边缘革命：中外合作办学对高等教育能力建设的影响

　　改革开放初中外高等教育差距较大，因此为了缩小差距，中外合作办学应运而生。本书的主题在于中外合作办学对我国高等教育能力建设的影响。本书主要通过访谈、问卷调查等实证研究方法，以上海为样本，研究了当前中外合作办学的情况，分别从个体、机构和项目、高校和系统三个层面，分析了中外合作办学的实施现状及其影响。本书通过研究发现，中外合作办学在这三个层面都处于一种“边缘化”的地位。因此可以用“边缘革命”来概括中外合作办学对我国高等教育体系带来的变化。

　　丁笑炯，香港大学教育学院哲学博士，上海师范大学国际与比较教育研究院研究员。目前主要研究方向有二：一是中国教育国际化，主要涉及高等教育阶段的来华留学生和中外合作办学，以及基础教育阶段的公办学校国际部和国际课程等；二是中小学教师专业发展。在《教育研究》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、The China Quarterly， Journal of Contemporary China， Journal of Studies in International Education， Higher Education Policy等CSSCI和SSCI期刊上发表论文多篇。

序1 1

序2 1

致谢1


第一章引言1

第一节跨境教育与能力建设：研究问题的提出3

第二节概念与范围界定6

第三节已有研究述评10

第四节本书的结构与方法47



第二章个体层面56

第一节工具性的学生期望56

第二节与众不同的教学过程67

第三节学生的成长与满意度144



第三章机构和项目层面165

第一节教师的成长与困惑165

第二节合作办学机构：系统化的资源引入模式？184

第三节边缘化：合作办学机构和项目的危机193



第四章高校和系统层面201

第一节经验与资源的传播路径201

第二节影响经验与资源传播的因素215

第三节表面化：经验与资源传播的效果260


第五章结论：边缘革命268

参考文献275

附录：访谈列表287