大学生是宝贵的人才资源，有效的就业指导有利于大学生的成长、成才和成功就业，更可为社会的可持续发展提供人才支持。国务委员刘延东同志指出，要把高等教育的战略重点、工作重心放在更加注重全面增强高等教育与社会需要的适应性、提高人才培养质量和毕业生就业竞争力上来，放到更加注重教育系统的就业指导服务体系建设、全面提高就业指导服务水平上来。 当前我国的高校毕业生就业已经引起各级地方政府、各级教育行政部门和社会公众的极大重视，并呈现出五个发展趋势：一是就业形势在压力和危机中蕴藏契机，危机之中有机遇；二是就业政策唱响基层就业主旋律，鼓励创业实践；三是就业服务在加强全面指导下实施重点帮扶；四是就业心态渐趋理性，求职选择多元化；五是就业机制通过加强统筹协调不断完善与创新。

本书是根据教育部高教厅[2007]7号文件“关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知”精神编写的。书中力求以科学的发展观与构建和谐社会的要求为指导思想，从大学生职业生涯发展的实际出发，帮助大学生恰当评价自我、正确进行职业分析、确定合理的职业目标、具备职业实践能力、塑造职业心理，形成优秀的就业竞争能力。努力在职业生涯教育的理论上形成系统科学，在实践上形成体系，指导学生发展，完成自我实现。 教材以培养、提高适合大学生的就业竞争能力、终生化的职业发展能力、完善的职业素养为目的，把大学生的就业指导贯穿在大学生活的全过程。 教材的主要内容作为读本教学材料已在西安思源学院使用了两年，本次依照教育部的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》进行了全面的符合修订，满足了课程教学的需要。

创业教育主要传授创业知识，培养创业意识和创业精神，养成创业素质，锻炼创业能力，让受教育者知道创业活动过程的内在规律以及所涉及的关键环节。《大学生职业发展与就业指导——大学生创业指导》可作为高职院校师生教学用教材，也可供有志创业者学习参考。

职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一职业目标而事先进行的预测选择、系统安排的过程。其作用在于帮助大学生树立明确的目标、制订科学的计划、采取可行的措施、发挥个人专长、开发自身潜能、克服职业障碍、避免人生弯路、不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。由于我国传统的教育体系中缺乏职业生涯规划与发展的内容，对大学生职业生涯规划的教育与指导从某种意义上讲就是“从零开始”；同时，新的时代需要新型的人才，大学生作为未来的建设者和接班人，必须接受新的观念，以新的方式锻炼自己。在今天的中国，经济快速发展，人才的竞争显得异常激烈，大学生要想在今后的职场中立于不败之地，科学理性地进行职业生涯规划是非常必要的。本人从事教学工作多年，深深体会到了大学生对职业生涯规划指导的迫切需求，为了帮助大学生提前做好职业发展的准备，提高其职业竞争力，力求使大学生在走向社会、进入职场之前，从观念、心态、知识、能力等方面作好应对职场挑战的全面准备，我们编写了这本教材。通过对《大学生职业生涯规划指导》的学习，我们不仅希望大学生能根据自己的具体情况找到一份适合自己的工作，解决就业问题，更希望大学生能走出各种功利诱惑的误区，以更高远的眼光剖析自己、洞察社会，为自己筹划未来，实现职业理想。《大学生职业生涯规划指导》在借鉴人力资源管理理论、心理学研究成果的基础上，探索构建大学生职业生涯规划课程教学体系，努力使职业生涯规划的理论体系和指导方法更适合在校大学生，力求摆脱理论说教的方式，增加师生共同参与讨论和思考，以及与学生自我认知相关的测试内容，以期达到既适合学生自学，又为任课教师的教学提供参考和帮助的目的。

《管理自我与规划人生》从认识自我、探索职业、职业决策、自我提升、求职行为、职业生涯管理、人职适应等诸方面阐述了大学生以及初入职场人士应该如何进行人生规划，以使自己树立正确的职业理想，并通过有效规划自己的学习与生活而达到理想的职业生涯的彼岸。《管理自我与规划人生》在方法上采用理论分析与量表、模型相结合，语言生动、案例丰富、可读性强，既适用于大学生进行人生规划，亦适用于职场新人以实现职业目标。

《高等职业教育十二五规划教材：大学生就业指导》立足于当代大学生的实际情况，严格遵循大学生就业指导的基本原则，认真把握大学生就业指导的基本特点，对大学生就业形势、职业生涯规划、就业能力培养、求职技巧和就业心理调适、职业适应与发展等进行全面阐述。

《开口就能说重点》主要围绕“说重点，一分钟就够” 的观点，给出了许多种行之有效的训练方法。作者就工作生活中最常见的提案、发问、商量、教导、道歉、指示、初次见面、责骂八种说话场景为例，具体介绍了如何在一分钟内快速高效地完成这些场景下的说话。透过《开口就能说重点》您将学会： 1、在一分钟内讲出话题的关键句； 2、用十秒钟提出一个厉害的问题； 3、用一句话点出你的提案的诉求； 4、明确地表达歉意让人人都气消； 5、简洁地下指令让工作分配顺利； 6、构图式的商量让沟通更加圆融； 7、将负面的责骂转成正面的鼓励！

《大学生职业发展实践指导》是大学生职业发展与就业指导课程的辅助教材，主要用于教学过程的课堂互动和指导学生的职业实践活动，目的是帮助学生树立职业意识，积累职业经验，提升职业素养，毕业后能够及时地高质量就业。本书在定位上，以大学生在校期间的职业发展为着眼点，实施全程化职业实践指导。在架构设计上，一年级进行职业生涯规划实践指导，二、三年级进行职业素质技能训练，四年级进行职业获取技能指导，形成相互联系、相互融合、全程互动的大学生职业实践体系。在教学形式上，采用模块化、项目化训练形式，它以课程教学为依托，以带动学生参与为手段，成为职业教育实践教学模式的关键环节。在内容上，职业生涯规划模块设置十一个训练项目，职业素质技能模块设置八个训练项目，职业获取技能模块设置六个训练项目，构成了合理、实用的项目系统。在编写准备上，本书以讲义形式，在南阳理工学院2009级、2010级学生的教学中进行了使用，取得良好的教学效果，为成书提供了完备条件。

做好职业生涯规划对每个人来说都是非常重要的。职业生涯规划的有无及好坏，直接影响到大学期间的学习和生活质量，更直接影响到求职、就业甚至未来职业生涯的成效。 为帮助大学生从进校起就有明确的努力方向，进而做好就业的充分准备编写本教材。 郭训武主编的《大学生职业发展与就业指导：大学生职业生涯规划》共分6章，讲述和分析了大学生职业生涯、大学生价值观、大学生性格和兴趣、大学生能力和自信心，大学生职业生涯规划基本知识和基本概念、大学生职业生源规划的制定和实施。 《大学生职业发展与就业指导：大学生职业生涯规划》是一本适合高职学生励志教育的特色教材，对其他层次的学生也具有一定的参考价值。

伍大勇主编的《大学生职业素养》从自我管理、人际影响、高效团队三个模块中精选了提升大学生就业能力的9项最基本的职业能力，即自我管理能力、情绪管理能力、职业形象与礼仪、时间管理能力、问题解决能力、表达能力、沟通能力、团队合作能力、开拓创新能力，作为大学生职业素养提升的核心。本书既可以作为大学生职业素养培养的专业教材，也可供所有求职者和在职人士参考阅读。