本书共分为上、中、下三卷。上卷旨在探明灾后游客到灾区旅游的心理，为灾后旅游恢复营销策略的制定提供理论基础。通过深入研究严重自然灾害发生后游客流失的原因，以及造成游客到灾区旅游的意愿降低的主要因素，构建了一个影响灾后游客旅游意愿的综合影响模型。中卷基于上卷的研究成果，旨在探析灾后游客赢回策略及策略效果。通过引入相应的旅游恢复营销策略，深入研究了恢复营销策略与市场恢复绩效的关系，同时，还针对灾害地区中未受灾景区的旅游恢复进行探究，解析了未受灾景区旅游受到影响的原因，并提出了相应的恢复营销策略。下卷在上卷和中卷的研究成果的基础上，从提高旅游目的地特色形象感知、提高目的地管理形象感知，以及降低游客的灾后风险认知三个角度，提出了一系列的严重自然灾害后旅游恢复营销措施。

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《新时代乡村旅游研究》从乡村旅游的时代背景及价值引入主题，对靠前外乡村旅游、乡村旅游的乡村性、生态性、空间格局、基本类型、组织模式、动力机制等进行了深入的研究，并结合川西林盘、传统村落、美丽乡村、特色小镇、田园综合体的乡村旅游实践探索，旨在建构乡村旅游振兴的理论和实践体系，为乡村旅游可持续发展提供理论支撑，为“旅游+”时代实施乡村振兴战略提供智力支持。

兰思仁、董建文主编的《2017中国森林公园与森林旅游研究进展：森林公园生态修复与绿色发展》为中国林学会森林公园分会2017年年会会议论文集，各作者结合案例分析了我国森林公园生态修复的现状，总结了经验教训，并提出了改进思路。另外，本书还就我国森林公园绿色发展进行了探讨，提出了可行性建议与对策，可供相关科研和管理人员参考。

本教材依据高职院校旅游管理专业的教学指导方案，对接“旅游学概论”课程标准，采取了单元+模块的组织架构进行编写。全书分为认识旅游、旅游资源、旅游体验、旅游产业、旅游从业人员、旅游组织与行业管理、旅游新业态、旅游业的未来8个单元。每个单元设置了若干个知识模块，每个模块由学习目标、学习导入、课堂思考、知识链接、拓展阅读、模块小结、同步测试、实践训练等部分构成，内容紧贴实际，案例丰富翔实，理论实践并重。既有对传统知识体系的继承与传扬，又有对固有篇章结构的摈弃与突破，力求满足高职高专旅游类人才培养的要求，契合职业教育教学规律和旅游类人才成长规律，激发学习者学习的积极性和主动性，为学习者深入了解旅游行业产业、从事旅游相关工作奠定坚实的基础。

《特色小镇PPP法律实务》对特色小镇与PPP的天然一致性、特色小镇PPP合作主体、项目运作流程、项目合同、风险管控、项目融资、项目建设与运营、土地涉及的法律问题进行了逐一剖析，同时结合特色小镇PPP典型案例做了详细解读。 \n《特色小镇PPP法律实务》不仅有笔者实践操作特色小镇PPP项目的经验体会，而且有对当下特色小镇PPP法律热点和难点的分析与解读，还汇集了笔者操作过的多起特色小镇PPP典型案例。《特色小镇PPP法律实务》对掌握特色小镇PPP项目的发展现状、有效解决特色小镇PPP法律疑难问题具有重要的参考价值，对行业人士研究、操作特色小镇PPP项目具有较大的借鉴意义。 \n《特色小镇PPP法律实务》可以为相关政府决策部门、各类社会资本、各类金融机构等特色小镇参与主体，以及研究、操作特色小镇的专业人士、企业高管等广大群体提供参考。

本书以中国文化为核心，突出旅游专业特色，从旅游的“吃、住、行、游、购、娱”六要素入手进行编写。在教学项目的设置方面，综合了同类教材的优点，增加了一些内容，并努力体现旅游元素，力争内容更加全面，呈现形式更加新颖，信息容量更加丰富。本书形式的多元性。“旅游文化”本身是特别适合用多媒体教学的一门课程，加之我国幅员辽阔，历史悠久，旅游文化资源相当丰富，如果完全靠传统的课堂教学讲解，其效果将大打折扣。为适应该课程的需要，我们在纸质教材的基础上，通过配套数字化资源的形式，用形象、直观的画面、音像等多元的素材辅助教学，使学生能够更直接地体验中国旅游文化，更好地改进教学效果。本书具有效果的实用性。着重阐述旅游客体文化——历史、园林、建筑、服饰、饮食、民俗、文学、艺术等诸多方面，难度适中，强调适应课堂教学需要，符合学生学习兴趣，让学生在将来的实际工作中学有所用。本书具有学习的趣味性。在体例上，每一项目都明确学习目标，既保证了知识的全面性，又突出了重点知识。这种点面结合的方法，尽可能地保证教材内容的深度和广度。同时本书设有“补充阅读”栏目，以增强可读性。

《旅游业公共关系理论与实务（第3版）》的内容涉及到旅游业公共关系的各个方面，主要讲述了公共关系与公共关系学；旅游业公共关系综述；旅游业公共关系机构和公关人员；旅游业公众与公众策略；旅游业公共关系传播；旅游业公共关系的工作程序；旅游业公共关系专题活动；旅游业公共关系礼仪；旅游业国际公共关系的展开；旅游业公共关系危机管理等。