由于当众即兴讲话属于临场发挥的讲话，没有精心制作的讲话稿，因此在讲话时，可以着意的穿插一些笑话、轶闻、故事等，这样能够更好的阐述自己的主张与观点，使内容错落有致、有血有肉。讲话者在构思初具轮廓后，应注意观察现场和听众，捕捉那些与讲话主题有关的人或情景，因地设喻，合理穿插到讲话中，以使讲话生动形象，吸引观众。但穿插内容不可离题万里，能论证观点、说明问题既可。那么，在极有限的时间里，如何富有条理地做好即兴讲话的呢？首先要明确讲什么，然后再设计怎么讲。因为在一般需要即兴讲话的场合，它们的背景、具体环境，预先是知道的，所以，话题的大范围是确定的，关键一点是能不能抓住现场气氛的特点，穿插加入一些新鲜的话来。穿插的内容要适合即兴讲话的临时性特点，这样可以使即兴讲话既有条理性，又有灵活性。这个时候切忌把别人说过的话拿过来再说，要力避雷同、追求新意。因为，能打动人的话，必然是在己真，在人也新。要做到这一点，有效的办法是提高层次，转换角度，高屋建瓴，另辟蹊径。虽身在现场，但先要从思想上站在圈外，纵观全局，细察情势，再做决定。若先说，就要先声夺人；后讲，也要后发制人，道别人之未道，方显独到。至于是先说还是后说，要根据自己的灵感、对问题理解的程度，以及对现场的感受，分析利弊，适当把握。总之，要选择一个适当角度、最佳时机来展示自己，这样，成功的可能性要大一些。P111-112

这是一套专门为青少年量身定做的礼仪读本，内容从一个人的仪容仪表到与各种人、在各种场合交往的实用技巧。针对性强，极具实用性。本丛书以大量古今中外的礼仪笑话、幽默故事，导引出简明、细致的礼仪要点，并配有精美的漫画插图及示范图例，让抽象的文字更生动具体。青少年读者可以在寓教于乐的阅读过程中轻松掌握、轻松实践。本丛书在介绍礼仪要点的同时，还进行了相关的知识链接，追本溯源，让青少年更清晰地了解各种礼仪的演变过程或形成原因，加深理解和记忆，还特别邀请礼仪专家金正昆教授担任本丛书的顾问，增强了读本的权威性。各种便利的交通和运输工具延伸了人们活动的触角，也增加了许多需要我们注意的礼仪细节。你会给人带路吗？与同伴或长辈一起乘车，自己坐在什么位置最合适？进出电梯，应该按照什么样的次序？这里面包含了许多为保证出行的安全、和谐所需要遵循的礼仪规范，看看这本《出行礼仪》吧，它会让你走路、乘车、乘飞机都自由自在，且有规有矩。

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解决就业问题是我国面临的一项长期而艰巨的任务。就业也是中等职业教育的出发点和归宿。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确要求：“加强职业指导和就业服务，拓宽毕业生就业渠道，职业学校要加强职业指导工作，引导学生转变就业观念，开展创业教育。”编写本书的目的是帮助中等职业学生建立正确的就业观念，了解国家的就业形式与政策，掌握基本的就业方法和创业途径，顺利就业。在内容结构上，面向中等职业学生特点，注重理论和实践结合。并辅以先进典型事例和启发性的思考案例，让学生掌握知识和技能的同时，学会思考自身的发展方向和就业途径。本书共有七个章节，第一章由钱勇编写，第二、四章由刘珂编写，第三章由昝超编写，第五章由熊化武编写，第六、七章由魏竞男编写。本书可以作为三年制和四年制中等职业学校教材和辅导用书。由于编者精力和水平有限，书中难免存在一些不足和缺点，恳请广大师生及读者不吝提出批评、指正和改进意见。在此深表谢意。

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《中职生社会适应与发展》结合学生现状，紧扣职业特色，以培养职业学校学生进入职业世界前的社会适应能力为主要内容，主要包括：市场环境与市场竞争、人际交往、有效沟通、融入团队与自我发展等四个主题。《中职生社会适应与发展》力求体现“以学生为中心”、问题化和模块化的设计思路，关注职业学校学生现实，力求有效地解决学生们关心的问题，既有一般的人生道理，又有解决实际问题的建议，还有针对性很强的个案与分析，具有较强的可读性和参考价值，适合中等职业学校教师和学生进行有关职业指导、职业生涯发展、社会适应性培养等方面使用。