幼儿美术教育与活动指导

　　幼儿美术教育是学前教育的重要课程之一。近年来，随着幼儿美术教育理论研究与实践探索的深入，以及《幼儿教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》所倡导的幼教理念的传播，幼儿园教育开始逐步探寻如何结合美术课，促进幼儿人文素养的生成与各项能力的发展。全书共八章，分别讲述了幼儿美术教育的基本理论，幼儿美术能力的发展，幼儿美术教学活动、美工区域活动的设计与组织，以及幼儿美术教育的评价等内容。全书旨在为学前教育专业师生以及广大幼儿园教师获得适宜的、科学的幼儿美术教育理论提供帮助，力求最大限度地发挥美术教育对幼儿发展的促进价值。

　　吕耀坚，浙江省学前教育研究会秘书长，浙江师范大学幼师学院学前教育系主任，副教授，硕士生导师，担任浙江省教育厅《幼儿园教育指导纲要（试行）》省级培训的专家组成员。主要研究领域为学前儿童艺术教育与家庭教育，擅长幼儿园美术教学设计与儿童美术工作坊方面研究。主要论著有《儿童美术创作》《幼儿艺术教育活动设计与指导》《学前儿童艺术教育》《学前儿童美术教育活动与指导》。吕耀坚从1996年开始从事学前儿童美术教育方面的教育教学研究，并同步展开幼儿园教师的美术教育教学的专业培训与辅导。特别是从2001年至今，根据高校学前教育专业、幼儿园教师队伍、家长等的不同维度、不同层级的需求，在理论与实践层面进行大量卓有成效的关于学前儿童美术教育方面的培训。培训主题涉及学前儿童美术教育的基本理论（价值取向、儿童发展等）、幼儿园美术教育教学活动设计与组织、幼儿园美术教育教学活动中的儿童观察、儿童美术工作坊专题研究等。

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