学研究的对象。本书试图在契合文化、旅游文化和旅游文化学概念的基础上，构建旅游文化学的主要内容和体系，并按照比较、评价和思辨并重的思路，进行各个章节内容的写作。作者的路径是从逻辑分析到综合，从旅游者和旅游从业者到旅游者、旅游从业者和目的地居民相互作用而逐次展开，这个结构体现了作者对旅游文化学研究对象的理解。

这是一本有关迪士尼乐园的十万个为什么，读者想要了解的任何关于迪士尼乐园的有关问题，包括如何巧用迪士尼“快速通行证” 、如何交换迪士尼徽章、如何订制迪士尼个性派对，甚至想要了解迪士尼乐园是如何保洁的、迪士尼乐园里的马是怎样生活的，都可在本书中找到答案。