疑探教学问题解答

　　教学思想的领悟在教师，教师强，则教育强。教学改革的切入口在课堂，课堂兴，则教育兴。在全国实施疑探教学思想的区域，李清锋、王永明征集了本土教育同仁的问题、困惑和思考，汇总了各地成功的策略与做法，编辑了这本适合于一线教师阅读的小册子《疑探教学问题解答/疑探教学研究丛书·学思书系》，旨在为一线课改学校的老师们推进疑探教学答疑解惑，提供借鉴与参考。相信《疑探教学问题解答/疑探教学研究丛书·学思书系》能成为解决疑探教学问题的百宝箱，成为一线教师的好帮手。

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第一章 疑探教学理论
1．什么是疑探教学？
2．为什么要提出疑探教学思想？
3．疑探教学的理论依据是什么？
4．疑探教学思想是如何形成的？
5．提出疑探思想有什么重要价值？
6．疑探教学发展的现状如何？
7．为什么说疑探教学不排斥接受式学习？
8．疑探教学为什么能促进学生全面发展？
9．疑探教学如何促进教师的专业发展？
10．疑探教学模式的内容是什么？
11．为什么要有自探、合探环节？
12．为什么探究要从质疑开始？
13．为什么说\