伴随成长：家庭教育指导手册（6-9岁版）

　　本选题为配合“伴随成长”大型项目活动用书。“伴随成长”是由中国家庭教育学会、中国下一代教育基金会、全国妇联儿童工作部、北京市教育学会共同启动的大型项目，截止2015年底，该项目已覆盖13个省，受益家庭达120万，受益人群约500多万。“全国伴随成长家庭教育服务平台”已于2016年4月20日在北京中学正式启动。该平台以微信为载体，着眼于成长教育和家庭教育，在原有面向0-6岁儿童家庭服务的基础上，将受益人群的范围扩展为孕期及0-18岁儿童家庭，并增强线上线下互动交流和反馈。为配合该平台的宣传和推广，让多的学生及家庭，特别是边远地区（收不到微信）的学生及家长受益，现将原内部配套资料修订为正式出版物。

　　李观政，1968年毕业于北京师范学院，从事教育工作38年。曾任中学高级教师、职业学校校长多年。1995年进入政府工作，曾任北京市朝阳区教育委员会主任、北京市朝阳区政府主管教育、科技工作副区长，北京市委教育工委副书记，北京市教育委员会副主任、委员，主管基础教育、学前教育、职业教育。在多年的教育生涯中，李观政女士致力于教育改革、教育政策的研究。在教师培训、课程改革、学校发展及家庭教育等方面进行过大量的研究工作，由她主持的《北京市0-6岁儿童社区早期教育服务和指导》研究项目曾获得北京市政府颁发的基础教育教学成果奖和由中国教育报、中国教育新闻网评选的全国教育改革创新特别奖。

第一章全面了解6~9岁小学期儿童生理、心理发育特点
1小学期儿童生理发育有哪些基本特点
2小学期儿童心理发育有哪些基本特点
3童年期儿童（约小学期）个性的发展
4孩子的大脑发育
56岁期间孩子有什么特点
67岁期间孩子有什么特点
78岁期间孩子有什么特点
第二章促进6~9岁小学期儿童营养体质健康
第一节让营养更均衡
8小学期孩子每天应吃的食物主要有哪些
9如何补充钙
10如何摄取优质蛋白质
11如何补充铁
12如何摄入膳食纤维
13维生素和微量元素缺乏有哪些症状
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