旅游理论/旅游实务
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生态旅游的可持续发展研究陈格暂缺简介... -
健康与旅游杨奇美《健康与旅游》是一本为数较少的研究旅游与健康融合之书,书中内容涵盖面较广、编排科学合理、体例清新简约,可供健康类和旅游类高校作为教材使用,也适合作为同领域内培训机构的教材,也可供高校研究机构学者、旅游和健康企业的经营管理者作为参考用书。 -
杭州旅游及其近代命运项文惠项文惠著的这本《杭州旅游及其近代命运》除第一章“绪论”外,大致分成三部分:一是阐述传统杭州旅游的基本格局及其迈向近代化进程的背景;二是具体描述近代杭州旅游交通工具、基础设施、服务设施、资源开发、旅游活动、客源市场、旅游文化的基本面貌;三是客观评价近代杭州旅游的发展水平以及对当时和以后经济社会、历史文化的深刻影响,评估近代杭州旅游在近代化进程中的地位。 -
旅游景区管理陈才,符英,新世纪应用型高等教育教材编审委员会《旅游景区管理(第2版)/新世纪应用型高等教育旅游管理类课程规划教材》按照情景教学法、案例教学法和体验式教学等主要教学方法的思路进行组织,将每章分为包括“学习目标”、“本章导读”、“相关链接”、“案例思考”、“延伸阅读”、“实践训练”等多种模块,便于学生自学和老师精讲。《旅游景区管理(第2版)/新世纪应用型高等教育旅游管理类课程规划教材》按照情景教学法、案例教学法和体验式教学等主要教学方法的思路进行组织,将每章分为包括“学习目标”、“本章导读”、“相关链接”、“案例思考”、“延伸阅读”、“实践训练”等多种模块。 -
都江堰市建设国际生态旅游名城研究杨启智,蒲波,耿宝江国际旅游名城对于城市国际化和旅游业的发展大有裨益,国内已有多个城市相继提出建设国际旅游名城,但在学术界,其理论体系还没有形成共识性的结论,国际旅游名城的理论研究还跟不上实践探索的发展。例如四川省都江堰市,突出自身生态特色,树立自己独特的生态旅游城市品牌,国际生态旅游名城建设已成为都江堰市未来发展的长期目标。在良好的建设背景下,虽然都江堰市把旅游发展目标确立为建设国际旅游名城有着必然性,但是国际生态旅游名城的一些基本的问题,譬如什么是国际旅游名城、有何特征、都江堰市建设国际生态旅游名城的现状和差距是什么、如何应对机遇和挑战、如何制定发展战略、哪些工作需要重点突破等,都需要进一步深入研究,寻找理论上的支撑。为此,四川农业大学旅游学院与都江堰市社会科学界联合会成立“都江堰市建设国际生态旅游名城研究”项目组,旨在对这些问题进行广泛而深入的研究。同时,本项目得到了成都市社会科学界联合会的项目支持。本研究分为三个部分:第一部分主要介绍国内外研究进展、相关理论基础、典型案例、内涵与特征;第二部分研究都江堰市国际旅游名城建设的背景意义、建设现状、机遇与挑战、总体战略;第三部分研究都江堰市国际旅游名城建设的构成要素、空间布局、重点项目与保障措施,以期为都江堰市建设国际生态旅游名城提供实际帮助。本研究的创新之处:一,在前人研究的基础上指出了国际生态旅游名城的含义,认为国际生态旅游名城的城市国际化程度高,具有极其优美的生态环境和开展生态旅游的条件,并且城市经济高效、社会和谐、生态循环良性,同时城市旅游功能突出,国际声誉高;二,制定了国际生态旅游名城的指标体系,并对都江堰市国际生态旅游名城的建设进行了评价? -
旅游学概论暂缺作者暂缺简介... -
旅游规划与开发暂缺作者《旅游规划与开发/***旅游管理专业本科综合改革试点项目新课改系列规划教材》共3大模块、13个项目,分属于认知篇、应用篇与实践篇:项目1至3主要涉及旅游规划与开发的基础理论、热点解读、常见类型与编制思路;项目4至10是旅游规划与开发的核心内容,涉及旅游资源、旅游市场、战略定位、空间布局、旅游产品、旅游形象、保障体系等具体内容;项目11至13从商务工作、编制工作、运营营销工作3个部分展示旅游规划与开发的实践操作。全书以学习任务为驱动,学习成果为导向,突出理论性和实践性相结合的特点,符合应用型人才培养和能力导向培养理念。《旅游规划与开发/***旅游管理专业本科综合改革试点项目新课改系列规划教材》既可以作为高等院校旅游、地理、规划及相关类专业的课程教材,也可供从事旅游规划编制、管理的人员作为参考书目。 -
旅游景区模拟规划案例刘军林,于婷婷《旅游景区模拟规划案例》是旅游管理专业“旅游资源规划与开发”课程的实训配套教材。作者针对目前旅游实训教材缺乏的具体情况,依据多年实训指导经验,从旅游景观设计、旅游项目设计、旅游产品创意设计等角度选取优秀模拟规划案例若干辑刊而成。参照旅游规划通则,借鉴成熟知名景区实际运行经验,对案例进行了整理,能够系统展示景区规划的全要素。《旅游景区模拟规划案例》主要适用于应用型本科高校旅游管理专业学生实训教学,为学生或旅游规划初学者提供借鉴学习的范本,从中学习具体规划技巧。 -
旅游学导论暂缺作者暂缺简介... -
旅游外交热词暂缺作者暂缺简介...
